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        1. 【題目】如圖,在平行四邊形中,.

          (1)求證: ;

          (2),求的周長(zhǎng).

          【答案】(1)證明見解析;(28.

          【解析】

          1)由平行四邊形的性質(zhì)得出ADBC,得出∠BCA=DAC,由等腰三角形的性質(zhì)得出∠EAC=DAC,即可得出∠BCA=EAC
          2)由勾股定理求出AE= =5,由(1)得:∠BCA=EAC,周長(zhǎng)OA=OC,得出COE的周長(zhǎng)=AE+CE,即可得出結(jié)果.

          1)證明:∵四邊形ABCD是平行四邊形,
          ADBC
          ∴∠BCA=DAC,
          ACDEAE=AD,
          ∴∠EAC=DAC
          ∴∠BCA=EAC;
          2)解:∵ACDE,
          ∴∠ACE=90°
          AE= ,
          由(1)得:∠BCA=EAC
          OA=OC,
          ∴△COE的周長(zhǎng)=OE+OC+CE=OE+OA+CE=AE+CE=5+3=8

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系xOy中,有一個(gè)由六個(gè)邊長(zhǎng)為1的正方形組成的圖案,其中點(diǎn)AB的坐標(biāo)分別為(3,5),(6,1).若過(guò)原點(diǎn)的直線l將這個(gè)圖案分成面積相等的兩部分,則直線l的函數(shù)解析式為_____

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】近幾年購(gòu)物的支付方式日益增多,某數(shù)學(xué)興趣小組就此進(jìn)行了抽樣調(diào)查.調(diào)查結(jié)果顯示,支付方式有:A微信、B支付寶、C現(xiàn)金、D其他,該小組對(duì)某超市一天內(nèi)購(gòu)買者的支付方式進(jìn)行調(diào)查統(tǒng)計(jì),得到如下兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖.

          請(qǐng)你根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖提供的信息,解答下列問(wèn)題:

          (1)本次一共調(diào)查了多少名購(gòu)買者?

          (2)請(qǐng)補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖;在扇形統(tǒng)計(jì)圖中A種支付方式所對(duì)應(yīng)的圓心角為   度.

          (3)若該超市這一周內(nèi)有1600名購(gòu)買者,請(qǐng)你估計(jì)使用AB兩種支付方式的購(gòu)買者共有多少名?

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】(4分)一元二次方程的根的情況是(

          A.有兩個(gè)不相等的實(shí)數(shù)根 B.有兩個(gè)相等的實(shí)數(shù)根

          C.沒(méi)有實(shí)數(shù)根 D無(wú)法確定

          【答案】A

          【解析】

          試題∵△=,方程有兩個(gè)不相等的實(shí)數(shù)根.故選A.

          考點(diǎn):根的判別式

          型】單選題
          結(jié)束】
          9

          【題目】已知直線y=kx(k>0)與雙曲線交于點(diǎn)A(x1,y1),B(x2,y2)兩點(diǎn),則x1y2+x2y1的值為【 】

          A.﹣6 B.﹣9 C.0 D.9

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】如圖所示,將矩形ABCD沿AF折疊,使點(diǎn)D落在BC邊的點(diǎn)E處,過(guò)點(diǎn)E作EG∥CD交AF于點(diǎn)G,連接DG.

          (1)求證:四邊形EFDG是菱形;

          (2)求證:EG2=GF×AF;

          (3)若,折痕AF=5cm,則矩形ABCD的周長(zhǎng)為 .

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】如圖,,,以為直徑作半圓,圓心為.以點(diǎn)為圓心,為半徑作弧,過(guò)點(diǎn)的平行線交兩弧于點(diǎn),則陰影部分的面積是(

          A.B.C.D.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】閱讀下列材料,并解決問(wèn)題:

          材料1:對(duì)于一個(gè)三位數(shù)其十位數(shù)字等于個(gè)位數(shù)字與百位數(shù)字的差的兩倍,則我們稱這樣的數(shù)為倍差數(shù)122,

          材料2:若一個(gè)數(shù)能夠?qū)懗?/span>均為正整數(shù),且,則我們稱這樣的數(shù)為不完全平方差數(shù),最大時(shí),我們稱此時(shí)的的一組最優(yōu)分解數(shù),井規(guī)定.例如,因?yàn)椋?/span>,,,所以;

          1)求證:任意的一個(gè)倍差數(shù)與其百位數(shù)字之和能夠被3整除;

          2)若一個(gè)小于300的三位數(shù)其中,且均為整數(shù))既是一個(gè)不完全平方差數(shù),也是一個(gè)倍差數(shù),求所有的最大值.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】某工廠生產(chǎn)部門為了解本部門工人的生產(chǎn)能力情況,進(jìn)行了抽樣調(diào)查.該部門隨機(jī)抽取了30名工人某天每人加工零件的個(gè)數(shù),數(shù)據(jù)如下:

          20

          21

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          31

          19

          22

          整理上面數(shù)據(jù),得到條形統(tǒng)計(jì)圖:

          樣本數(shù)據(jù)的平均數(shù)、眾數(shù)、中位數(shù)如下表所示:

          統(tǒng)計(jì)量

          平均數(shù)

          眾數(shù)

          中位數(shù)

          數(shù)值

          23

          m

          21

          根據(jù)以上信息,解答下列問(wèn)題:

          (1)上表中眾數(shù)m的值為   

          (2)為調(diào)動(dòng)工人的積極性,該部門根據(jù)工人每天加工零件的個(gè)數(shù)制定了獎(jiǎng)勵(lì)標(biāo)準(zhǔn),凡達(dá)到或超過(guò)這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的工人將獲得獎(jiǎng)勵(lì).如果想讓一半左右的工人能獲獎(jiǎng),應(yīng)根據(jù)   來(lái)確定獎(jiǎng)勵(lì)標(biāo)準(zhǔn)比較合適.(填平均數(shù)”、“眾數(shù)中位數(shù)”)

          (3)該部門規(guī)定:每天加工零件的個(gè)數(shù)達(dá)到或超過(guò)25個(gè)的工人為生產(chǎn)能手.若該部門有300名工人,試估計(jì)該部門生產(chǎn)能手的人數(shù).

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】如圖,直線、兩點(diǎn),的直徑,的平分線交于點(diǎn),過(guò)點(diǎn)于點(diǎn)

          1)求證:的切線;

          2)若,的直徑為10,求的長(zhǎng)度.

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          同步練習(xí)冊(cè)答案