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        1. 【題目】(1)如圖1,這是一個(gè)五角星ABCDE,你能計(jì)算出∠A+B+C+D+E的度數(shù)嗎?為什么?(必須寫推理過程)

          (2)如圖2,如果點(diǎn)B向右移動(dòng)到AC上,那么還能求出∠A+DBE+C+D+E的大小嗎?若能結(jié)果是多少?(可不寫推理過程)

          (3)如圖,當(dāng)點(diǎn)B向右移動(dòng)到AC的另一側(cè)時(shí),上面的結(jié)論還成立嗎?

          (4)如圖4,當(dāng)點(diǎn)B、E移動(dòng)到∠CAD的內(nèi)部時(shí),結(jié)論又如何?根據(jù)圖3或圖4,說明你計(jì)算的理由.

          【答案】(1)∠A+B+C+D+E=180°;(2)成立;(3)成立;(4)A+B+C+D+E=180°.

          【解析】

          (1)根據(jù)三角形的一個(gè)外角等于與它不相鄰的兩個(gè)內(nèi)角的和可得∠A+C=1,B+D=2,然后利用三角形的內(nèi)角和定理列式即可得解;

          (2)根據(jù)三角形的一個(gè)外角等于與它不相鄰的兩個(gè)內(nèi)角的和可得∠A+D=1,在BCE中,利用三角形的內(nèi)角和列式計(jì)算即可得解;

          (3)根據(jù)三角形的一個(gè)外角等于與它不相鄰的兩個(gè)內(nèi)角的和可得∠A+C=1,B+D=2,然后利用三角形的內(nèi)角和定理列式即可得解;

          (4)延長CEAD相交,根據(jù)三角形的一個(gè)外角等于與它不相鄰的兩個(gè)內(nèi)角的和可得∠A+C=1,B+E=2,然后利用三角形的內(nèi)角和定理列式即可得解.

          1)如圖,由三角形的外角性質(zhì),∠A+C=1,B+D=2,

          ∵∠1+2+E=180°,

          ∴∠A+B+C+D+E=180°;

          (2)如圖,由三角形的外角性質(zhì),∠A+D=1,

          ∵∠1+DBE+C+E=180°,

          ∴∠A+DBE+C+D+E=180°;

          (3)如圖,由三角形的外角性質(zhì),∠A+C=1,B+D=2,

          ∵∠1+2+E=180°,

          ∴∠A+B+C+D+E=180°;

          (4)如圖,延長CEAD相交,由三角形的外角性質(zhì),∠A+C=1,B+E=2,

          ∵∠1+2+D=180°,

          ∴∠A+B+C+D+E=180°.

          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】如圖,在△ABC中,AD是BC上的高,tanB=cos∠DAC.
          (1)求證:AC=BD;
          (2)若sin∠C= ,BC=12,求AD的長.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】某商場計(jì)劃購進(jìn)冰箱、彩電進(jìn)行銷售,已知冰箱的進(jìn)貨單價(jià)比彩電的進(jìn)貨單價(jià)多400元,若商場用80 000元購進(jìn)冰箱的數(shù)量與用64 000元購進(jìn)彩電的數(shù)量相等.該商場冰箱、彩電的售貨單價(jià)如下表:

          冰箱

          彩電

          售價(jià)(元/臺(tái))

          2500

          2000

          (1)分別求出冰箱、彩電的進(jìn)貨單價(jià).

          (2)為了滿足市場需求,商場決定用不超過90 000元的資金采購冰箱、彩電共50臺(tái)。若該商場將購進(jìn)的冰箱、彩電共50臺(tái)全部售出,獲得利潤為w元,為了使商場的利潤最大,該商場該如何購進(jìn)冰箱、彩電,最大利潤是多少?

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】如圖,將⊙O沿弦AB折疊,圓弧恰好經(jīng)過圓心O,點(diǎn)P是優(yōu)弧 上一點(diǎn),則∠APB的度數(shù)為(
          A.45°
          B.30°
          C.75°
          D.60°

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】在日常生活中,觀察各種建筑物的地板,就能發(fā)現(xiàn)地板常用各種正多邊形地磚鋪砌成美麗的圖案.也就是說,使用給定的某些正多邊形,能夠拼成一個(gè)平面圖形,既不留下一絲空白,又不互相重疊(在幾何里叫做平面鑲嵌).這顯然與正多邊形的內(nèi)角大小有關(guān).當(dāng)圍繞一點(diǎn)拼在一起的幾個(gè)多邊形的內(nèi)角加在一起恰好組成一個(gè)周角(360°)時(shí),就拼成了一個(gè)平面圖形.

          (1)請根據(jù)下列圖形,填寫表中空格:

          正多邊形邊數(shù)

          3

          4

          5

          6

          正多邊形每個(gè)內(nèi)角的度數(shù)

          (2)如圖,如果限于用一種正多邊形鑲嵌,哪幾種正多邊形能鑲嵌成一個(gè)平面圖形;

          (3)正三角形、正四邊形、正六邊形中選一種,再在其他正多邊形中選一種,請畫出用這兩種不同的正多邊形鑲嵌成的一個(gè)平面圖形(草圖);并探索這兩種正多邊形共能鑲嵌成幾種不同的平面圖形?說明你的理由.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】甲、乙兩位同學(xué)參加數(shù)學(xué)綜合素質(zhì)測試,各項(xiàng)成績?nèi)缦拢▎挝唬悍郑?/span>

          數(shù)與代數(shù)

          空間與圖形

          統(tǒng)計(jì)與概率

          綜合與實(shí)踐

          學(xué)生甲

          90

          93

          89

          90

          學(xué)生乙

          94

          92

          94

          86

          (1)分別計(jì)算甲、乙成績的中位數(shù);

          (2)如果數(shù)與代數(shù)、空間與圖形、統(tǒng)計(jì)與概率、綜合與實(shí)踐的成績按3:3:2:2計(jì)算,那么甲、乙的數(shù)學(xué)綜合素質(zhì)成績分別為多少分?

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】某校九年級學(xué)生開展踢毽子比賽活動(dòng),每班派5名同學(xué)參加,按團(tuán)體總分多少排列名次,在規(guī)定時(shí)間內(nèi)每人踢100個(gè)以上(100)為優(yōu)秀,下表是成績最好的甲班和乙班5名學(xué)生的比賽數(shù)據(jù)(單位:個(gè))

          1

          2

          3

          4

          5

          總分

          甲班

          100

          98

          110

          89

          103

          500

          乙班

          89

          100

          95

          119

          97

          500

          統(tǒng)計(jì)發(fā)現(xiàn)兩班總分相等,此時(shí)有同學(xué)建議,可以通過考查數(shù)據(jù)中的其他信息作為參考,請你解答下列問題:

          (1)計(jì)算兩班的優(yōu)秀率;

          (2)求兩班比賽數(shù)據(jù)的中位數(shù);

          (3)估計(jì)兩班比賽數(shù)據(jù)的方差哪一個(gè)?

          (4)根據(jù)以上三條信息,你認(rèn)為應(yīng)該把冠軍獎(jiǎng)狀發(fā)給哪一個(gè)班?簡述理由.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】甲同學(xué)用圖3-①所示的方法作出了點(diǎn)C,表示數(shù),在△OAB中,∠OAB=90°,OA=2,AB=3,且點(diǎn)O,A,C在同一數(shù)軸上,OB=OC.

          (1)請說明甲同學(xué)這樣做的理由;

          (2)仿照甲同學(xué)的作法,在圖3-②所給的數(shù)軸上描出表示-的點(diǎn)A.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】如圖,已知直線y=-2x+6x軸交于點(diǎn)A,與y軸交于點(diǎn)B.

          (1)點(diǎn)A的坐標(biāo)為________,點(diǎn)B的坐標(biāo)為________.

          (2)AOB的面積.

          (3)直線AB上是否存在一點(diǎn)C(點(diǎn)C與點(diǎn)B不重合),使AOC的面積等于AOB的面積?若存在,求出點(diǎn)C的坐標(biāo);若不存在,請說明理由.

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          同步練習(xí)冊答案