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        1. 【題目】閱讀材料I:

          教材中我們學(xué)習(xí)了:若關(guān)于的一元二次方程的兩根為,根據(jù)這一性質(zhì),我們可以求出己知方程關(guān)于的代數(shù)式的值.

          問題解決:

          1)已知為方程的兩根,則: __ _,__ _,那么_ (請你完成以上的填空)

          閱讀材料:II

          已知,且.求的值.

          :可知

          ,即

          是方程的兩根.

          問題解決:

          2)若 ;

          3)已知.求的值.

          【答案】1-3;-111;(2;(3

          【解析】

          1)根據(jù)根與系數(shù)的關(guān)系可求出x1+x2x1x2的值,然后利用完全平方公式將變形為,再代值求解即可;

          2)利用加減法結(jié)合因式分解解方程組,然后求值即可;

          3)根據(jù)材料中的的解法將等式變形,然后將m看作一個整體,利用一元二次方程根與系數(shù)的關(guān)系,可求出m+m的值,然后再代值求解.

          解:(1)∵為方程的兩根,

          ,

          故答案為:-3-1;11;

          2

          ①×b得:

          ②×a得:

          -④得:

          又∵

          ,即

          故答案為:;

          3)由n2+3n-2=0可知n≠0;

          2m2-3m-1=0,且mn≠1,即m≠;

          m、是方程2x2-3x-1=0的兩根,
          m+,m;

          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】如圖,在四邊形ABCD中,BD為一條對角線,AD∥BC,AD=2BC,∠ABD=90°,E為AD的中點,連接BE.
          (1)求證:四邊形BCDE為菱形;
          (2)連接AC,若AC平分∠BAD,BC=1,求AC的長.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】如圖,在矩形ABCD中,E為AB邊上一點,EC平分∠DEB,F(xiàn)為CE的中點,連接AF,BF,過點E作EH∥BC分別交AF,CD于G,H兩點.
          (1)求證:DE=DC;
          (2)求證:AF⊥BF;
          (3)當(dāng)AFGF=28時,請直接寫出CE的長.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】已知:如圖,四邊形ABCD中,AD∥BC,AD=CD,E是對角線BD上一點,且EA=EC.
          (1)求證:四邊形ABCD是菱形;
          (2)如果BE=BC,且∠CBE:∠BCE=2:3,求證:四邊形ABCD是正方形.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,拋物線y= x2 x﹣ 與x軸交于A、B兩點(點A在點B的左側(cè)),與y軸交于點C,對稱軸與x軸交于點D,點E(4,n)在拋物線上.

          (1)求直線AE的解析式;
          (2)點P為直線CE下方拋物線上的一點,連接PC,PE.當(dāng)△PCE的面積最大時,連接CD,CB,點K是線段CB的中點,點M是CP上的一點,點N是CD上的一點,求KM+MN+NK的最小值;
          (3)點G是線段CE的中點,將拋物線y= x2 x﹣ 沿x軸正方向平移得到新拋物線y′,y′經(jīng)過點D,y′的頂點為點F.在新拋物線y′的對稱軸上,是否存在一點Q,使得△FGQ為等腰三角形?若存在,直接寫出點Q的坐標(biāo);若不存在,請說明理由.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】已知點A(﹣1,1)、B(4,6)在拋物線y=ax2+bx上
          (1)求拋物線的解析式;
          (2)如圖1,點F的坐標(biāo)為(0,m)(m>2),直線AF交拋物線于另一點G,過點G作x軸的垂線,垂足為H.設(shè)拋物線與x軸的正半軸交于點E,連接FH、AE,求證:FH∥AE;

          (3)如圖2,直線AB分別交x軸、y軸于C、D兩點.點P從點C出發(fā),沿射線CD方向勻速運動,速度為每秒
          個單位長度;同時點Q從原點O出發(fā),沿x軸正方向勻速運動,速度為每秒1個單位長度.點M是直線PQ與拋物線的一個交點,當(dāng)運動到t秒時,QM=2PM,直接寫出t的值.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】如圖1,在矩形中,的中點,以點為直角頂點的直角三角形的兩邊EF、EG分別過點B、C

          1)求證:

          2)將繞點按順時針方向旋轉(zhuǎn),當(dāng)旋轉(zhuǎn)到重合時停止轉(zhuǎn)動,若分別與相交于點(如圖2).若,求面積的最大值.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,點O為坐標(biāo)原點,直線l與拋物線y=mx2+nx相交于A(1,3 ),B(4,0)兩點.
          (1)求出拋物線的解析式;
          (2)在坐標(biāo)軸上是否存在點D,使得△ABD是以線段AB為斜邊的直角三角形?若存在,求出點D的坐標(biāo);若不存在,說明理由;
          (3)點P是線段AB上一動點,(點P不與點A、B重合),過點P作PM∥OA,交第一象限內(nèi)的拋物線于點M,過點M作MC⊥x軸于點C,交AB于點N,若△BCN、△PMN的面積SBCN、SPMN滿足SBCN=2SPMN , 求出 的值,并求出此時點M的坐標(biāo).

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】隨著通訊技術(shù)迅猛發(fā)展,人與人之間的溝通方式更多樣、便捷.某校數(shù)學(xué)興趣小組設(shè)計了“你最喜歡的溝通方式”調(diào)查問卷(每人必選且只選一種),在全校范圍內(nèi)隨機調(diào)查了部分學(xué)生,將統(tǒng)計結(jié)果繪制了如下兩幅不完整的統(tǒng)計圖,請結(jié)合圖中所給的信息解答下列問題:

          (1)這次統(tǒng)計共抽查了名學(xué)生;在扇形統(tǒng)計圖中,表示“QQ”的扇形圓心角的度數(shù)為;
          (2)將條形統(tǒng)計圖補充完整;
          (3)該校共有1500名學(xué)生,請估計該校最喜歡用“微信”進行溝通的學(xué)生有多少名?
          (4)某天甲、乙兩名同學(xué)都想從“微信”、“QQ”、“電話”三種溝通方式中選一種方式與對方聯(lián)系,請用列表或畫樹狀圖的方法求出甲、乙兩名同學(xué)恰好選中同一種溝通方式的概率.

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          同步練習(xí)冊答案