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        1. 【題目】五一小長(zhǎng)假,李軍與張明相約去寧波旅游,李軍從溫嶺北上沿海高速,同時(shí)張明從玉環(huán)蘆浦上沿海高速,溫嶺北與玉環(huán)蘆浦相距44千米,兩人約好在三門(mén)服務(wù)區(qū)集合,李軍由于離三門(mén)近,行駛了1.2小時(shí)先到達(dá)三門(mén)服務(wù)站等候張明,張明走了1.4小時(shí)到達(dá)三門(mén)服務(wù)站。在整個(gè)過(guò)程中,兩人均保持各自的速度勻速行駛,兩人相距的路程y千米與張明行駛的時(shí)間x小時(shí)的關(guān)系如圖所示,下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )

          A.李軍的速度是80千米/小時(shí)

          B.張明的速度是100千米/小時(shí)

          C.玉環(huán)蘆浦至三門(mén)服務(wù)站的路程是140千米

          D.溫嶺北至三門(mén)服務(wù)站的路程是44千米

          【答案】D

          【解析】

          利用函數(shù)圖像,可知1.2小時(shí)張明走了20千米,利用路程÷時(shí)間=速度,就可求出張明的速度,從而可求出李軍的速度,可對(duì)A,B作出判斷;再利用路程=速度×時(shí)間,就可求出玉環(huán)蘆浦至三門(mén)服務(wù)站的路程和溫嶺北至三門(mén)服務(wù)站的路程,可對(duì)C,D作出判斷.

          解:∵1.2小時(shí),他們兩人相距20千米,張明走了1.4小時(shí)到達(dá)三門(mén)服務(wù)站,即兩人相距路程為0千米,

          ∴張明的速度為:20÷1.4-1.2=100千米/時(shí),故B正確;

          李軍的速度為:100-44-20÷1.2=100-20=80千米/時(shí),故A正確;

          玉環(huán)蘆浦至三門(mén)服務(wù)站的路程為100×1.4=140千米。故C正確;

          ∴溫嶺北至三門(mén)服務(wù)站的路程為1.2×80=96千米,故D錯(cuò)誤;

          故答案為:D .

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】把下列各數(shù)填在相應(yīng)的大括號(hào)內(nèi):

          ﹣5,|-|,﹣12,0,﹣3.14,+1.99,﹣(﹣6),

          (1)正數(shù)集合:{ …}

          (2)負(fù)數(shù)集合:{ …}

          (3)整數(shù)集合:{ …}

          (4)分?jǐn)?shù)集合:{ …}.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】如圖,在正方形ABCD中,E是對(duì)角線(xiàn)BD上一點(diǎn),且滿(mǎn)足BE=BC.連接CE并延長(zhǎng)交AD于點(diǎn)F,連接AE,過(guò)B點(diǎn)作BGAE于點(diǎn)G,延長(zhǎng)BGAD于點(diǎn)H.在下列結(jié)論中:

          AH=DF; ②∠AEF=45°; ③S四邊形EFHG=SDEF+SAGH,

          其中正確的結(jié)論有_____________________.(填正確的序號(hào))

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】為了解某校八年級(jí)學(xué)生立定跳遠(yuǎn)水平,隨機(jī)抽取該年級(jí)50名學(xué)生進(jìn)行測(cè)試,并把測(cè)試成績(jī)(單位:)繪制成不完整的頻數(shù)分布表和頻數(shù)分布直方圖.

          學(xué)生立定路遠(yuǎn)測(cè)試成績(jī)的頻數(shù)分布表

          分組

          頻數(shù)

          12

          10

          請(qǐng)根據(jù)圖表中所提供的信息,完成下列問(wèn)題:

          1)求表中,的值;

          2)請(qǐng)把頻數(shù)分布直方圖補(bǔ)充完整;

          3)該校八年級(jí)共有800名學(xué)生,估計(jì)該年級(jí)學(xué)生立定跳遠(yuǎn)成績(jī)?cè)?/span>范圍內(nèi)的學(xué)生有多少人?

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】下列函數(shù)中,對(duì)于任意實(shí)數(shù),當(dāng)時(shí),滿(mǎn)足的是( 。

          A. y=﹣3x+2 B. y=2x+1 C. y=2x2+1 D. y=﹣

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】如圖,在Rt△ABC中,B為直角,DE是AC的垂直平分線(xiàn),E在BC上,∠BAE:∠BAC=1:5,則∠C=_________.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】如圖,AD、BE分別是等邊△ABC中BC、AC上的高.M、N分別在AD、BE的延長(zhǎng)線(xiàn)上,∠CBM=∠ACN.求證:AM=BN.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】如圖1在正方形ABCD的外側(cè)作兩個(gè)等邊三角形ADEDCF,連接AF,BE

          (圖1) (圖2) (備用圖)

          (1)請(qǐng)判斷:AFBE的數(shù)量關(guān)系是_____________,位置關(guān)系______________;

          (2)如圖2,若將條件“兩個(gè)等邊三角形ADEDCF”變?yōu)椤皟蓚(gè)等腰三角形ADEDCF,且EA=ED=FD=FC”,第(1)問(wèn)中的結(jié)論是否仍然成立?請(qǐng)作出判斷并給予證明;

          (3)若三角形ADEDCF為一般三角形,且AE=DF,ED=FC,第(1)問(wèn)中的結(jié)論都能成立嗎?請(qǐng)直接寫(xiě)出你的判斷.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,點(diǎn)A的坐標(biāo)為(m,m),點(diǎn)B的坐標(biāo)為(n,﹣n),拋物線(xiàn)經(jīng)過(guò)A、O、B三點(diǎn),連接OA、OB、AB,線(xiàn)段ABy軸于點(diǎn)C.已知實(shí)數(shù)m、n(mn)分別是方程x2﹣2x﹣3=0的兩根.

          (1)求拋物線(xiàn)的解析式;

          (2)若點(diǎn)P為線(xiàn)段OB上的一個(gè)動(dòng)點(diǎn)(不與點(diǎn)O、B重合),直線(xiàn)PC與拋物線(xiàn)交于D、E兩點(diǎn)(點(diǎn)Dy軸右側(cè)),連接OD、BD.

          ①當(dāng)△OPC為等腰三角形時(shí),求點(diǎn)P的坐標(biāo);

          ②求△BOD 面積的最大值,并寫(xiě)出此時(shí)點(diǎn)D的坐標(biāo).

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          同步練習(xí)冊(cè)答案