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        1. 【題目】如圖,四邊形ABCD是正方形,點E是邊BC的中點,∠AEF90°,且EF交正方形外角的平分線CF于點F

          1)求證:AEEF

          2)(探究1)變特殊為一般:若題中“點E是邊BC的中點”變?yōu)椤包cEBC邊上任意一點”,則上述結(jié)論是否仍然成立?(填“是”或“否”).

          3)(探究2)在探究1的前提下,若題中結(jié)論“AEEF”與條件“CF是正方形外角的平分線”互換,則命題是否還成立?請給出證明.

          【答案】1)見解析;(2)是;(3)仍然成立,見解析

          【解析】

          1)取AB中點M,連接EM,求出BM=BE,得出∠BME=45°,求出∠AME=ECF=135°,求出∠MAE=FEC,根據(jù)ASA推出△AME和△ECF全等即可;

          2)截取BE=BM,連接EM,求出AM=EC,得出∠BME=45°,求出∠AME=ECF=135°,求出∠MAE=FEC,根據(jù)ASA推出△AME和△ECF全等即可;

          3)過點FFHBC,交BC的延長線于點H,得到∠BAE=∠HEF,再證明△ABE≌△EHF可得出BE=CH,FH=CH,從而得到∠HFC=∠DCF45°,即可得出結(jié)論.

          解:(1)證明:取AB的中點M,連接ME,如圖1

          AMBMAB.

          EBC的中點,

          BEECBC.

          ∵四邊形ABCD是正方形,

          ∴∠B=∠BCD90°ABBC.

          AMEC,BMBE.

          ∴∠BME45°.

          ∴∠AME135°.

          又∵CF是正方形外角的平分線,

          ∴∠ECF135°.

          ∵∠AEF90°,

          ∴∠AEB+∠FEC90°.

          又∵∠AEB+∠BAE90°,

          ∴∠BAE=∠FEC.

          ∴△AME≌△ECF(ASA)

          AEEF.

          2)【探究1】變特殊為一般:若題中E是邊BC的中點變?yōu)?/span>EBC邊上任意一點,則上述結(jié)論仍然成立.

          理由是:如圖2,在AB上截取BM=BE,連接ME,

          ∵∠B=90°

          ∴∠BME=BEM=45°,

          ∴∠AME=135°=ECF

          AB=BC,BM=BE,

          AM=EC,

          在△AME和△ECF

          ,

          ∴△AME≌△ECFASA),

          AE=EF;

          3)【探究2】在探究1的前提下,若題中結(jié)論“AEEF”與條件“CF是正方形外角的平分線互換,則命題仍然成立.

          證明:過點FFHBC,交BC的延長線于點H,如圖3,

          ∵∠AEF90°,

          ∴∠AEB+∠FEH90°.

          ∵∠ABE90°

          ∴∠AEB+∠BAE90°.

          ∴∠BAE=∠HEF.

          在△ABE和△EHF中,

          ∴△ABE≌△EHF(AAS)

          BEHFABEHBC.

          BCECEHEC,即BECH.

          HFCH.

          ∴∠HCF=∠HFC45°,∠DCF45°.

          CF是正方形外角的平分線.

          練習(xí)冊系列答案
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          本數(shù)(本)

          頻數(shù)(人數(shù))

          頻率

          5

          a

          0.3

          6

          10

          0.2

          7

          20

          b

          8

          5

          0.1

          合計

          c

          1

          1)統(tǒng)計表中的b   ,c   ;請將頻數(shù)分布直方圖補充完整.

          2)所有被調(diào)查學(xué)生課外閱讀的平均本數(shù)為   本,課外閱讀書本數(shù)的中位數(shù)為   本.

          3)若該校七年級共有1200名學(xué)生,估計該校七年級學(xué)生課外閱讀6本及以下的人數(shù)為   人.

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          1)甲、乙兩地之間的距離為   ;

          2)兩車同時出發(fā)后   h相遇;

          3)慢車的速度為   千米/小時;快車的速度為   千米/小時;

          4)線段CD表示的實際意義是   

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          1)寫出所有成立的情況(只需填寫序號);

          2)選擇其中一種證明.

          已知:在四邊形ABCD中,

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          (1)求該拋物線的解析式,并用配方法把解析式化為y=a(x﹣h)2+k的形式;
          (2)若點H(1,y)在BC上,連接FH,求△FHB的面積;
          (3)一動點M從點D出發(fā),以每秒1個單位的速度平沿行與y軸方向向上運動,連接OM,BM,設(shè)運動時間為t秒(t>0),在點M的運動過程中,當t為何值時,∠OMB=90°?
          (4)在x軸上方的拋物線上,是否存在點P,使得∠PBF被BA平分?若存在,請直接寫出點P的坐標;若不存在,請說明理由.

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          1)求證:△ABC≌△ADE

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          3)如圖(2),設(shè)AF是△ABCBC邊上的高,求證:EC2AF

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          1)如圖1,若AECD為△ABC的角平分線:

          求∠AFD的度數(shù);

          AD3CE2,求AC的長;

          2)如圖2,若∠EAC=∠DCA30°,求證:ADCE

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          請你根據(jù)以上信息解答下列問題:

          求出本次隨機抽取的學(xué)生共有多少人;

          在扇形統(tǒng)計圖中,“玩游戲”對應(yīng)的百分比為______________,圓心角度數(shù)是_______________度;

          補全條形統(tǒng)計圖;

          該校共有學(xué)生人,估計每周使用手機時間在小時以上(不含小時)的人數(shù).

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          【題目】請根據(jù)圖示的對話解答下列問題.

          求:(1)a,b的值;

          (2)8﹣a+b﹣c的值.

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