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          【題目】下列說(shuō)法正確的是( )
          A. 在同一平面內(nèi)，過(guò)直線(xiàn)外一點(diǎn)向該直線(xiàn)畫(huà)垂線(xiàn)，垂足一定在該直線(xiàn)上
          B. 在同一平面內(nèi)，過(guò)線(xiàn)段或射線(xiàn)外一點(diǎn)向該線(xiàn)段或射線(xiàn)畫(huà)垂線(xiàn)，垂足一定在該線(xiàn)段或射線(xiàn)上
          C. 過(guò)線(xiàn)段或射線(xiàn)外一點(diǎn)不一定能畫(huà)出該線(xiàn)段或射線(xiàn)的垂線(xiàn)
          D. 過(guò)直線(xiàn)外一點(diǎn)與直線(xiàn)上一點(diǎn)畫(huà)的一條直線(xiàn)與該直線(xiàn)垂直
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          【答案】A
          【解析】
          A.在同一平面內(nèi)，過(guò)直線(xiàn)外一點(diǎn)向該直線(xiàn)畫(huà)垂線(xiàn)，垂足一定在該直線(xiàn)上，故正確；
          B.在同一平面內(nèi)，過(guò)線(xiàn)段或射線(xiàn)外一點(diǎn)該線(xiàn)段或射線(xiàn)畫(huà)垂線(xiàn)，垂足可能在它們的延長(zhǎng)線(xiàn)上，故錯(cuò)誤；
          C.過(guò)線(xiàn)段或射線(xiàn)外一點(diǎn)可以畫(huà)出一條直線(xiàn)與之垂直，故錯(cuò)誤；
          D.過(guò)直線(xiàn)外一點(diǎn)與直線(xiàn)上一點(diǎn)畫(huà)的一條直線(xiàn)與該直線(xiàn)相交，但不一定垂直，故錯(cuò)誤.
          故選：A.
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊(cè)系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中數(shù)學(xué)
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】如圖所示，直線(xiàn)L1的解析表達(dá)式為y=﹣3x+3，且L1與x軸交于點(diǎn)D．直線(xiàn)L2經(jīng)過(guò)點(diǎn)A，B，直線(xiàn)L1 ， L2交于點(diǎn)C． 

          （1）求直線(xiàn)L2的解析表達(dá)式；
          （2）求△ADC的面積；
          （3）在直線(xiàn)L2上存在異于點(diǎn)C的另一點(diǎn)P，使得△ADP與△ADC的面積相等，請(qǐng)直接寫(xiě)出點(diǎn)P的坐標(biāo)．
          

			
          

			
          
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				科目：初中數(shù)學(xué)
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】若三角形三個(gè)內(nèi)角的比為1：2：3，則這個(gè)三角形是（ ）
          A.鈍角三角形
          B.銳角三角形
          C.直角三角形
          D.等腰直角三角形
          

			
          

			
          
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				科目：初中數(shù)學(xué)
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】如圖，AE，AD分別是△ABC的高和角平分線(xiàn)，且∠B=36°，∠C=76°，則∠DAE的度數(shù)為（ ） 

          A.40°
          B.20°
          C.18°
          D.38°
          

			
          

			
          
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				科目：初中數(shù)學(xué)
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】如圖，已知AC⊥CB，DB⊥CB，AB⊥DE，垂足為F，AB=DE，E是BC的中點(diǎn)． 

          （1）求證：BD=BC；
          （2）若AC=3，求BD的長(zhǎng)．
          

			
          

			
          
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				科目：初中數(shù)學(xué)
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】已知一次函數(shù)y=2x+4
          （1）在如圖所示的平面直角坐標(biāo)系中，畫(huà)出函數(shù)的圖象；
          （2）求圖象與x軸的交點(diǎn)A的坐標(biāo)，與y軸交點(diǎn)B的坐標(biāo)；
          （3）在（2）的條件下，求出△AOB的面積；
          （4）利用圖象直接寫(xiě)出：當(dāng)y＜0時(shí)，x的取值范圍．
          

			
          

			
          
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				科目：初中數(shù)學(xué)
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】省為了實(shí)現(xiàn)2015年全省森林覆蓋率達(dá)到63%的目標(biāo)，大力開(kāi)展植樹(shù)造林，已知2013年全省森林覆蓋率為60.05%，設(shè)從2013年起該省森林覆蓋率的年平均增長(zhǎng)率為x，則可列方程為（ ）
          A.60.05（1+2x）=63%
          B.60.05（1+2x）=63
          C.60.05（1+x）2=63%
          D.60.05（1+x）2=63
          

			
          

			
          
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				科目：初中數(shù)學(xué)
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】如圖1，我們?cè)?016年1月的日歷中標(biāo)出一個(gè)十字星，并計(jì)算它的“十字差”（將十字星左右兩數(shù)，上下兩數(shù)分別相乘再將所得的積作差，稱(chēng)為該十字星的“十字差”）．該十字星的十字差為12×14﹣6×20=48，再選擇其它位置的十字星，可以發(fā)現(xiàn)“十字差”仍為48．
          （1）如圖2，將正整數(shù)依次填入5列的長(zhǎng)方形數(shù)表中，探究不同位置十字星的“十字差”，可以發(fā)現(xiàn)相應(yīng)的“十字差”也是一個(gè)定值，則這個(gè)定值為　24　 ． 
          （2）若將正整數(shù)依次填入k列的長(zhǎng)方形數(shù)表中（k≥3），繼續(xù)前面的探究，可以發(fā)現(xiàn)相應(yīng)“十字差”為與列數(shù)k有關(guān)的定值，請(qǐng)用k表示出這個(gè)定值，并證明你的結(jié)論．
          （3）如圖3，將正整數(shù)依次填入三角形的數(shù)表中，探究不同十字星的“十字差”，若某個(gè)十字星中心的數(shù)在第32行，且其相應(yīng)的“十字差”為2015，則這個(gè)十字星中心的數(shù)為　976　（直接寫(xiě)出結(jié)果）．
          

			
          

			
          
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				科目：初中數(shù)學(xué)
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】點(diǎn)B與點(diǎn)A（﹣2，3）關(guān)于原點(diǎn)對(duì)稱(chēng)，點(diǎn)B的坐標(biāo)為（ ）
          A.（2，﹣3）
          B.（﹣2，3）
          C.（2，3）
          D.（﹣2，﹣3）
          

			
          

			
          
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