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        1. 三只外觀相同的手表分別屬于A、B、C三人,如今三人各取一只.

          (1)求恰好都取到自己的手表的概率;

          (2)求都沒有取到自己的手表的概率.

          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          張彬和王華兩位同學(xué)為得到一張觀看足球比賽的入場券,各自設(shè)計了一種方案:
          張彬:如圖,設(shè)計了一個可以自由轉(zhuǎn)動的轉(zhuǎn)盤,隨意轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)盤,當(dāng)指針指向陰影區(qū)域時,張彬得到入場券;否則,王華得到入場券;
          王華:將三個完全相同的小球分別標(biāo)上數(shù)字1、2、3后,放入一個不透明的袋子中,從中隨機取出上個小球,然后放回袋子;混合均勻后,再隨機取出一個小球.若兩次取出的小球上的數(shù)字之和精英家教網(wǎng)為偶數(shù),王華得到入場券;否則,張彬得到入場券.
          請你運用所學(xué)的概率知識,分析張彬和王華的設(shè)計方案對雙方是否公平?

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          精英家教網(wǎng)張聰:如圖是一個可以自由轉(zhuǎn)動的轉(zhuǎn)盤,隨意轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)盤,當(dāng)指針指向陰影區(qū)域時,張聰?shù)玫介T票,否則李明得到門票.
          李明:將三個完全相同的小球分別標(biāo)上數(shù)字1,2,3后,放入一個不透明袋子中,
          從中隨機取出一個小球,然后放回袋子混合均勻后,再隨機取出一個小球,若兩次取出的小球上數(shù)字之和為偶數(shù),李明得到門票,否則張聰?shù)玫介T票.
          請你運用所學(xué)概率的知識,分析張聰和李明的設(shè)計方案對雙方是否公平?

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          張聰與李明為得到一張去上海看世博會的門票,李明設(shè)計了一種方案如下:將三個完全相同的小球分別標(biāo)上數(shù)字1,2,3后,放入一個不透明袋子中,從中隨機取出一個小球,然后放回袋子混合均勻后,再隨機取出一個小球,若兩次取出的小球上數(shù)字之和為偶數(shù),則李明得到門票,李明得到門票的概率為
           

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          如圖,把三張完全相同的紙片分別畫上正方形和正三角形,做拼圖游戲:兩張三角形的紙片拼成菱形,一張三角形紙片和一張正方形紙片拼成房子.將這三張紙片放在盒子里攪勻任取兩張
          (1)用樹狀圖或列表法計算它們能拼成房子的概率;
          (2)有人用一個骰子及規(guī)定:“這個骰子中點數(shù)為1、2的面表示正方形紙片,點數(shù)為3、4、5、6的面表示兩張三角形紙片,連續(xù)拋這個骰子兩次表示任取兩張紙片.”進行上述拼圖游戲的模擬試驗,估計它們能拼成房子的概率.你認(rèn)為正確嗎,請說明理由.

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          同步練習(xí)冊答案