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          【題目】南昌的霧霾引起了小張對環(huán)保問題的重視．一次旅游小張思考了一個問題．從某地到南昌，若乘火車需要小時，若乘汽車需要小時．這兩種交通工具平均每小時二氧化碳的排放量之和為千克，火車全程二氧化碳的排放總量比汽車的多千克，分別求火車和汽車平均每小時二氧化碳的排放量．
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          【答案】火車平均每小時的二氧化碳排放量為千克，則汽車平均每小時排放量為13千克.
          【解析】
          設(shè)火車平均每小時的二氧化碳排放量為x千克，則汽車平均每小時排放量為（70﹣x）千克，根據(jù)火車全程二氧化碳的排放總量比汽車的多54千克即可得出關(guān)于x的一元一次方程，解之即可得出結(jié)論．
          設(shè)火車平均每小時的二氧化碳排放量為x千克，則汽車平均每小時排放量為（70﹣x）千克，根據(jù)題意得：
          3x﹣9（70﹣x）=54
          解得：x=57，∴70﹣x=70﹣57=13．
          答：火車平均每小時的二氧化碳排放量為千克，則汽車平均每小時排放量為13千克．
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中數(shù)學
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】甲、乙兩人進行摸排游戲，現(xiàn)有三張形狀大小完全相同的牌，正面分別標有數(shù)字2，3，5，將三張牌背面朝上，洗勻后放在桌子上．
          （1）甲從中隨機抽取一張牌，記錄數(shù)字后放回洗勻，乙再隨機抽取一張．請用列表法或畫樹狀圖的方法寫出所有可能的結(jié)果；
          （2）若兩人抽取的數(shù)字和為2的倍數(shù)，則甲獲勝；若抽取的數(shù)字和為5的倍數(shù)，則乙獲勝．這個游戲公平嗎？請用概率的知識加以解釋．
          

			
          

			
          
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				科目：初中數(shù)學
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】已知，在三角形ABC中，AD⊥BC于D，F(xiàn)是AB上一點，FE⊥BC于E，∠ADG＝∠BFE
          (1)如圖1，求證：DG∥AB
          (2)如圖2，若∠BAC＝90°,請直接寫出圖中與∠CAD互余的角，不需要證明.
            
          

			
          

			
          
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				科目：初中數(shù)學
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】一袋中裝有形狀大小都相同的四個小球，每個小球上各標有一個數(shù)字，分別是1，3，4，7．現(xiàn)規(guī)定從袋中任取一個小球，對應的數(shù)字作為一個兩位數(shù)的個位數(shù)；然后將小球放回袋中并攪拌均勻，再任取一個小球，對應的數(shù)字作為這個兩位數(shù)的十位數(shù)．
          （1）寫出按上述規(guī)定得到所有可能的兩位數(shù)；
          （2）從這些兩位數(shù)中任取一個，求其算術(shù)平方根大于5且小于8的概率．
          

			
          

			
          
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				科目：初中數(shù)學
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】如圖，在等邊△ABC中，點D是AC上的一點，在BC上取一點E，使BE=CD，連接AE交BD于點P，在BD的延長線上取一點Q，使AP=PQ，連接AQ、CQ，點G為PQ的中點，DG=PE，若CQ=，則BQ=________________．
          

			
          

			
          
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				科目：初中數(shù)學
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】已知：如圖，點是線段上一定點，，、兩點分別從、出發(fā)以、的速度沿直線向左運動，運動方向如箭頭所示（在線段上，在線段上） 
          若，當點、運動了，此時________，________；（直接填空）
          當點、運動了，求的值．
          若點、運動時，總有，則________（填空）
          在的條件下，是直線上一點，且，求的值．
          

			
          

			
          
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				科目：初中數(shù)學
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】如圖，在平面直角坐標系中，O為原點，一次函數(shù)與反比例函數(shù)的圖象相交于A（2，1）、B（﹣1，﹣2）兩點，與x軸交于點C． 
          （1）分別求反比例函數(shù)和一次函數(shù)的解析式（關(guān)系式）；
          （2）連接OA，求△AOC的面積．
          

			
          

			
          
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				科目：初中數(shù)學
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】如圖，在平面直角坐標系中，直線y=﹣2x+10與x軸，y軸相交于A，B兩點，點C的坐標是（8，4），連接AC，BC．

          （1）求過O，A，C三點的拋物線的解析式，并判斷△ABC的形狀；
          （2）動點P從點O出發(fā)，沿OB以每秒2個單位長度的速度向點B運動；同時，動點Q從點B出發(fā)，沿BC以每秒1個單位長度的速度向點C運動．規(guī)定其中一個動點到達端點時，另一個動點也隨之停止運動．設(shè)運動時間為t秒，當t為何值時，PA=QA？
          （3）在拋物線的對稱軸上，是否存在點M，使以A，B，M為頂點的三角形是等腰三角形？若存在，求出點M的坐標；若不存在，請說明理由．
          

			
          

			
          
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				科目：初中數(shù)學
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】如圖，一次函數(shù)分別交y軸、x軸于C、D兩點，與反比例函數(shù)y=（x＞0）的圖象交于A（m，8），B（4，n）兩點．
          (1)求反比例函數(shù)的解析式；
          （2）根據(jù)圖象直接寫出＜的x的取值范圍；
          （3）求的面積.
          【答案】(1)y= ;(2) 或;(3)15.
          【解析】(1)把B（4，n）兩點分別代入可求出n的值,確定B點坐標為B（4，2）,后利用待定系數(shù)法求反比例函數(shù)的解析式;
          (2)觀察函數(shù)圖象得到當或,反比例函數(shù)的圖象在一次函數(shù)圖象上方.
          (3)求得直線與坐標軸軸的交點坐標,根據(jù)三角形面積公式即可求得.
          （1）將代入得，
          得反比例函數(shù)的關(guān)系式是.
          （2）或 ,
          （3）點的坐標是（0,10），點的坐標是（5,0）,
          分別過點A、B兩點作軸、軸的垂線段,
          .
          點睛：本題考查了反比例函數(shù)與一次函數(shù)的交點問題:反比例函數(shù)與一次函數(shù)圖象的交點坐標滿足兩函數(shù)的解析式.也考查了待定系數(shù)法求函數(shù)的解析式以及觀察圖象的能力.
          【題型】解答題
          【結(jié)束】
          25
          【題目】探索發(fā)現(xiàn)：；； …根據(jù)你發(fā)現(xiàn)的規(guī)律，回答下列問題
          （1）　 　　，　 　　；
          （2）利用你發(fā)現(xiàn)的規(guī)律計算：　 　　；
          （3）靈活利用規(guī)律解方程：
          

			
          

			
          
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