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        1. 【題目】探究與發(fā)現(xiàn):

          1 2 3

          (1)探究一:三角形的一個(gè)內(nèi)角與另兩個(gè)內(nèi)角的平分線所夾的角之間的關(guān)系

          已知:如圖1,在△ADC中,DP、CP分別平分∠ADC和∠ACD,

          試探究∠P與∠A的數(shù)量關(guān)系,并說明理由.

          (2)探究二:四邊形的兩個(gè)個(gè)內(nèi)角與另兩個(gè)內(nèi)角的平分線所夾的角之間的關(guān)系

          已知:如圖2,在四邊形ABCD中,DPCP分別平分∠ADC和∠BCD,

          試探究∠P與∠A∠B的數(shù)量關(guān)系,并說明理由.

          (3)探究三:六邊形的四個(gè)內(nèi)角與另兩個(gè)內(nèi)角的平分線所夾的角之間的關(guān)系

          已知:如圖3,在六邊形ABCDEF中,DP、CP分別平分∠EDC和∠BCD,

          請直接寫出∠P與∠A∠B∠E∠F的數(shù)量關(guān)系:__ __ __

          【答案】(1)P=90°+A (2) P=A+B(3)P=A+B+E+F-180°

          【解析】試題分析:探究一:根據(jù)角平分線的定義可得PDC=ADC,PCD=ACD,然后根據(jù)三角形內(nèi)角和定理列式整理即可得解;

          探究二:根據(jù)四邊形的內(nèi)角和定理表示出∠ADC+∠BCD,然后同理探究二解答即可;

          探究三:根據(jù)六邊形的內(nèi)角和公式表示出∠ADC+∠BCD,然后同理探究二解答即可.

          試題解析:探究一:∵DP、CP分別平分∠ADC∠ACD,

          ∴∠PDC=ADCPCD=ACD,

          ∴∠DPC=180°-∠PDC-∠PCD

          =180°-ADC-ACD,

          =180°-ADC+ACD),

          =180°-180°-A),

          =90°+A

          探究二:∵DP、CP分別平分∠ADC∠BCD,

          ∴∠PDC=ADC,PCD=BCD

          ∴∠DPC=180°-∠PDC-∠PCD,

          =180°-ADC-BCD,

          =180°-ADC+BCD),

          =180°-360°-A-B),

          =A+B);

          探究三:六邊形ABCDEF的內(nèi)角和為:(6-2180°=720°

          ∵DP、CP分別平分∠ADC∠ACD,

          ∴∠P=ADC,PCD=ACD,

          ∴∠P=180°-∠PDC-∠PCD,

          =180°-ADC-ACD

          =180°-ADC+ACD),

          =180°-720°-A-B-E-F),

          =A+B+E+F-180°,

          P=A+B+E+F-180°

          考點(diǎn): 1.多邊形內(nèi)角與外角;2.三角形內(nèi)角和定理.

          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】如圖,網(wǎng)格中的每個(gè)小正方形的邊長都是1,每個(gè)小正方形的頂點(diǎn)叫做格點(diǎn).

          △ACB和△DCE的頂點(diǎn)都在格點(diǎn)上,ED的延長線交AB于點(diǎn)F.

          (1)求證:△ACB∽△DCE;(2)求證:EF⊥AB.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】如圖,已知直線l1l2,且l3l1,l2分別交于A,B兩點(diǎn),點(diǎn)PAB.

          (1)試找出∠1,2,3之間的關(guān)系并說出理由;

          (2)如果點(diǎn)PA,B兩點(diǎn)之間運(yùn)動,問∠1,2,3之間的關(guān)系是否發(fā)生變化?

          (3)如果點(diǎn)PA,B兩點(diǎn)外側(cè)運(yùn)動,試探究∠1,2,3之間的關(guān)系(點(diǎn)PA,B不重合).

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】南充某制衣廠現(xiàn)有22名制作服裝的工人,每天都制作某種品牌的襯衫和褲子,每人每天可制作這種襯衫3件或褲子5條。

          (1)若該廠要求每天制作的襯衫和褲子配套,一件襯衫配兩條褲子,則應(yīng)各安排多少人分別制作襯衫和褲子?

          (2)已知制作一件襯衫可獲得利潤30元,制作一條褲子可獲得利潤16元,在(1)的條件下,求該廠每天制作襯衫和褲子所獲得的利潤?

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】如圖,在△ABC中,AB=4 cm,AC=2 cm

          (1)AB上取一點(diǎn)DD不與AB重合),當(dāng)AD=_________cm時(shí),△ACD∽△ABC

          (2)AC的延長線上取一點(diǎn)E,當(dāng)CE=________cm時(shí),△AEB∽△ABC此時(shí)BEDC有怎樣的位置關(guān)系?為什么?

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】如圖在Rt△ABC, ∠ACB90°,CD⊥ABD.

          1請直接寫出圖中所有的相似三角形2你能得出CD2=AD·DB嗎?為什么?

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】(題文)(1)閱讀理解:

          如圖1,在△ABC中,若AB=10,AC=6,求BC邊上的中線AD的取值范圍.

          解決此問題可以用如下方法:延長AD到點(diǎn)E使DE=AD,連接BE(或?qū)ⅰ鰽CD繞著點(diǎn)D逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)180°得到△EBD,把AB,AC,2AD集中在△ABE中.利用三角形三邊的關(guān)系即可判斷中線AD的取值范圍是_________;

          (2)問題解決:

          如圖2,在△ABC中,D是BC邊上的中點(diǎn),DE⊥DF于點(diǎn)D,DE交AB于點(diǎn)E,DF交AC于點(diǎn)F,連接EF,求證BE+CF>EF.

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          【題目】如圖,在ABC中,ADBE是高,∠ABE=45°,點(diǎn)FAB的中點(diǎn),ADFE、BE分別交于點(diǎn)GH,CBE=BAD.有下列結(jié)論:①FD=FE;AH=2CD;BCAD=AE2;SABC=4SADF.其中正確的有___________

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】如圖①是一個(gè)長為2m、寬為2n的長方形,沿圖中虛線用剪刀均分成四個(gè)相同的小長方形,然后按圖②的方式拼成一個(gè)正方形.

          圖① 圖② 圖③

          1你認(rèn)為圖②中的陰影部分的正方形的邊長等于________

          2)請用兩種不同的方法列代數(shù)式表示圖②中陰影部分的面積.

          方法① ;

          方法② ;

          3)請你觀察圖②,利用圖形的面積寫出 、 , 這三個(gè)代數(shù)式之間的等量關(guān)系: ;

          4)根據(jù)(3)中的結(jié)論,若, ,則 ;

          5)有許多代數(shù)恒等式可以用圖形的面積來表示.

          如圖③,它表示了

          試畫出一個(gè)幾何圖形,使它的面積能表示:

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          同步練習(xí)冊答案