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        1. 【題目】如圖,函數(shù)y=的圖象與雙曲線y=(k≠0,x>0)相交于點A(3,m)和點B.

          (1)求雙曲線的解析式及點B的坐標(biāo);

          (2)若點Py軸上,連接PA,PB,求當(dāng)PA+PB的值最小時點P的坐標(biāo).

          【答案】(1)(6,3)(2)(0,5)

          【解析】分析:(1)由一次函數(shù)的解析式可得點A的坐標(biāo),從而求出反比例函數(shù)的解析式,解由一次函數(shù)與反比例函數(shù)的解析式組成的方程組可求點B的坐標(biāo);(2)作點A關(guān)于y軸的對稱點A,連接AB,直線ABy的交點即為點P,用待定系數(shù)法求直線AB的解析式后即可求點P的坐標(biāo).

          詳解:(1)A(3,m)代入y=2x可得m=2×3=6,∴A(3,6),

          A(3,6)代入y,可得k=3×6=18,

          ∴雙曲線的解析式為y;

          當(dāng)x>3,解方程組,可得(舍去)

          ∴點B的坐標(biāo)為(6,3).

          (2)如圖所示,作點A關(guān)于y軸的對稱點A(-3,6),連接APAPAP,

          PAPBAPBPAB

          當(dāng)AP,B三點共線時PAPB的最小值等于AB的長.

          設(shè)AB的解析式為yaxb,

          A(-3,6),B(6,3)代入可得,解得.

          AB的解析式為yx+5,

          x=0,y=5,

          ∴點P的坐標(biāo)為(0,5).

          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】已知數(shù)軸上兩點A、B對應(yīng)的數(shù)分別為﹣1、3,點P為數(shù)軸上一動點,其對應(yīng)的數(shù)為x.

          (1)若點P到點A、點B的距離相等,求點P對應(yīng)的數(shù);

          (2)數(shù)軸上是否存在點P,使點P到點A、點B的距離之和為8?若存在,請求出x的值;若不存在,說明理由;

          (3)現(xiàn)在點A、點B分別以2個單位長度/秒和0.5個單位長度/秒的速度同時向右運(yùn)動,點P6個單位長度/秒的速度同時從O點向左運(yùn)動.當(dāng)點A與點B之間的距離為3個單位長度時,求點P所對應(yīng)的數(shù)是多少?

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】如圖,拋物線的頂點為,與y軸交于點若平移該拋物線使其頂點P沿直線移動到點,點A的對應(yīng)點為,則拋物線上PA段掃過的區(qū)域陰影部分的面積為______

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】如圖,已知ABC中,B=90°,AB=16cm,BC=12cm,P、Q是ABC邊上的兩個動點,其中點P從點A開始沿A→B方向運(yùn)動,且速度為每秒1cm,點Q從點B開始沿B→C→A方向運(yùn)動,且速度為每秒2cm,它們同時出發(fā),設(shè)出發(fā)的時間為t秒.

          (1)出發(fā)2秒后,求PQ的長;

          (2)當(dāng)點Q在邊BC上運(yùn)動時,出發(fā)幾秒鐘后,PQB能形成等腰三角形?

          (3)當(dāng)點Q在邊CA上運(yùn)動時,求能使BCQ成為等腰三角形的運(yùn)動時間.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】如圖,RtABC,ACB=90°,在以AB的中點O為坐標(biāo)原點,AB所在直線為x軸建立的平面直角坐標(biāo)系中,ABC繞點B順時針旋轉(zhuǎn),使點A旋轉(zhuǎn)至y軸的正半軸上的A,AO=OB=2,則陰影部分面積為( )

          A. B. C. D.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】已知點A在數(shù)軸上對應(yīng)的數(shù)是a,點B在數(shù)軸上對應(yīng)的數(shù)是b,且|a+4|+b120,現(xiàn)將A、B之間的距離記作|AB|,定義|AB||ab|

          1)求2019b+a的值;

          2)求|AB|的值;

          3)設(shè)點P在數(shù)軸上對應(yīng)的數(shù)是x,當(dāng)|PA||PB|2時,求x的值.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】某科普小組有5名成員,身高(單位:cm)分別為:160165,170163,172,把身高160 cm的成員替換成一位165 cm的成員后,現(xiàn)科普小組成員的身高與原來相比,下列說法正確的是( )

          A.平均數(shù)變小,方差變小B.平均數(shù)變大,方差變大

          C.平均數(shù)變大,方差不變D.平均數(shù)變大,方差變小

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】如圖,在△ABD中,ACBD于點C, ,點EAB的中點,tanD2,CE1,求sinECB的值和AD的長.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】用火柴按下圖中的方式搭圖形:

          1)按圖示規(guī)律補(bǔ)全表格:

          圖形編號

          火柴棒根數(shù)

          7

          12

             

             

             

          2)按照這種方式搭下去,請寫出搭第n個圖形需要的火柴根數(shù);

          3)小明發(fā)現(xiàn):按照這種方式搭圖形會產(chǎn)生若干個正方形,若使用187根火柴搭圖形,圖中會產(chǎn)生多少個正方形?

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          同步練習(xí)冊答案