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        1. 【題目】如圖,正方形ABCD的邊長(zhǎng)為4,點(diǎn)E,F分別在邊AB,AD上,且∠ECF=45°,CF的延長(zhǎng)線交BA的延長(zhǎng)線于點(diǎn)G,CE的延長(zhǎng)線交DA的延長(zhǎng)線于點(diǎn)H,連接AC,EF.,GH

          (1)填空:∠AHC   ACG;(填“>”或“<”或“=”)

          (2)線段ACAG,AH什么關(guān)系?請(qǐng)說(shuō)明理由;

          (3)設(shè)AEm,

          ①△AGH的面積S有變化嗎?如果變化.請(qǐng)求出Sm的函數(shù)關(guān)系式;如果不變化,請(qǐng)求出定值.

          ②請(qǐng)直接寫(xiě)出使△CGH是等腰三角形的m值.

          【答案】(1)=;(2)結(jié)論:AC2AGAH.理由見(jiàn)解析;(3)①△AGH的面積不變.②m的值為或3或12﹣6..

          【解析】

          (1)證明∠DAC=AHC+ACH=45°,ACH+ACG=45°,即可推出∠AHC=ACG;

          (2)結(jié)論:AC2=AGAH.只要證明AHC∽△ACG即可解決問(wèn)題;

          (3)①△AGH的面積不變.理由三角形的面積公式計(jì)算即可;

          ②分三種情形分別求解即可解決問(wèn)題.

          (1)∵四邊形ABCD是正方形,

          ABCBCDDA=4,DDAB=90°DACBAC=45°,

          AC,

          ∵∠DACAHC+ACH=45°,ACH+ACG=45°,

          ∴∠AHCACG

          故答案為=.

          (2)結(jié)論:AC2AGAH

          理由:∵∠AHCACGCAHCAG=135°,

          ∴△AHC∽△ACG,

          AC2AGAH

          (3)①△AGH的面積不變.

          理由:∵SAGHAHAGAC2×(42=16.

          ∴△AGH的面積為16.

          ②如圖1中,當(dāng)GCGH時(shí),易證AHG≌△BGC,

          可得AGBC=4,AHBG=8,

          BCAH,

          ,

          AEAB

          如圖2中,當(dāng)CHHG時(shí),

          易證AHBC=4,

          BCAH

          =1,

          AEBE=3.

          如圖3中,當(dāng)CGCH時(shí),易證∠ECBDCF=22.5.

          BC上取一點(diǎn)M,使得BMBE

          ∴∠BMEBEM=45°,

          ∵∠BMEMCE+MEC

          ∴∠MCEMEC=22.5°,

          CMEM,設(shè)BMBEm,則CMEMm

          m+m=6,

          m=6(﹣1),

          AE=6﹣6(﹣1)=12﹣6

          綜上所述,滿(mǎn)足條件的m的值為312﹣6

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】善于不斷改進(jìn)學(xué)習(xí)方法的小迪發(fā)現(xiàn),對(duì)解題進(jìn)行回顧反思,學(xué)習(xí)效果更好.某一天小迪有20分鐘時(shí)間可用于學(xué)習(xí).假設(shè)小迪用于解題的時(shí)間(單位:分鐘)與學(xué)習(xí)收益量的關(guān)系如圖1所示,用于回顧反思的時(shí)間(單位:分鐘)與學(xué)習(xí)收益的關(guān)系如圖2所示(其中是拋物線的一部分,為拋物線的頂點(diǎn)),且用于回顧反思的時(shí)間不超過(guò)用于解題的時(shí)間.

          1)求小迪解題的學(xué)習(xí)收益量與用于解題的時(shí)間之間的函數(shù)關(guān)系式;

          2)求小迪回顧反思的學(xué)習(xí)收益量與用于回顧反思的時(shí)間的函數(shù)關(guān)系式;

          3)問(wèn)小迪如何分配解題和回顧反思的時(shí)間,才能使這20分鐘的學(xué)習(xí)收益總量最大?

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】RtACB,C=90°,AC=3 cm,BC=4 cm,BC為直徑作☉OAB于點(diǎn)D.

          (1)求線段AD的長(zhǎng)度;

          (2)點(diǎn)E是線段AC上的一點(diǎn),試問(wèn)當(dāng)點(diǎn)E在什么位置時(shí),直線ED與☉O相切?請(qǐng)說(shuō)明理由.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】如圖1,二次函數(shù)y1=(x﹣2)(x﹣4)的圖象與x軸交于A、B兩點(diǎn)(點(diǎn)A在點(diǎn)B的左側(cè)),其對(duì)稱(chēng)軸l與x軸交于點(diǎn)C,它的頂點(diǎn)為點(diǎn)D.

          (1)寫(xiě)出點(diǎn)D的坐標(biāo)

          (2)點(diǎn)P在對(duì)稱(chēng)軸l上,位于點(diǎn)C上方,且CP=2CD,以P為頂點(diǎn)的二次函數(shù)y2=ax2+bx+c(a≠0)的圖象過(guò)點(diǎn)A.

          ①試說(shuō)明二次函數(shù)y2=ax2+bx+c(a≠0)的圖象過(guò)點(diǎn)B;

          ②點(diǎn)R在二次函數(shù)y1=(x﹣2)(x﹣4)的圖象上,到x軸的距離為d,當(dāng)點(diǎn)R的坐標(biāo)為 時(shí),二次函數(shù)y2=ax2+bx+c(a≠0)的圖象上有且只有三個(gè)點(diǎn)到x軸的距離等于2d;

          ③如圖2,已知0<m<2,過(guò)點(diǎn)M(0,m)作x軸的平行線,分別交二次函數(shù)y1=(x﹣2)(x﹣4)y2=ax2+bx+c(a≠0)的圖象于點(diǎn)E、F、G、H(點(diǎn)E、G在對(duì)稱(chēng)軸l左側(cè)),過(guò)點(diǎn)H作x軸的垂線,垂足為點(diǎn)N,交二次函數(shù)y1=(x﹣2)(x﹣4)的圖象于點(diǎn)Q,若△GHN∽△EHQ,求實(shí)數(shù)m的值.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】如圖,平面直角坐標(biāo)系中,已知P11),Cy軸正半軸上一點(diǎn),D為第一象限內(nèi)一點(diǎn),且PCPD,∠CPD90°,過(guò)點(diǎn)D作直線ABx軸于B,直線AB與直線yx交于點(diǎn)A,且BD3AD,連接CD,直線CD與直線yx交于點(diǎn)Q,則點(diǎn)Q的坐標(biāo)為_____

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】如圖,方格紙中的每個(gè)小方格都是邊長(zhǎng)為1個(gè)單位長(zhǎng)度的正方形,ABC的頂

          點(diǎn)都在格點(diǎn)上,建立平面直角坐標(biāo)系.

          (1)點(diǎn)A的坐標(biāo)為 ,點(diǎn)C的坐標(biāo)為

          (2)ABC向左平移7個(gè)單位,請(qǐng)畫(huà)出平移后的A1B1C1.若MABC內(nèi)的一點(diǎn),其坐標(biāo)為(a,b),則平移后點(diǎn)M的對(duì)應(yīng)點(diǎn)M1的坐標(biāo)為

          (3)以原點(diǎn)O為位似中心,將ABC縮小,使變換后得到的A2B2C2ABC對(duì)應(yīng)邊的比為12.請(qǐng)?jiān)诰W(wǎng)格內(nèi)畫(huà)出A2B2C2,并寫(xiě)出點(diǎn)A2的坐標(biāo):

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】如圖,我校本部教師樓AD上有“育才中學(xué)”四個(gè)字的展示牌DE,某數(shù)學(xué)興趣小組的同學(xué)準(zhǔn)備利用所學(xué)的三角函數(shù)知識(shí)估測(cè)該教師樓的高度,由于場(chǎng)地有限,不便測(cè)量,所以小明沿坡度i1的階梯從看臺(tái)前的B處前行50米到達(dá)C處,測(cè)得展示牌底部D的仰角為45°,展示牌頂部E的仰角為53°(小明的身高忽略不計(jì)),已知展示牌高DE15米,則該教師樓AD的高度約為(  )米.(參考數(shù)據(jù):Sin37°≈0,6,cos 37°≈08,tan37°≈0.751.7

          A. 102.5B. 87.5C. 85D. 70

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】如圖,正五邊形ABCDE中,DCAB的延長(zhǎng)線交于F,則圖中與△DBF相似的三角形有(不再添加其他的線段和字母,不包括△DBF本身) ( )

          A. 1個(gè)B. 2個(gè)C. 3個(gè)D. 4個(gè)

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】(本題10分)如圖,直線y=x+m和拋物線y=+bx+c都經(jīng)過(guò)點(diǎn)A(1,0),

          B(3,2)

          (1)求m的值和拋物線的解析式;

          (2)求不等式x2+bx+c>x+m的解集(直接寫(xiě)出答案)

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          同步練習(xí)冊(cè)答案