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        1. 【題目】問題:在1nn ≥2)這n個(gè)自然數(shù)中,每次取兩個(gè)數(shù)(不分順序),使得所取兩數(shù)之和大于n,共有多少種取法?

          探究:不妨設(shè)有m種取法,為了探究mn的關(guān)系,我們先從簡(jiǎn)單情形入手,再逐次遞進(jìn),最后猜想得出結(jié)論.

          探究一:在122個(gè)自然數(shù)中,每次取兩個(gè)不同的數(shù)(不分順序),使得所取的兩個(gè)數(shù)之和大于2,有多少種取法?

          根據(jù)題意,有下列取法:1+2,共1種取法.

          所以,當(dāng)n=2時(shí),m=1.

          探究二:在133個(gè)自然數(shù)中,每次取兩個(gè)不同的數(shù)(不分順序),使得所取的兩個(gè)數(shù)之和大于3,有多少種取法?

          根據(jù)題意,有下列取法:1+3,2+3,共2種取法.

          所以,當(dāng)n=3時(shí),m=2.

          探究三:在144個(gè)自然數(shù)中,每次取兩個(gè)不同的數(shù)(不分順序),使得所取的兩個(gè)數(shù)之和大于4,有多少種取法?

          根據(jù)題意,有下列取法:1+42+4,3+4,2+3,共有3+1=4種取法.

          所以,當(dāng)n=4時(shí),m=3+1=4.

          探究四:在155個(gè)自然數(shù)中,每次取兩個(gè)不同的數(shù)(不分順序),使得所取的兩個(gè)數(shù)之和大于5,有多少種取法?

          根據(jù)題意,有下列取法:1+5, 2+5, 3+5 4+5,2+43+4,共有4+2=6種不同的取法.

          所以,當(dāng)n=5時(shí),m=4+2=6.

          探究五:在166個(gè)自然數(shù)中,每次取兩個(gè)不同的數(shù)(不分順序),使得所取的兩個(gè)數(shù)之和大于6,有多少種不同的取法?(仿照上述探究方法,寫出解答過程)

          探究六:在177個(gè)自然數(shù)中,每次取兩個(gè)不同的數(shù),使得所取的兩個(gè)數(shù)之和大于7,共有 種取法?(直接寫出結(jié)果)

          不妨繼續(xù)探究n=8,9,···時(shí),mn的關(guān)系.

          結(jié)論:在1nn個(gè)自然數(shù)中,每次取兩個(gè)數(shù),使得所取的兩個(gè)數(shù)字之和大于n,當(dāng)n為偶數(shù)時(shí),共有___種取法;當(dāng)n為奇數(shù)時(shí),共有___種取法;(只填最簡(jiǎn)算式)

          應(yīng)用:(1)各邊長(zhǎng)都是自然數(shù),最大邊長(zhǎng)為11的不等邊三角形共有 個(gè)

          2)各邊長(zhǎng)都是自然數(shù),最大邊長(zhǎng)為12的三角形共有 個(gè)

          【答案】探究五:有9種不同的取法,解答過程見解析;

          探究六:12

          結(jié)論:,

          應(yīng)用:(120;(242.

          【解析】

          探究五和探究六依照上述過程寫出即可;
          結(jié)論:根據(jù)n27時(shí),對(duì)應(yīng)m的值,總結(jié)規(guī)律即可;
          應(yīng)用:(1)相當(dāng)于求出n10(偶數(shù))時(shí),對(duì)應(yīng)的m的值,再減去相加等于11的情況;
          2)分兩種情況計(jì)算:當(dāng)三角形是不等邊三角形時(shí),按(1)同理得出有25個(gè)三角形;當(dāng)三角形是等腰三角形時(shí),再分12為腰和12為底兩種情況討論求解.

          探究五:根據(jù)題意,有下列取法:1+6,2+6,3+6,4+65+6;2+5,3+5,4+5;4+3共有5+3+1=9種取法,所以,當(dāng)n = 6時(shí),m = 9;

          探究六:根據(jù)題意,有下列取法:1+7,2+73+74+7,5+7,6+72+6,3+6,4+65+6;3+54+5;共有6+4+2=12種取法,所以,當(dāng)n = 7時(shí),m = 12

          結(jié)論:根據(jù)n27時(shí),對(duì)應(yīng)m的值,可得:當(dāng)n為偶數(shù)時(shí),共有種取法,當(dāng)n為奇數(shù)時(shí),共有種取法;

          應(yīng)用:(1)∵最大邊長(zhǎng)為11,

          ∴設(shè)另兩邊為ab,a≠b≠11,

          ∴另兩邊長(zhǎng)可能為:1,2,3,4,56,78,9,10,

          ab10,共有:25(個(gè)),

          ab11,

          ∴共有25520(個(gè)),

          即各邊長(zhǎng)都是自然數(shù),最大邊長(zhǎng)為11的不等邊三角形共有20個(gè);

          2)最大邊長(zhǎng)為12,設(shè)另兩邊為ab,

          當(dāng)三角形是不等邊三角形時(shí),則另兩邊長(zhǎng)可能為:12,3,4,56,7,8,9,10,11

          ab11,共有:(個(gè)),

          ab12,

          ∴不等邊三角形共有:30525(個(gè)),

          當(dāng)三角形是等腰三角形時(shí),①底為12,腰長(zhǎng)分別為11,10,9,8,7,一共5個(gè),②腰為12,底為1,2,34,5,6,7,8,9,1011,12,共12個(gè),

          綜上所述,一共有2551242(個(gè)).

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】已知二次函數(shù)的圖象以A(﹣1,4)為頂點(diǎn),且過點(diǎn)B(2,﹣5)

          (1)求該函數(shù)的關(guān)系式;

          (2)求該函數(shù)圖象與坐標(biāo)軸的交點(diǎn)坐標(biāo);

          (3)將該函數(shù)圖象向右平移,當(dāng)圖象經(jīng)過原點(diǎn)時(shí),A、B兩點(diǎn)隨圖象移至A′、B′,求O A′B′的面積.

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          【題目】一個(gè)圓錐的高為3cm,側(cè)面展開圖是半圓,求:

          1)圓錐母線長(zhǎng)與底面半徑的比;

          2)圓錐的全面積.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】如圖,已知拋物線軸交于點(diǎn),,與軸交于點(diǎn),對(duì)稱軸為直線,對(duì)稱軸交軸于點(diǎn).

          1)求拋物線的函數(shù)解析式;

          2)設(shè)為對(duì)稱軸上一動(dòng)點(diǎn),求周長(zhǎng)的最小值;

          3)設(shè)為拋物線上一點(diǎn),為對(duì)稱軸上一點(diǎn),若以點(diǎn)為頂點(diǎn)的四邊形是菱形,則點(diǎn)的坐標(biāo)為 .

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】如圖,一塊長(zhǎng)和寬分別為30cm20cm的矩形鐵皮,要在它的四角截去四個(gè)邊長(zhǎng)相等的小正方形,折成一個(gè)無蓋的長(zhǎng)方體盒子,使它的側(cè)面積為272cm2,則截去的正方形的邊長(zhǎng)是( cm

          A.4cmB.8.5cmC.4cm8.5cmD.5cm7.5cm

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】已知:正方形ABCD中,,繞點(diǎn)順時(shí)針旋轉(zhuǎn),它的兩邊分別交(或它們的延長(zhǎng)線)于點(diǎn)

          1)當(dāng)繞點(diǎn)旋轉(zhuǎn)到時(shí)(如圖1),求證:;

          2)當(dāng)繞點(diǎn)旋轉(zhuǎn)到時(shí)(如圖2),則線段之間數(shù)量關(guān)系是 ;

          3)當(dāng)繞點(diǎn)旋轉(zhuǎn)到如圖3的位置時(shí),猜想線段之間又有怎樣的的數(shù)量關(guān)系呢?并對(duì)你的猜想加以說明.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】ABC在邊長(zhǎng)為l的正方形網(wǎng)格中如圖所示.

          ①以點(diǎn)C為位似中心,作出ABC的位似圖形A1B1C,使其位似比為12.且A1B1C位于點(diǎn)C的異側(cè),并表示出A1的坐標(biāo).

          ②作出ABC繞點(diǎn)C順時(shí)針旋轉(zhuǎn)90°后的圖形A2B2C

          ③在②的條件下求出點(diǎn)B經(jīng)過的路徑長(zhǎng).

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】如圖,在邊長(zhǎng)為的正方形網(wǎng)格中建立平面直角坐標(biāo)系,已知三個(gè)頂點(diǎn)分別為,.

          (1)以原點(diǎn)為位似中心,在軸的上方畫出,使位似,且相似比為

          (2)的面積是__________平方單位;

          (3)點(diǎn)內(nèi)一點(diǎn),則在內(nèi)的對(duì)應(yīng)點(diǎn)的坐標(biāo)為________.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】對(duì)于二次函數(shù)yx23x+2和一次函數(shù)y=﹣2x+4,把ytx23x+2+1t)(﹣2x+4)稱為這兩個(gè)函數(shù)的再生二次函數(shù),其中t是不為零的實(shí)數(shù),其圖象記作拋物線L.現(xiàn)有點(diǎn)A20)和拋物線L上的點(diǎn)B(﹣1,n),請(qǐng)完成下列任務(wù):

          (嘗試)

          1)當(dāng)t2時(shí),拋物線ytx23x+2+1t)(﹣2x+4)的頂點(diǎn)坐標(biāo)為   

          2)判斷點(diǎn)A是否在拋物線L上;

          3)求n的值;

          (發(fā)現(xiàn))

          通過(2)和(3)的演算可知,對(duì)于t取任何不為零的實(shí)數(shù),拋物線L總過定點(diǎn),坐標(biāo)為   

          (應(yīng)用)

          二次函數(shù)y=﹣3x2+5x+2是二次函數(shù)yx23x+2和一次函數(shù)y=﹣2x+4的一個(gè)再生二次函數(shù)嗎?如果是,求出t的值;如果不是,說明理由.

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