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        1. 【題目】如圖,已知拋物線y=﹣x2+mx+3與x軸交于A,B兩點(diǎn),與y軸交于點(diǎn)C,點(diǎn)B的坐標(biāo)為(3,0)
          (1)求m的值及拋物線的頂點(diǎn)坐標(biāo).
          (2)點(diǎn)P是拋物線對(duì)稱軸l上的一個(gè)動(dòng)點(diǎn),當(dāng)PA+PC的值最小時(shí),求點(diǎn)P的坐標(biāo).

          【答案】
          (1)解:把點(diǎn)B的坐標(biāo)為(3,0)代入拋物線y=﹣x2+mx+3得:0=﹣32+3m+3,

          解得:m=2,

          ∴y=﹣x2+2x+3=﹣(x﹣1)2+4,

          ∴頂點(diǎn)坐標(biāo)為:(1,4)


          (2)解:連接BC交拋物線對(duì)稱軸l于點(diǎn)P,則此時(shí)PA+PC的值最小,

          設(shè)直線BC的解析式為:y=kx+b,

          ∵點(diǎn)C(0,3),點(diǎn)B(3,0),

          解得: ,

          ∴直線BC的解析式為:y=﹣x+3,

          當(dāng)x=1時(shí),y=﹣1+3=2,

          ∴當(dāng)PA+PC的值最小時(shí),點(diǎn)P的坐標(biāo)為:(1,2).


          【解析】(1)首先把點(diǎn)B的坐標(biāo)為(3,0)代入拋物線y=﹣x2+mx+3,利用待定系數(shù)法即可求得m的值,繼而求得拋物線的頂點(diǎn)坐標(biāo);(2)首先連接BC交拋物線對(duì)稱軸l于點(diǎn)P,則此時(shí)PA+PC的值最小,然后利用待定系數(shù)法求得直線BC的解析式,繼而求得答案.

          練習(xí)冊(cè)系列答案
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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】在平面直角坐標(biāo)系中,拋物線y=x2+(k﹣1)x﹣k與直線y=kx+1交于A,B兩點(diǎn),點(diǎn)A在點(diǎn)B的左側(cè).

          (1)如圖1,當(dāng)k=1時(shí),直接寫(xiě)出A,B兩點(diǎn)的坐標(biāo);
          (2)在(1)的條件下,點(diǎn)P為拋物線上的一個(gè)動(dòng)點(diǎn),且在直線AB下方,試求出△ABP面積的最大值及此時(shí)點(diǎn)P的坐標(biāo);
          (3)如圖2,拋物線y=x2+(k﹣1)x﹣k(k>0)與x軸交于點(diǎn)C、D兩點(diǎn)(點(diǎn)C在點(diǎn)D的左側(cè)),在直線y=kx+1上是否存在唯一一點(diǎn)Q,使得∠OQC=90°?若存在,請(qǐng)求出此時(shí)k的值;若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】如圖,用火柴棒按下列方式搭三角形:

          (1)填寫(xiě)下面表

          三角形個(gè)數(shù)

          1

          2

          3

          4

          火柴棒根數(shù)

          (2)10個(gè)這樣的三角形需要 根火柴棒.

          (3)n個(gè)這樣的三角形需要 根火柴棒.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】為了了解學(xué)校開(kāi)展孝敬父母,從家務(wù)勞動(dòng)做起活動(dòng)的實(shí)施情況,該校抽取八年級(jí)名學(xué)生,調(diào)查他們一周(按七天計(jì)算)做家務(wù)所用時(shí)間(單位:小時(shí))得到一組數(shù)據(jù),繪制成下表:

          時(shí)間(小時(shí))

          劃記

          人數(shù)

          所占百分比

          正正正

          正正正

          正正

          合計(jì)

          (1)請(qǐng)?zhí)畋碇形赐瓿傻牟糠郑?/span>

          (2)根據(jù)以上信息判斷,每周做家務(wù)的時(shí)間不超過(guò)小時(shí)的學(xué)生所占的百分比是多少?

          (3)針對(duì)以上情況,寫(xiě)出一個(gè)20字以內(nèi)的倡導(dǎo)孝敬父母,熱愛(ài)勞動(dòng)的句子.

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          【題目】(12)在上學(xué)期的幾次測(cè)試中小張和小王的幾次數(shù)學(xué)成績(jī)(單位:分)如下表:

          兩人都說(shuō)自己的數(shù)學(xué)成績(jī)更好請(qǐng)你想一想:

          (1)小張可能是根據(jù)什么來(lái)判斷的?小王可能是根據(jù)什么來(lái)判斷的?

          (2)你能根據(jù)小張的想法設(shè)計(jì)一種方案使小張的成績(jī)比小王的高嗎?寫(xiě)出你的方案

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】如圖,四邊形ABCD內(nèi)接于半圓O,已知∠ADC=140°,則∠AOC的大小是(
          A.40°
          B.60°
          C.70°
          D.80°

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】閱讀題:課本上有這樣一道例題:解方程:

          解:去分母得:

          6(x+15)=15-10(x-7)

          6x+90=15-10x+70

          16x=-5

          x=-

          請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

          (1)得到①式的依據(jù)是________;

          (2)得到②式的依據(jù)是________;

          (3)得到③式的依據(jù)是________;

          (4)得到④式的依據(jù)是________.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】在一個(gè)3×3的方格中填寫(xiě)了9個(gè)數(shù)字,使得每行、每列、每條對(duì)角線上的三個(gè)數(shù)之和相等,得到的3×3的方格稱為一個(gè)三階幻方.

          1)在圖1中空格處填上合適的數(shù)字,使它構(gòu)成一個(gè)三階幻方;

          2)如圖2的方格中填寫(xiě)了一些數(shù)和字母,當(dāng)x+y的值為多少時(shí),它能構(gòu)成一個(gè)三階幻方.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,點(diǎn)A,B的坐標(biāo)分別為A(0,a),B(b,a),且a、b滿足(a﹣2)2+|b﹣4|=0,現(xiàn)同時(shí)將點(diǎn)A,B分別向下平移2個(gè)單位,再向左平移1個(gè)單位,分別得到點(diǎn)A,B的對(duì)應(yīng)點(diǎn)C,D,連接AC,BD,AB.

          (1)求點(diǎn)C,D的坐標(biāo)及四邊形ABDC的面積S四邊形ABCD

          (2)在y軸上是否存在一點(diǎn)M,連接MC,MD,使SMCD=S四邊形ABDC?若存在這樣一點(diǎn),求出點(diǎn)M的坐標(biāo),若不存在,試說(shuō)明理由;

          (3)點(diǎn)P是直線BD上的一個(gè)動(dòng)點(diǎn),連接PA,PO,當(dāng)點(diǎn)PBD上移動(dòng)時(shí)(不與B,D重合),直接寫(xiě)出∠BAP、DOP、APO之間滿足的數(shù)量關(guān)系.

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