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        1. 【題目】下面是小明設(shè)計(jì)的作三角形的高線的尺規(guī)作圖過程.

          已知:ABC

          求作:BC邊上的高線.

          作法:如圖,

          ①以點(diǎn)C為圓心,CA為半徑畫;

          ②以點(diǎn)B為圓心,BA為半徑畫弧,兩弧相交于點(diǎn)D;

          ③連接AD,交BC的延長線于點(diǎn)E

          所以線段AE就是所求作的BC邊上的高線.

          根據(jù)小明設(shè)計(jì)的尺規(guī)作圖過程,

          1)使用直尺和圓規(guī),補(bǔ)全圖形;(保留作圖痕跡)

          2)完成下面證明.

          證明:∵CA=CD

          ∴點(diǎn)C在線段AD的垂直平分線上( (填推理的依據(jù)).

          = ,

          ∴點(diǎn)B在線段AD的垂直平分線上.

          BC是線段AD的垂直平分線.

          ADBC

          AE就是BC邊上的高線.

          【答案】補(bǔ)全圖形見解析;到線段兩個(gè)端點(diǎn)距離相等的點(diǎn)在線段的垂直平分線上;BA BD.

          【解析】

          1)根據(jù)題目中的作圖步驟補(bǔ)全圖形即可.

          2)由作法得CA=CD,BA=BD,則點(diǎn)B、CAD的垂直平分線上,即可證明AE就是BC邊上的高線.

          1)如圖所示:

          2)證明:∵CA=CD

          ∴點(diǎn)C在線段AD的垂直平分線上(到線段兩個(gè)端點(diǎn)距離相等的點(diǎn)在線段的垂直平分線上) (填推理的依據(jù)).

          BA = BD.

          ∴點(diǎn)B在線段AD的垂直平分線上.

          BC是線段AD的垂直平分線.

          ADBC

          AE就是BC邊上的高線.

          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】如圖,函數(shù)(是常數(shù),)在同一平面直角坐標(biāo)系的圖象可能是(

          A. B. C. D.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】如圖所示,拋物線y=x2+bx+c經(jīng)過A、B兩點(diǎn),A、B兩點(diǎn)的坐標(biāo)分別為(﹣1,0)、(0,﹣3).

          (1)求拋物線的函數(shù)解析式;

          (2)點(diǎn)E為拋物線的頂點(diǎn),點(diǎn)C為拋物線與x軸的另一交點(diǎn),點(diǎn)D為y軸上一點(diǎn),且DC=DE,求出點(diǎn)D的坐標(biāo);

          (3)在第二問的條件下,在直線DE上存在點(diǎn)P,使得以C、D、P為頂點(diǎn)的三角形與△DOC相似,請你直接寫出所有滿足條件的點(diǎn)P的坐標(biāo).

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】如圖1,DEF分別為△ABCACABBC上的點(diǎn),∠A=∠1=∠C,DE=DF.下面的結(jié)論一定成立的是(

          A. AE=FC B. AE=DE C. AE+FC=AC D. AD+FC=AB

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】知,拋物線(a0)的頂點(diǎn)為A(s,t)(其中s0) .

          (1)若拋物線經(jīng)過(22)和(-3,37)兩點(diǎn),且s=3.

          ①求拋物線的解析式;

          ②若n>3, 設(shè)點(diǎn)M(),N()在拋物線上,比較,的大小關(guān)系,并說明理由;

          (2)若a=2,c=-2,直線與拋物線的交于點(diǎn)P和點(diǎn)Q,點(diǎn)P的橫坐標(biāo)為h,點(diǎn)Q的橫坐標(biāo)為h+3,求出b和h的函數(shù)關(guān)系式;

          (3)若點(diǎn)A在拋物線上,且2≤s<3時(shí),求a的取值范圍.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】現(xiàn)有一筆直的公路連接、兩地,甲車從地駛往地,速度為每小時(shí)60千米,同時(shí)乙車從地駛往地,速度為每小時(shí)80千米.途中甲車發(fā)生故障,于是停車修理了25小時(shí),修好后立即開車駛往地.設(shè)甲車行駛的時(shí)間為,兩車之間的距離為.已知的函數(shù)關(guān)系的部分圖像如圖所示.

          1)直接寫出點(diǎn)的實(shí)際意義.

          2)問:甲車出發(fā)幾小時(shí)后發(fā)生故障?

          3)將的函數(shù)圖象補(bǔ)充完整.(請對(duì)畫出的圖象用數(shù)據(jù)作適當(dāng)?shù)臉?biāo)注)

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】甲、乙兩人要某風(fēng)景區(qū)游玩,每天某一時(shí)段開往該景區(qū)有三輛汽車(票價(jià)相同),但是他們不清楚這三輛車的舒適程度,也不知道汽車開來的順序,兩人采用了不同的乘車方案:

          甲無論如何總是上開來的第一輛車,而乙則是先觀察后上車,當(dāng)?shù)谝惠v車開來時(shí),他不上車,而是仔細(xì)觀察車輛的舒適狀況,如果第二輛車狀況比第一輛好,他就上第二輛車,如果第二輛不比第一輛好,他就上第三輛車.這三輛車的舒適程度為上、中、下三等,請解決下面的問題:

          1)請用畫樹形圖或列表的方法分析這三輛車出現(xiàn)的先后順序,寫出所有可能的結(jié)果;(用上中下表示)

          2)分析甲、乙兩人采用的方案,誰的方案使自己坐上上等車的可能性大,說明理由.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】解決問題.

          學(xué)校要購買A,B兩種型號(hào)的足球,按體育器材門市足球銷售價(jià)格(單價(jià))計(jì)算:若買2個(gè)A型足球和3個(gè)B型足球,則要花費(fèi)370元,若買3個(gè)A型足球和1個(gè)B型足球,則要花費(fèi)240元.

          (1)求A,B兩種型號(hào)足球的銷售價(jià)格各是多少元/個(gè)?

          (2)學(xué)校擬向該體育器材門市購買A,B兩種型號(hào)的足球共20個(gè),且費(fèi)用不低于1300元,不超過1500元,則有哪幾種購球方案?

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】某果品超市經(jīng)銷一種水果,已知該水果的進(jìn)價(jià)為每千克15元,通過一段時(shí)間的銷售情況發(fā)現(xiàn),該種水果每周的銷售總額相同,且每周的銷售量(千克)與每千克售價(jià)()的關(guān)系如表所示:

          每千克售價(jià)()

          25

          30

          40

          每周銷售量(千克)

          240

          200

          150

          1)求出每周銷售量(千克)與每千克售價(jià)()的函數(shù)關(guān)系式.

          2)由于銷售淡季即將來臨,超市要完成每周銷售量不低于300千克的任務(wù),則該種水果每千克售價(jià)最多定為多少元?

          3)在(2)的基礎(chǔ)上,超市銷售該種水果能否達(dá)到每周獲利2000元?說明理由.

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          同步練習(xí)冊答案