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        1. 【題目】如圖,直線ABCD相交于點(diǎn)OOEABOFCD.

          (1)OC恰好是∠AOE的平分線,則OA是∠COF的平分線嗎?請(qǐng)說(shuō)明理由;

          (2)若∠EOF5BOD,求∠COE的度數(shù).

          【答案】(1)OA是∠COF的平分線;(2)∠COE60°

          【解析】

          1)利用角平分線的性質(zhì)和垂直的定義易得∠AOC=AOE=45°,再由OFCD,可得∠COF=90°,易得∠AOF,由垂直的定義可得結(jié)論;

          2)設(shè)∠AOC=x,易得∠BOD=x,可得∠COE=90°-x,∠EOF=180°-x,利用∠EOF=5BOD,解得x,可得∠COE

          1OA是∠COF的平分線.

          OEAB

          ∴∠AOE=90°

          OC恰好是∠AOE的平分線,

          ∴∠AOC=AOE=45°

          OFCD,

          ∴∠COF=90°,

          ∴∠AOF=COF-AOC=90°-45°=45°,

          OA是∠COF的平分線;

          2)設(shè)∠AOC=x,

          ∴∠BOD=x,

          ∵∠AOE=90°

          ∴∠COE=AOE-AOC=90°-x,

          ∴∠EOF=COE+COF=90°-x+90°=180°-x,

          ∵∠EOF=5BOD,

          180°-x=5x,

          解得x=30

          ∴∠COE=90°-30°=60°

          練習(xí)冊(cè)系列答案
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          【題目】矩形 ABCD中,O為 AC 的中點(diǎn),過(guò)點(diǎn)O的直線分別與AB,CD交于點(diǎn)E,F(xiàn),連接 BF交AC于點(diǎn)M連接DE,BO.若∠COB=60°,F(xiàn)O=FC,則下列結(jié)論:①△AOE≌△COF;②△EOB≌△CMB;③FB⊥OC,OM=CM;④四邊形 EBFD 是菱形;⑤MB:OE=3:2其中正確結(jié)論的個(gè)數(shù)是( )

          A. 5 B. 4 C. 3 D. 2

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】某校九(1)、九(2)兩班的班長(zhǎng)交流了為四川安雅地震災(zāi)區(qū)捐款的情況:

          )九(1)班班長(zhǎng)說(shuō):我們班捐款總數(shù)為1200元,我們班人數(shù)比你們班多8人.

          )九(2)班班長(zhǎng)說(shuō):我們班捐款總數(shù)也為1200元,我們班人均捐款比你們班人均捐款多20%

          請(qǐng)根據(jù)兩個(gè)班長(zhǎng)的對(duì)話,求這兩個(gè)班級(jí)每班的人均捐款數(shù).

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】已知直線CD⊥AB于點(diǎn)O,∠EOF=90°,射線OP平分∠COF.

          (1)如圖1,∠EOF在直線CD的右側(cè):

          ①若∠COE=30°,求∠BOF和∠POE的度數(shù);

          ②請(qǐng)判斷∠POE與∠BOP之間存在怎樣的數(shù)量關(guān)系?并說(shuō)明理由.

          (2)如圖2,∠EOF在直線CD的左側(cè),且點(diǎn)E在點(diǎn)F的下方:

          ①請(qǐng)直接寫出∠POE與∠BOP之間的數(shù)量關(guān)系;

          ②請(qǐng)直接寫出∠POE與∠DOP之間的數(shù)量關(guān)系.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】(1)如圖1所示,在△ABC中,EFBC,點(diǎn)DEF上,BD、CD分別平分∠ABC、∠ACB,若已知BE=3,CF=5,求EF的長(zhǎng)度;

          (2)如圖2所示,BD平分∠ABC、CD平分∠ACG,DEBCAB于點(diǎn)E,交AC于點(diǎn)F,線段EFBECF有什么數(shù)量關(guān)系?并說(shuō)明理由.

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          【題目】電腦中有一種游戲——蜘蛛紙牌,開始游戲前有500分的基本分,游戲規(guī)則如下:①操作一次減x分;②每完成一列加y分.有一次小明在玩這種蜘蛛紙牌游戲時(shí),隨手用表格記錄了兩個(gè)時(shí)段的電腦顯示:

          第一時(shí)段

          第二時(shí)段

          完成列數(shù)

          2

          5

          分?jǐn)?shù)

          634

          898

          操作次數(shù)

          66

          102

          (1)通過(guò)列方程組,求x,y的值

          (2)如果小明最終完成此游戲(即完成10),分?jǐn)?shù)是1 182,問(wèn)他一共操作了多少次?

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          【題目】如圖,四邊形ABCD中,ADBC,∠B=90°,EAB上一點(diǎn),分別以ED,EC為折痕將兩個(gè)角(∠A,∠B)向內(nèi)折起,點(diǎn)AB恰好落在CD邊上的點(diǎn)F處,若AD=2,BC=6,則EF的值是( 。

          A. 2 B. C. D. 2

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】在平面直角坐標(biāo)系中,借助直角三角板可以找到一元二次方程的實(shí)數(shù)根,比如對(duì)于方程 ,操作步驟是:
          第一步:根據(jù)方程系數(shù)特征,確定一對(duì)固定點(diǎn)A(0,1),B(5,2);
          第二步:在坐標(biāo)平面中移動(dòng)一個(gè)直角三角板,使一條直角邊恒過(guò)點(diǎn)A,另一條直角邊恒過(guò)點(diǎn)B;
          第三步:在移動(dòng)過(guò)程中,當(dāng)三角板的直角頂點(diǎn)落在x軸上點(diǎn)C處時(shí),點(diǎn)C 的橫坐標(biāo)m即為該方程的一個(gè)實(shí)數(shù)根(如圖1)
          第四步:調(diào)整三角板直角頂點(diǎn)的位置,當(dāng)它落在x軸上另一點(diǎn)D處時(shí),點(diǎn)D 的橫坐標(biāo)為n即為該方程的另一個(gè)實(shí)數(shù)根。

          (1)在圖2 中,按照“第四步“的操作方法作出點(diǎn)D(請(qǐng)保留作出點(diǎn)D時(shí)直角三角板兩條直角邊的痕跡)
          (2)結(jié)合圖1,請(qǐng)證明“第三步”操作得到的m就是方程 的一個(gè)實(shí)數(shù)根;
          (3)上述操作的關(guān)鍵是確定兩個(gè)固定點(diǎn)的位置,若要以此方法找到一元二次方程 的實(shí)數(shù)根,請(qǐng)你直接寫出一對(duì)固定點(diǎn)的坐標(biāo);
          (4)實(shí)際上,(3)中的固定點(diǎn)有無(wú)數(shù)對(duì),一般地,當(dāng) , , 與a,b,c之間滿足怎樣的關(guān)系時(shí),點(diǎn)P( ),Q( , )就是符合要求的一對(duì)固定點(diǎn)?

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