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        1. 【題目】如圖,AC是矩形ABCD的對角線,⊙O是△ABC的內(nèi)切圓,現(xiàn)將矩形ABCD按如圖所示的方式折疊,使點D與點O重合,折痕為FG.點F,G分別在邊AD,BC上,連結(jié)OG,DG.若OG⊥DG,且⊙O的半徑長為1,則下列結(jié)論不成立的是(
          A.CD+DF=4
          B.CD﹣DF=2 ﹣3
          C.BC+AB=2 +4
          D.BC﹣AB=2

          【答案】A
          【解析】解:如圖,
          設(shè)⊙O與BC的切點為M,連接MO并延長MO交AD于點N,
          ∵將矩形ABCD按如圖所示的方式折疊,使點D與點O重合,折痕為FG,
          ∴OG=DG,
          ∵OG⊥DG,
          ∴∠MGO+∠DGC=90°,
          ∵∠MOG+∠MGO=90°,
          ∴∠MOG=∠DGC,
          在△OMG和△GCD中,

          ∴△OMG≌△GCD,
          ∴OM=GC=1,CD=GM=BC﹣BM﹣GC=BC﹣2.
          ∵AB=CD,
          ∴BC﹣AB=2.
          設(shè)AB=a,BC=b,AC=c,⊙O的半徑為r,
          ⊙O是Rt△ABC的內(nèi)切圓可得r= (a+b﹣c),
          ∴c=a+b﹣2.
          在Rt△ABC中,由勾股定理可得a2+b2=(a+b﹣2)2 ,
          整理得2ab﹣4a﹣4b+4=0,
          又∵BC﹣AB=2即b=2+a,代入可得2a(2+a)﹣4a﹣4(2+a)+4=0,
          解得 (舍去),
          ,
          ∴BC+AB=2 +4.
          再設(shè)DF=x,在Rt△ONF中,F(xiàn)N= ,OF=x,ON=
          由勾股定理可得 ,
          解得x=4
          ∴CD﹣DF= ,CD+DF=
          綜上只有選項A錯誤,
          故選A.
          【考點精析】掌握三角形的內(nèi)切圓與內(nèi)心和翻折變換(折疊問題)是解答本題的根本,需要知道三角形的內(nèi)切圓的圓心是三角形的三條內(nèi)角平分線的交點,它叫做三角形的內(nèi)心;折疊是一種對稱變換,它屬于軸對稱,對稱軸是對應(yīng)點的連線的垂直平分線,折疊前后圖形的形狀和大小不變,位置變化,對應(yīng)邊和角相等.

          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】如圖,拋物線y=﹣ x2+ x+2與x軸交于點A,B,與y軸交于點C.

          (1)試求A,B,C的坐標(biāo);
          (2)將△ABC繞AB中點M旋轉(zhuǎn)180°,得到△BAD.
          ①求點D的坐標(biāo);
          ②判斷四邊形ADBC的形狀,并說明理由;
          (3)在該拋物線對稱軸上是否存在點P,使△BMP與△BAD相似?若存在,請直接寫出所有滿足條件的P點的坐標(biāo);若不存在,請說明理由.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】如圖,將△ABC沿著過AB中點D的直線折疊,使點A落在BC邊上的A1處,稱為第1次操作,折痕DE到BC的距離記為h1;還原紙片后,再將△ADE沿著過AD中點D1的直線折疊,使點A落在DE邊上的A2處,稱為第2次操作,折痕D1E1到BC的距離記為h2;按上述方法不斷操作下去…,經(jīng)過第2015次操作后得到的折痕D2014E2014到BC的距離記為h2015 . 若h1=1,則h2015的值為(
          A.
          B.
          C.1﹣
          D.2﹣

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】某乒乓球館使用發(fā)球機進行輔助訓(xùn)練,出球口在桌面中線端點A處的正上方,假設(shè)每次發(fā)出的乒乓球的運動路線固定不變,且落在中線上.在乒乓球運行時,設(shè)乒乓球與端點A的水平距離為x(米),與桌面的高度為y(米),運行時間為t(秒),經(jīng)多次測試后,得到如下部分?jǐn)?shù)據(jù):

          t(秒)

          0

          0.16

          0.2

          0.4

          0.6

          0.64

          0.8

          6

          X(米)

          0

          0.4

          0.5

          1

          1.5

          1.6

          2

          y(米)

          0.25

          0.378

          0.4

          0.45

          0.4

          0.378

          0.25


          (1)當(dāng)t為何值時,乒乓球達到最大高度?
          (2)乒乓球落在桌面時,與端點A的水平距離是多少?
          (3)乒乓球落在桌面上彈起后,y與x滿足y=a(x﹣3)2+k.
          ①用含a的代數(shù)式表示k;
          ②球網(wǎng)高度為0.14米,球桌長(1.4×2)米.若球彈起后,恰好有唯一的擊球點,可以將球沿直線扣殺到點A,求a的值.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】小明隨機調(diào)查了若干市民租用公共自行車的騎車時間t(單位:分),將獲得的數(shù)據(jù)分成四組,繪制了如圖統(tǒng)計圖,請根據(jù)圖中信息,解答下列問題:

          (1)這次被調(diào)查的總?cè)藬?shù)是多少?
          (2)試求表示A組的扇形圓心角的度數(shù),并補全條形統(tǒng)計圖.
          (3)如果騎自行車的平均速度為12km/h,請估算,在租用公共自行車的市民中,騎車路程不超過6km的人數(shù)所占的百分比.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】為了深化課程改革,某校積極開展校本課程建設(shè),計劃成立“文學(xué)鑒賞”、“科學(xué)實驗”、“音樂舞蹈”和“手工編織”等多個社團,要求每位學(xué)生都自主選擇其中一個社團.為此,隨機調(diào)查了本校各年級部分學(xué)生選擇社團的意向,并將調(diào)查結(jié)果繪制成如下統(tǒng)計圖表(不完整):

          選擇意向

          所占百分比

          文學(xué)鑒賞

          a

          科學(xué)實驗

          35%

          音樂舞蹈

          b

          手工編織

          10%

          其他

          c

          根據(jù)統(tǒng)計圖表中的信息,解答下列問題:

          (1)求本次調(diào)查的學(xué)生總?cè)藬?shù)及a,b,c的值;
          (2)將條形統(tǒng)計圖補充完整;
          (3)若該校共有1200名學(xué)生,試估計全校選擇“科學(xué)實驗”社團的學(xué)生人數(shù).

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】在平面直角坐標(biāo)系中,O為坐標(biāo)原點,設(shè)點P(1,t)在反比例函數(shù)y= 的圖象上,過點P作直線l與x軸平行,點Q在直線l上,滿足QP=OP.若反比例函數(shù)y= 的圖象經(jīng)過點Q,則k=

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】如圖,菱形ABCD的對角線AC=4cm,把它沿著對角線AC方向平移1cm得到菱形EFGH,則圖中陰影部分圖形的面積與四邊形EMCN的面積之比為(
          A.4:3
          B.3:2
          C.14:9
          D.17:9

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】如圖,在△ABC中,D是AB中點,聯(lián)結(jié)CD.
          (1)若AB=10且∠ACD=∠B,求AC的長.
          (2)過D點作BC的平行線交AC于點E,設(shè) = = ,請用向量 、 表示 (直接寫出結(jié)果)

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          同步練習(xí)冊答案