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        1. 17、如圖,鈍角三角形紙片ABC中,∠BAC=110°,D為AC邊的中點(diǎn).現(xiàn)將紙片沿過點(diǎn)D的直線折疊,折痕與BC交于點(diǎn)E,點(diǎn)C的落點(diǎn)記為F.若點(diǎn)F恰好在BA的延長線上,則∠ADF=
          40°
          分析:由折疊可得DF=DA,那么∠DAF=∠AFD,易得∠FAD的度數(shù),利用三角形的內(nèi)角和定理可得∠ADF的度數(shù).
          解答:解:∵∠BAC=110°,
          ∴∠FAD=70°,
          由折疊可得DF=DC,
          ∵D為AC邊的中點(diǎn),
          ∴AD=DC,
          ∴DF=DA,
          ∴∠DAF=∠AFD=70°,
          ∴∠ADF=180°-70°-70°=40°.
          故答案為40°.
          點(diǎn)評(píng):考查折疊問題;得到所求角所在的三角形的形狀是解決本題的突破點(diǎn).
          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          22、我們知道:在三角形中,有一個(gè)角是鈍角的三角形叫做鈍角三角形;有一個(gè)角是直角的叫做直角三角形;三個(gè)角都是銳角的三角形叫做銳角三角形
          如圖是銳角三角形ABC的紙片,用剪刀將它剪成n(n≥2)個(gè)小三角形(這些小三角形仍可以拼回原三角形)
          (1)當(dāng)n=2時(shí),這2個(gè)三角形按角分類可以有多少種可能?將所有可能在備用圖中一一畫出,并填入相應(yīng)的數(shù)字:(不一定將備用圖全部用完)

          (2)當(dāng)n=3時(shí),這3個(gè)三角形按角分類可以有8種可能,將所有可能按指定的位置在圖中一一畫出

          (3)當(dāng)n=4時(shí),這4個(gè)三角形可以全部是鈍角三角形,直角三角形,銳角三角形,將她們分別在圖中一一畫出.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:填空題

          如圖,鈍角三角形紙片ABC中,∠BAC=110°,D為AC邊的中點(diǎn).現(xiàn)將紙片沿過點(diǎn)D的直線折疊,折痕與BC交于點(diǎn)E,點(diǎn)C的落點(diǎn)記為F.若點(diǎn)F恰好在BA的延長線上,則∠ADF=________.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:解答題

          我們知道:在三角形中,有一個(gè)角是鈍角的三角形叫做鈍角三角形;有一個(gè)角是直角的叫做直角三角形;三個(gè)角都是銳角的三角形叫做銳角三角形
          如圖是銳角三角形ABC的紙片,用剪刀將它剪成n(n≥2)個(gè)小三角形(這些小三角形仍可以拼回原三角形)
          (1)當(dāng)n=2時(shí),這2個(gè)三角形按角分類可以有多少種可能?將所有可能在備用圖中一一畫出,并填入相應(yīng)的數(shù)字:(不一定將備用圖全部用完)

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          (2)當(dāng)n=3時(shí),這3個(gè)三角形按角分類可以有8種可能,將所有可能按指定的位置在圖中一一畫出

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          (3)當(dāng)n=4時(shí),這4個(gè)三角形可以全部是鈍角三角形,直角三角形,銳角三角形,將她們分別在圖中一一畫出.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源:北京期末題 題型:填空題

          如圖,鈍角三角形紙片ABC中,∠BAC=110°,D為AC邊的中點(diǎn).現(xiàn)將紙片沿過點(diǎn)D的直線折疊,折痕與BC交于點(diǎn)E,點(diǎn)C的落點(diǎn)記為F.若點(diǎn)F恰好在BA的延長線上,則∠ADF= _________

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