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        1. 【題目】如圖,△ABC內(nèi)接于⊙O,且AB為⊙O的直徑,OD⊥AB,與AC交于點(diǎn)E,與過點(diǎn)C的⊙O的切線交于點(diǎn)D.
          (1)若AC=4,BC=2,求OE的長(zhǎng).
          (2)試判斷∠A與∠CDE的數(shù)量關(guān)系,并說明理由.

          【答案】
          (1)解:∵AB為⊙O的直徑,

          ∴∠ACB=90°,

          在Rt△ABC中,由勾股定理得:AB= = =2 ,

          ∴OA= AB= ,

          ∵OD⊥AB,

          ∴∠AOE=∠ACB=90°,

          又∵∠A=∠A,

          ∴△AOE∽△ACB,

          ,即 ,

          解得:OE=


          (2)解:∠CDE=2∠A,理由如下:

          連接OC,如圖所示:

          ∵OA=OC,

          ∴∠1=∠A,

          ∵CD是⊙O的切線,

          ∴OC⊥CD,

          ∴∠OCD=90°,

          ∴∠2+∠CDE=90°,

          ∵OD⊥AB,

          ∴∠2+∠3=90°,

          ∴∠3=∠CDE,

          ∵∠3=∠A+∠1=2∠A,

          ∴∠CDE=2∠A.


          【解析】(1)由圓周角定理得出∠ACB=90°,由勾股定理求出AB= =2 ,得出OA= AB= ,證明△AOE∽△ACB,得出對(duì)應(yīng)邊成比例即可得出答案;(2)連接OC,由等腰三角形的性質(zhì)得出∠1=∠A,由切線的性質(zhì)得出OC⊥CD,得出∠2+∠CDE=90°,證出∠3=∠CDE,再由三角形的外角性質(zhì)即可得出結(jié)論.
          【考點(diǎn)精析】本題主要考查了勾股定理的概念和切線的性質(zhì)定理的相關(guān)知識(shí)點(diǎn),需要掌握直角三角形兩直角邊a、b的平方和等于斜邊c的平方,即;a2+b2=c2;切線的性質(zhì):1、經(jīng)過切點(diǎn)垂直于這條半徑的直線是圓的切線2、經(jīng)過切點(diǎn)垂直于切線的直線必經(jīng)過圓心3、圓的切線垂直于經(jīng)過切點(diǎn)的半徑才能正確解答此題.

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】如圖,在Rt△ABC中,ACB90°,點(diǎn)D,E分別在AB,AC上,CEBC,連接CD,將線段CD繞點(diǎn)C按順時(shí)針方向旋轉(zhuǎn)90°后得CF,連接EF.

          (1)補(bǔ)充完成圖形;

          (2)EFCD,求證:BDC90°.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】已知:在一條東西向的雙軌鐵路上迎面駛來一快一慢兩列火車,快車長(zhǎng)(單位長(zhǎng)度)。慢車長(zhǎng)(單位長(zhǎng)度),設(shè)正在行駛途中的某一時(shí)刻,如圖,以兩車之間的某點(diǎn)為原點(diǎn),取向右方向?yàn)檎较虍嫈?shù)軸,此時(shí)快車在數(shù)軸上表示的數(shù)是,慢車頭在數(shù)軸上表示的數(shù)是,若快車個(gè)單位長(zhǎng)度/秒的速度向右勻速繼續(xù)行駛,同時(shí)慢車個(gè)單位長(zhǎng)度/秒的速度向左勻速繼續(xù)行駛,且互為相反數(shù).

          (1)求此時(shí)刻快車頭與慢車頭之間相距多少單位長(zhǎng)度?

          (2)從此時(shí)刻開始算起,問再行駛多少秒兩列火車行駛到車頭、相距個(gè)單位長(zhǎng)度?

          (3)此時(shí)在快車上有一位愛到腦筋的七年級(jí)學(xué)生乘客,他發(fā)現(xiàn)行駛中有一段時(shí)間,他的位置到兩列火車頭、的距離和加上到兩列火車尾的距離和是一個(gè)不變的值(即為定值),你認(rèn)為學(xué)生發(fā)現(xiàn)的這一結(jié)論是否正確?若正確,求出增定值及所持續(xù)的時(shí)間;若不正確,請(qǐng)說明理由.

          附加題:

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】在三角形ABC中,點(diǎn)D在線段AB上,DEBCAC于點(diǎn)E,點(diǎn)F在直線BC上,作直線EF,過點(diǎn)D作直線DHAC交直線EF于點(diǎn)H.

          (1)在如圖1所示的情況下,求證:HDE=C;

          (2)若三角形ABC不變,D,E兩點(diǎn)的位置也不變,點(diǎn)F在直線BC上運(yùn)動(dòng).

          ①當(dāng)點(diǎn)H在三角形ABC內(nèi)部時(shí),直接寫出∠DHF與∠FEC的數(shù)量關(guān)系;

          ②當(dāng)點(diǎn)H在三角形ABC外部時(shí),①中結(jié)論是否依然成立?請(qǐng)?jiān)趫D2中畫圖探究,并說明理由.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】“春種一粒粟,秋收萬顆子”,唐代詩人李紳這句詩中的“粟”即谷子(去皮后則稱為“小米”),被譽(yù)為中華民族的哺育作物.我省有著“小雜糧王國(guó)”的美譽(yù),谷子作為我省雜糧谷物中的大類,其種植面積已連續(xù)三年全國(guó)第一.2016年全國(guó)谷子種植面積為2000萬畝,年總產(chǎn)量為150萬噸,我省谷子平均畝產(chǎn)量為160kg,國(guó)內(nèi)其他地區(qū)谷子的平均畝產(chǎn)量為60kg,請(qǐng)解答下列問題:
          (1)求我省2016年谷子的種植面積是多少萬畝.
          (2)2017年,若我省谷子的平均畝產(chǎn)量仍保持160kg不變,要使我省谷子的年總產(chǎn)量不低于52萬噸,那么,今年我省至少應(yīng)再多種植多少萬畝的谷子?

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】已知,如圖,AB=CD,DEAC,BFACE,F是垂足,DE=BF

          求證:1AF=CE

          2ABCD;

          3AD=CBADCB

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】做大小兩個(gè)長(zhǎng)方體紙盒,尺寸如圖(單位:cm)

          (1)用a、b、c的代數(shù)式表示做這兩個(gè)紙盒共需用料多少cm2

          (2)試計(jì)算做大紙盒比做小紙盒多用料多少cm2

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】如圖,在△ABC中,∠C=90°,∠B=30°,AD是△ABC的角平分線,DE∥BA交AC于點(diǎn)E,DF∥CA交AB于點(diǎn)F,已知CD=3.
          (1)求AD的長(zhǎng);
          (2)求四邊形AEDF的周長(zhǎng).(注意:本題中的計(jì)算過程和結(jié)果均保留根號(hào))

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】如圖,已知拋物線y=ax2+bx+c(a≠0)的對(duì)稱軸為直線x=﹣1,且拋物線經(jīng)過A(1,0),C(0,3)兩點(diǎn),與x軸交于點(diǎn)B.

          (1)若直線y=mx+n經(jīng)過B、C兩點(diǎn),求直線BC和拋物線的解析式;
          (2)在拋物線的對(duì)稱軸x=﹣1上找一點(diǎn)M,使點(diǎn)M到點(diǎn)A的距離與到點(diǎn)C的距離之和最小,求出點(diǎn)M的坐標(biāo);
          (3)設(shè)點(diǎn)P為拋物線的對(duì)稱軸x=﹣1上的一個(gè)動(dòng)點(diǎn),求使△BPC為直角三角形的點(diǎn)P的坐標(biāo).

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