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          若，則的值是（   ）
          A．2011B．一2011C．1 D．－1
          			
          


			
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊(cè)系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中數(shù)學(xué)
				來源：
				題型：
			
          

						
          已知是正整數(shù)，(，)是反比例函數(shù)圖象上的一列點(diǎn)，其中，，…，；記，，…，；若，則的值是_____________
          

			
          

			
          
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				科目：初中數(shù)學(xué)
				來源：2011-2012年江蘇高郵車邏初級(jí)中學(xué)八年級(jí)下學(xué)業(yè)質(zhì)量檢測(cè)數(shù)學(xué)試卷（帶解析）
				題型：單選題
			
          

						
          若，則的值是
          A．B．C．D．
          

			
          

			
          
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				科目：初中數(shù)學(xué)
				來源：2013屆江蘇省泰州中學(xué)附屬初中九年級(jí)二模數(shù)學(xué)試卷（帶解析）
				題型：填空題
			
          

						
          若，則的值是         .
          

			
          

			
          
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				科目：初中數(shù)學(xué)
				來源：2012年初中畢業(yè)升學(xué)考試（河南洛陽卷）數(shù)學(xué)（解析版）
				題型：解答題
			
          

						
          類比、轉(zhuǎn)化、從特殊到一般等思想方法，在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)和研究中經(jīng)常用到，如下是一個(gè)案例，請(qǐng)補(bǔ)充完整.
          


          原題：如圖1，在中，點(diǎn)E是BC邊上的中點(diǎn)，點(diǎn)F是線段AE上一點(diǎn)，BF的延長(zhǎng)線交射線CD于點(diǎn)G，若，求的值。
          


           
          


          


           
          


          （1）嘗試探究
          


              
在圖1中，過點(diǎn)E作交BG于點(diǎn)H，則AB和EH的數(shù)量關(guān)系是            ，CG和EH的數(shù)量關(guān)系是           
， 的值是         

          


          （2）類比延伸
          


          如圖2，在原題的條件下，若則的值是      
（用含的代數(shù)式表示），試寫出解答過程。
          


           
          


          


           
          


          （3）拓展遷移
          


              
如圖3，梯形ABCD中，DC∥AB，點(diǎn)E是BC延長(zhǎng)線上一點(diǎn)，AE和BD相交于點(diǎn)F，若，則的值是            
（用含的代數(shù)式表示）.
          


           
          


          


           
          


           
          

			
          

			
          
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				科目：初中數(shù)學(xué)
				來源：2013屆安徽全椒八年級(jí)下第三次月考數(shù)學(xué)試卷（解析版）
				題型：選擇題
			
          

						
          若，則的值是（     ）
          


             A.
-2      B. 0      C.
2      D. 
          


           
          

			
          

			
          
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