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        1. 【題目】如圖,ABC內(nèi)接于⊙OADBC是⊙O的直徑,延長(zhǎng)線段AC至點(diǎn)G,使AGAD,連接DG交⊙O于點(diǎn)EEFABAG于點(diǎn)F

          1)求證:EF與⊙O相切.

          2)若EF2,AC4,求扇形OAC的面積.

          【答案】1)見解析;(2S扇形OAC.

          【解析】

          1)連接OE,由條件知∠D=∠OED,證出∠OED=∠G,可得OEAG,證明∠OEF180°AFE90°,即OEEF,則EF與⊙O相切.
          2)連接OE,過(guò)點(diǎn)OOHAC于點(diǎn)H,求出CH,OH的長(zhǎng),再求出OC的長(zhǎng),得出△AOC是等邊三角形,則∠AOC60°,可求出扇形OAC的面積.

          1)證明:如圖1,連接OE,

          ∵ODOE,

          ∴∠D∠OED,

          ∵ADAG,

          ∴∠D∠G,

          ∴∠OED∠G,

          ∴OE∥AG

          ∵BC⊙O的直徑,

          ∴∠BAC90°

          ∵EF∥AB,

          ∴∠BAF+∠AFE180°,

          ∴∠AFE90°,

          ∵OE∥AG,

          ∴∠OEF180°∠AFE90°

          ∴OE⊥EF,

          ∴EF⊙O相切;

          2)解:如圖2,連接OE,過(guò)點(diǎn)OOH⊥AC于點(diǎn)H,

          ∵AC4,

          ∴CH,

          ∵∠OHF∠HFE∠OEF90°,

          四邊形OEFH是矩形,

          Rt△OHC中,

          OC4

          ∵OAACOC4,

          ∴△AOC是等邊三角形,

          ∴∠AOC60°

          ∴S扇形OAC

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】如圖,數(shù)學(xué)興趣小組的小穎想測(cè)量教學(xué)樓前的一棵樹的樹高,下午課外活動(dòng)時(shí)她測(cè)得一根長(zhǎng)為1m的竹竿的影長(zhǎng)是08m,但當(dāng)她馬上測(cè)量樹高時(shí),發(fā)現(xiàn)樹的影子不全落在地面上,有一部分影子落在教學(xué)樓的墻壁上(如圖),他先測(cè)得留在墻壁上的影高為12m,又測(cè)得地面的影長(zhǎng)為26m,請(qǐng)你幫她算一下,樹高是(

          A、325m B、425m C、445m D、475m

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】如圖,Rt△ABC中,∠C=90°,AC=3,BC=4.分別以AB、AC、BC為邊在AB的同側(cè)作正方形ABEF、ACPQ、BCMN,四塊陰影部分的面積分別為S1、S2、S3、S4.則S1﹣S2+S3+S4等于( 。

          A. 4B. 6C. 8D. 12

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】下面是小西“過(guò)直線外一點(diǎn)作這條直線的垂線”的尺規(guī)作圖過(guò)程.

          已知:直線l及直線l外一點(diǎn)P.

          求作:直線PQ,使得PQl.

          做法:如圖,

          ①在直線l的異側(cè)取一點(diǎn)K,以點(diǎn)P為圓心,PK長(zhǎng)為半徑畫弧,交直線l于點(diǎn)A,B;

          ②分別以點(diǎn)A,B為圓心,大于AB的同樣長(zhǎng)為半徑畫弧,兩弧交于點(diǎn)Q(P點(diǎn)不重合);

          ③作直線PQ,則直線PQ就是所求作的直線.

          根據(jù)小西設(shè)計(jì)的尺規(guī)作圖過(guò)程,

          (1)使用直尺和圓規(guī),補(bǔ)全圖形;(保留作圖痕跡)

          (2)完成下面的證明.

          證明:∵PA= ,QA= ,

          PQl( )(填推理的依據(jù)).

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】(材料閱讀)

          我們?cè)鉀Q過(guò)課本中的這樣一道題目:

          如圖1,四邊形ABCD是正方形,EBC邊上一點(diǎn),延長(zhǎng)BAF,使AFCE,連接DE,DF.……

          提煉1:△ECD繞點(diǎn)D順時(shí)針旋轉(zhuǎn)90°得到△FAD;

          提煉2:△ECD≌△FAD;

          提煉3:旋轉(zhuǎn)、平移、軸對(duì)稱是圖形全等變換的三種方式.

          (問(wèn)題解決)

          1)如圖2,四邊形ABCD是正方形,EBC邊上一點(diǎn),連接DE,將△CDE沿DE折疊,點(diǎn)C落在G處,EGAB于點(diǎn)F,連接DF

          可得:∠EDF   °;AFFE,EC三者間的數(shù)量關(guān)系是   

          2)如圖3,四邊形ABCD的面積為8,ABAD,∠DAB=∠BCD90°,連接AC.求AC的長(zhǎng)度.

          3)如圖4,在△ABC中,∠ACB90°,CACB,點(diǎn)D,E在邊AB上,∠DCE45°.寫出AD,DEEB間的數(shù)量關(guān)系,并證明.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,反比例函數(shù)與正比例函數(shù)的圖像分別交于點(diǎn)A、B,若∠AOB45°,則△AOB的面積是________

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】已知拋物線是由拋物線平移得到的,并且的頂點(diǎn)為(1,-4

          1)求的值;

          2)如圖1,拋物線C1x軸正半軸交于點(diǎn)A,直線經(jīng)過(guò)點(diǎn)A,交拋物線C1于另一點(diǎn)B.請(qǐng)你在線段AB上取點(diǎn)P,過(guò)點(diǎn)P作直線PQy軸交拋物線C1于點(diǎn)Q,連接AQ

          ①若APAQ,求點(diǎn)P的坐標(biāo);

          ②若PAPQ,求點(diǎn)P的橫坐標(biāo).

          3)如圖2,△MNE的頂點(diǎn)M、N在拋物線C2上,點(diǎn)M在點(diǎn)N右邊,兩條直線ME、NE與拋物線C2均有唯一公共點(diǎn),ME、NE均與y軸不平行.若△MNE的面積為16,設(shè)M、N兩點(diǎn)的橫坐標(biāo)分別為m、n,求mn的數(shù)量關(guān)系.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】如圖,坐標(biāo)平面內(nèi),將△ABC放在每個(gè)小正方形的邊長(zhǎng)為l的網(wǎng)格中,點(diǎn)Al,6),B22),C66),均為格點(diǎn).

          1)①在B的下方找一格點(diǎn)D,使得∠ABC=∠CBD,畫出圖形,直接寫出D的坐標(biāo)   

          P、Q為兩格點(diǎn),連PQBCM,使得CMBM12,畫出圖形,并標(biāo)出M的位置.

          2E為一格點(diǎn),作直線CEy軸于N,若CEAB,請(qǐng)用連線的方式找到N點(diǎn),寫出E的坐標(biāo)   ,并畫出圖形.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】某超市在端午節(jié)期間開展優(yōu)惠活動(dòng),凡購(gòu)物者可以通過(guò)轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)盤的方式享受折扣優(yōu)惠,本次活動(dòng)共有兩種方式,方式一:轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)盤甲,指針指向A區(qū)域時(shí),所購(gòu)買物品享受9折優(yōu)惠、指針指向其它區(qū)域無(wú)優(yōu)惠;方式二:同時(shí)轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)盤甲和轉(zhuǎn)盤乙,若兩個(gè)轉(zhuǎn)盤的指針指向每個(gè)區(qū)域的字母相同,所購(gòu)買物品享受8折優(yōu)惠,其它情況無(wú)優(yōu)惠.在每個(gè)轉(zhuǎn)盤中,指針指向每個(gè)區(qū)城的可能性相同(若指針指向分界線,則重新轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)盤)

          (1)若顧客選擇方式一,則享受9折優(yōu)惠的概率為多少

          (2)若顧客選擇方式二,請(qǐng)用樹狀圖或列表法列出所有可能,并求顧客享受8折優(yōu)惠的概率.

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          同步練習(xí)冊(cè)答案