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          三只外觀相同的手表分別屬于A、B、C三人，如今三人各取一只．
          

          (1)求恰好都取到自己的手表的概率；
          

          (2)求都沒有取到自己的手表的概率．
          

          

          			
          


			
		
          
		
				
          
				練習冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中數(shù)學(xué)
				來源：
				題型：
			
          

						
          張彬和王華兩位同學(xué)為得到一張觀看足球比賽的入場券，各自設(shè)計了一種方案：
          張彬：如圖，設(shè)計了一個可以自由轉(zhuǎn)動的轉(zhuǎn)盤，隨意轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)盤，當指針指向陰影區(qū)域時，張彬得到入場券；否則，王華得到入場券；
          王華：將三個完全相同的小球分別標上數(shù)字1、2、3后，放入一個不透明的袋子中，從中隨機取出上個小球，然后放回袋子；混合均勻后，再隨機取出一個小球．若兩次取出的小球上的數(shù)字之和精英家教網(wǎng)為偶數(shù)，王華得到入場券；否則，張彬得到入場券．
          請你運用所學(xué)的概率知識，分析張彬和王華的設(shè)計方案對雙方是否公平？
          

			
          

			
          
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				科目：初中數(shù)學(xué)
				來源：
				題型：
			
          

						
          精英家教網(wǎng)張聰：如圖是一個可以自由轉(zhuǎn)動的轉(zhuǎn)盤，隨意轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)盤，當指針指向陰影區(qū)域時，張聰?shù)玫介T票，否則李明得到門票．
          李明：將三個完全相同的小球分別標上數(shù)字1，2，3后，放入一個不透明袋子中，
          從中隨機取出一個小球，然后放回袋子混合均勻后，再隨機取出一個小球，若兩次取出的小球上數(shù)字之和為偶數(shù)，李明得到門票，否則張聰?shù)玫介T票．
          請你運用所學(xué)概率的知識，分析張聰和李明的設(shè)計方案對雙方是否公平？
          

			
          

			
          
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				科目：初中數(shù)學(xué)
				來源：
				題型：
			
          

						
          張聰與李明為得到一張去上�？词啦⿻拈T票，李明設(shè)計了一種方案如下：將三個完全相同的小球分別標上數(shù)字1，2，3后，放入一個不透明袋子中，從中隨機取出一個小球，然后放回袋子混合均勻后，再隨機取出一個小球，若兩次取出的小球上數(shù)字之和為偶數(shù)，則李明得到門票，李明得到門票的概率為
           
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				科目：初中數(shù)學(xué)
				來源：
				題型：
			
          

						
          如圖，把三張完全相同的紙片分別畫上正方形和正三角形，做拼圖游戲：兩張三角形的紙片拼成菱形，一張三角形紙片和一張正方形紙片拼成房子．將這三張紙片放在盒子里攪勻任取兩張
          （1）用樹狀圖或列表法計算它們能拼成房子的概率；
          （2）有人用一個骰子及規(guī)定：“這個骰子中點數(shù)為1、2的面表示正方形紙片，點數(shù)為3、4、5、6的面表示兩張三角形紙片，連續(xù)拋這個骰子兩次表示任取兩張紙片．”進行上述拼圖游戲的模擬試驗，估計它們能拼成房子的概率．你認為正確嗎，請說明理由．
          

			
          

			
          
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