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        1. 【題目】七巧板是我們祖先的一項(xiàng)卓越創(chuàng)造,被譽(yù)為“東方魔板”,小明利用七巧板(如圖1所示)中各板塊的邊長(zhǎng)之間的關(guān)系拼成一個(gè)凸六邊形(如圖2所示),則該凸六邊形的周長(zhǎng)是cm.

          【答案】32 +16
          【解析】解:如圖所示:圖形1:邊長(zhǎng)分別是:16,8 ,8 ; 圖形2:邊長(zhǎng)分別是:16,8 ,8 ;圖形3:邊長(zhǎng)分別是:8,4 ,4 ;圖形4:邊長(zhǎng)是:4 ;圖形5:邊長(zhǎng)分別是:8,4 ,4 ;圖形6:邊長(zhǎng)分別是:4 ,8;圖形7:邊長(zhǎng)分別是:8,8,8 ;∴凸六邊形的周長(zhǎng)=8+2×8 +8+4 ×4=32 +16(cm);
          故答案為:32 +16.

          由正方形的性質(zhì)和勾股定理求出各板塊的邊長(zhǎng),即可求出凸六邊形的周長(zhǎng).本題考查了正方形的性質(zhì)、勾股定理、等腰直角三角形的性質(zhì);熟練掌握正方形的性質(zhì),求出各板塊的邊長(zhǎng)是解決問(wèn)題的關(guān)鍵.

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】如圖,正方形ABCD的對(duì)角線交于點(diǎn)O , 以AD為邊向外作Rt△ADE , ∠AED=90°,連接OE , DE=6,OE= ,則另一直角邊AE的長(zhǎng)為( ).

          A.
          B.2
          C.8
          D.10

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】如圖,△ABC中,D為AB上一點(diǎn),E為BC上一點(diǎn),且AC=CD=BD=BE,∠A=50°,則∠CDE的度數(shù)為(  )
          A.50°
          B.51°
          C.51.5°
          D.52.5°

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】如圖,已知正方形ABCD邊長(zhǎng)為1,∠EAF=45°,AE=AF,則有下列結(jié)論:
          ①∠1=∠2=22.5°;
          ②點(diǎn)C到EF的距離是 -1;
          ③△ECF的周長(zhǎng)為2;
          ④BE+DF>EF.
          其中正確的結(jié)論是 . (寫(xiě)出所有正確結(jié)論的序號(hào))

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】如圖,∠AOB的一邊OA為平面鏡,∠AOB=37°36′,在OB上有一點(diǎn)E,從E點(diǎn)射出一束光線經(jīng)OA上一點(diǎn)D反射,反射光線DC恰好與OB平行,則∠DEB的度數(shù)是(  )

          A.75°36′
          B.75°12′
          C.74°36′
          D.74°12′

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】觀察下圖,思考問(wèn)題:

          (1)你認(rèn)識(shí)上面的圖片中的哪些物體?
          (2)這些物體的表面形狀類(lèi)似與哪些幾何體?說(shuō)說(shuō)你的理由。
          (3)你能再舉出一些常見(jiàn)的圖形嗎?

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】如圖所示,若∠DBE=78°,則∠A+∠C+∠D+∠E=°.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】如圖,⊙O過(guò)點(diǎn)B、C,圓心O在等腰直角三角形ABC的內(nèi)部,∠BAC=90°,OA=1,BC=6,則⊙O的半徑為(
          A.6
          B.13
          C.
          D.2

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】2015年1月,市教育局在全市中小學(xué)中選取了63所學(xué)校從學(xué)生的思想品德、學(xué)業(yè)水平、學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)、身心發(fā)展和興趣特長(zhǎng)五個(gè)維度進(jìn)行了綜合評(píng)價(jià).評(píng)價(jià)小組在選取的某中學(xué)七年級(jí)全體學(xué)生中隨機(jī)抽取了若干名學(xué)生進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查,了解他們每天在課外用于學(xué)習(xí)的時(shí)間,并繪制成如下不完整的統(tǒng)計(jì)圖.

          根據(jù)上述信息,解答下列問(wèn)題:
          (1)本次抽取的學(xué)生人數(shù)是;扇形統(tǒng)計(jì)圖中的圓心角α等于;補(bǔ)全統(tǒng)計(jì)直方圖
          (2)被抽取的學(xué)生還要進(jìn)行一次50米跑測(cè)試,每5人一組進(jìn)行.在隨機(jī)分組時(shí),小紅、小花兩名女生被分到同一個(gè)小組,請(qǐng)用列表法或畫(huà)樹(shù)狀圖求出她倆在抽道次時(shí)抽在相鄰兩道的概率.

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