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          精英家教網 > 初中數學 > 題目詳情
          
			
          
				
          【題目】根據下列表格的對應值：
          x
          3.23
          3.24
          3.25
          3.26
          －0.06
          －0.02
          0.03
          0.09
          寫出方程(a≠0，a，b，c為常數)一個解x的范圍是__．
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          【答案】3.24<x<3.25
          【解析】
          利用x=3.24，ax2+bx+c=﹣0.02，而x=3.25，ax2+bx+c=0.03，則可判斷方程ax2+bx+c=0（a≠0，a，b，c為常數）的一個解x的范圍是3.24＜x＜3.25．
          ∵x=3.24，ax2+bx+c=﹣0.02，x=3.25，ax2+bx+c=0.03，∴3.24＜x＜3.25時，ax2+bx+c=0，即方程ax2+bx+c=0（a≠0，a，b，c為常數）的一個解x的范圍是3.24＜x＜3.25．
          故答案為：3.24＜x＜3.25．
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關習題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中數學
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】某商店第一次用 6300 元購進某款球鞋，很快賣完，第二次又用 4200 元購 進該款球鞋，但這次每雙球鞋的進價是第一次進價的 1.2 倍，數量比第一次少了 40 雙．
          (1)求第一次每雙球鞋的進價是多少元？
          (2)若第二次進貨后按 160 元/雙的價格銷售，恰好銷售完一半時，根據市場情況，商店 決定對剩余的球鞋按同一標準一次性打折銷售，但要求這次的利潤不少于 2200 元，問最低可 打幾折？
          

			
          

			
          
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				科目：初中數學
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】已知如圖，，，， ．將下列推理過程補充完整：
          （1）因為（已知），所以（____）
          （2）因為（已知），所以______，（__________________________）
          （3）因為（已知），所以________________，（___________________）
          

			
          

			
          
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				科目：初中數學
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】轉盤被均勻分為37格，分別標以0～36這37個數字，且所有寫有偶數(0除外)的格子都涂成了紅色，寫有奇數的格子都涂成了藍色，而0所在的格子被涂成了綠色．游戲者用此轉盤(如圖)做游戲，每次游戲游戲者交游戲費1元，游戲時，游戲者先押一個數字，然后快速地轉動轉盤，若轉盤停止轉動時，指針所指格子中的數字恰為游戲者所押數字，則游戲者將獲得獎勵36元，該游戲對游戲者有利嗎？轉動多次后，游戲者平均每次將獲得或損失多少元？
          

			
          

			
          
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				科目：初中數學
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】已知，在△ABC中，∠A=90°，AB=AC，點D為BC的中點．
          （1）如圖①，若點E、F分別為AB、AC上的點，且DE⊥DF，求證：BE=AF；
          （2）若點E、F分別為AB、CA延長線上的點，且DE⊥DF，那么BE=AF嗎？請利用圖②說明理由．
          

			
          

			
          
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				科目：初中數學
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】如圖，已知直線y=與x軸、y軸分別交于A、B兩點，P是以C（0，2）為圓心，2為半徑的圓上一動點，連結PA、PB．則△PAB面積的最小值是_____．
          

			
          

			
          
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				科目：初中數學
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】如圖，點是線段的中點，過點的射線與成的角，點為射線上一動點，給出以下四個結論：
          ①當，垂足為時，；
          ②當時，；
          ③在射線上，使為直角三角形的點只有1個；
          ④在射線上，使為等腰三角形的點只有1個；
          其中正確結論的序號是___．
          

			
          

			
          
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				科目：初中數學
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】已知△ABC是等邊三角形.
          (1)如圖1，點D是邊BC的中點，∠ADE＝60°，且DE交△ABC外角∠ACF的平分線CE于點E，求證：AD＝DE；(提示：取AB的中點G，連接DG)
          (2)小穎對(1)題進行了探索：如果將(1)題中的“點D是邊BC的中點”改為“點D是直線BC上任意一點(B、C兩點除外)”，其它條件不變，結論AD＝DE是否仍然成立？小穎將點D的位置分為三種情形，畫出了圖2、圖3、圖4，現在請你在圖2、圖3、圖4中選擇一種情形，幫小穎驗證：結論AD＝DE是否仍然成立？
          

			
          

			
          
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				科目：初中數學
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】已知二次函數y=x2﹣2x﹣3
          （1）請你把已知的二次函數化成y=（x﹣h）2+k的形式，并在平面直角坐標系中畫出它的圖象；
          （2）如果A（x1，y1）、B（x2，y2）是（1）中像上的兩點，且x1＜x2＜1，請直接寫出y1、y2的大小關系為　 　．
          （3）利用（1）中的圖象表示出方程x2﹣2x﹣1=0的根，畫在（1）的圖象上即可，要求保留畫圖痕跡．
          

			
          

			
          
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