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        1. 在很小的時候,我們就用手指練習(xí)過數(shù)數(shù),一個小朋友按如圖所示的規(guī)則練習(xí)數(shù)數(shù),數(shù)到2010時對應(yīng)的指頭是
          食指
          食指
          .(填出指頭的名稱,各指頭的名稱依次為大拇指,食指,中指,無名指,小指)
          分析:根據(jù)所給的數(shù)據(jù):發(fā)現(xiàn)大拇指對的數(shù)是1+8n,小指對的數(shù)是5+8n.食指、中指、無名指對的數(shù)介于它們之間.因2009=251×8+1,所以數(shù)到2009時對應(yīng)的指頭是大拇指.
          解答:解:∵大拇指對的數(shù)是1+8n,食指對的數(shù)是2+8n(n是奇數(shù))或8n(n是偶數(shù)),
          又∵251是奇數(shù),且2010=251×8+2,
          ∴數(shù)到2010時對應(yīng)的指頭是食指.
          故答案為:食指.
          點(diǎn)評:此題主要考查了數(shù)字變化類,只需找出大拇指和小指對應(yīng)的數(shù)的規(guī)律即可.關(guān)鍵規(guī)律為:大拇指對的數(shù)是1+8n,小指對的數(shù)是5+8n.食指、中指、無名指對的數(shù)介于它們之間.
          練習(xí)冊系列答案
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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          14、在很小的時候,我們就用手指練習(xí)過數(shù)數(shù).一個小朋友按如圖所示的規(guī)則練習(xí)數(shù)數(shù),數(shù)到2006時對應(yīng)的指頭是
          無名指
          (填出指頭的名稱,各指頭的名稱依次為大拇指、食指、中指、無名指、小指).

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          22、在很小的時候,我們就用手指練習(xí)過數(shù)數(shù).一個小朋友按如圖所示的規(guī)則練習(xí)數(shù)數(shù)(各指頭的名稱依次為大拇指、食指、中指、無名指、小指).
          (1)數(shù)字“25”落在哪個手指上?
          (2)請用字母n(n≥1,且n為整數(shù))分別表示大拇指、中指和小指上數(shù)字的排列規(guī)律.
          (3)數(shù)字“2011”、“2012”分別落在哪兩個手指上?請寫出理由.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2013學(xué)年安徽省桐城市黃崗初中七年級上學(xué)期階段測試(一)數(shù)學(xué)試卷(帶解析) 題型:單選題

          在很小的時候,我們就用手指練習(xí)過數(shù)數(shù),一個小朋友按如圖所示的規(guī)則練習(xí)數(shù)數(shù),數(shù)到2009時對應(yīng)的指頭是  (       )

          (各指頭的名稱依次為大拇指,食指,中指,無名指,小指)

          A.食指B.中指C.小指D.大拇指

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2013學(xué)年安徽省桐城市七年級上學(xué)期階段測試(一)數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題

          在很小的時候,我們就用手指練習(xí)過數(shù)數(shù),一個小朋友按如圖所示的規(guī)則練習(xí)數(shù)數(shù),數(shù)到2009時對應(yīng)的指頭是  (       )

          (各指頭的名稱依次為大拇指,食指,中指,無名指,小指)

          A.食指             B.中指             C.小指             D.大拇指

           

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          同步練習(xí)冊答案