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        1. 【題目】已知:正方形ABCD中,∠MAN=45°∠MAN繞點A順時針旋轉(zhuǎn),它的兩邊分別交CBDC(或它們的延長線)于點M,N.當(dāng)∠MAN繞點A旋轉(zhuǎn)到BM=DN(如圖1),易證BM+DN=MN

          (1)當(dāng)∠MAN繞點A旋轉(zhuǎn)到BM≠DN(如圖2),線段BMDNMN之間有怎樣的數(shù)量關(guān)系?寫出猜想,并加以證明.

          (2)當(dāng)∠MAN繞點A旋轉(zhuǎn)到如圖3的位置時,線段BMDNMN之間又有怎樣的數(shù)量關(guān)系?請直接寫出你的猜想.

          【答案】(1)BM+DN=MN成立.(2)DN-BM=MN.

          【解析】試題分析:(1)、在MB的延長線上,截得BE=DN,連接AE得到△ABE≌△AND,從而得到AE=AN,然后證明△AEM≌△ANM,得到ME=MN,從而得出答案;(2)、在DC上截取DF=BM,連接AF得到△ABM≌△ADF,然后證明△MAN≌△FAN,得到所求的答案.

          試題解析:(1)、BMDN=MN成立.

          如下圖1,在MB的延長線上,截得BE=DN,連接AE,易證:△ABE≌△AND,∴AE=AN

          ∴∠EAB=∠NMD∴∠BAD=90°,∠NAM=45°

          ∴∠BAM+∠NMD=45°∴∠EAB+∠BAM=45°∴∠EAM=∠NAMAM為公共邊,∴△AEM≌△ANM,

          ∴ME=MN,∴ME=BEBM=DNBM.∴DN+BM=MN.

          2)、DNBMMN

          如圖2,在DC上截取DF=BM,連接AF∵AB=AD,∠ABM=∠ADF=90°,∴△ABM≌△ADFSAS

          ∴AM=AF,∠MAB=∠FAD∴∠MAB+∠BAF=∠FAD+∠BAF=90°,即∠MAF=∠BAD=90°

          ∠MAN=45°∴∠NAF=∠MAN=45°∵AN=AN,∴△MAN≌△FAN∴MN=FN,即MN=DNDF=DNBM;

          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】某市語委辦為了解本市八年級學(xué)生漢字書寫能力情況,隨機抽查了部分八年級學(xué)生,并將調(diào)查數(shù)據(jù)進行如下整理,請解答以下問題:

          正確書寫出的字數(shù)x(個)

          頻數(shù)(人)

          頻率

          0≤x≤5

          8

          0.16

          5<x≤10

          10<x≤15

          16

          0.32

          15<x≤20

          8

          0.16

          20<x≤25

          4

          0.08

          25<x≤30

          2

          0.04

          (1)把頻數(shù)、頻率分布表和頻數(shù)分布直方圖補充完整;

          (2)根據(jù)統(tǒng)計圖,可知“正確書寫的字數(shù)”的中位數(shù)應(yīng)處的范圍是________

          (3)若正確書寫的字數(shù)不超過15個為不及格,請求出不及格人數(shù)占所抽查人數(shù)的百分比;并根據(jù)調(diào)查數(shù)據(jù)估計,該市20 000名八年級學(xué)生中,有多少名學(xué)生不及格?對此,請你用一句話談?wù)勀愕慕ㄗh或感想.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】以下是一位同學(xué)所做的有理數(shù)運算解題過程的一部分:

          (1)請你在上面的解題過程中仿照給出的方式,圈畫出他的錯誤之處,并將正確結(jié)果寫在相應(yīng)的圈內(nèi);
          (2)請就此題反映出的該同學(xué)有理數(shù)運算掌握的情況進行具體評價,并對相應(yīng)的有效避錯方法給出你的建議.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】如圖,AO是ABC的中線,O與AB邊相切于點D.

          (1)要使O與AC邊也相切,應(yīng)增加條件 (任寫一個);

          (2)增加條件后,請你說明O與AC邊相切的理由.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】(1)如圖,紙片□ABCD中,AD=5,S□ABCD=15,過點AAEBC,垂足為E,沿AE剪下△ABE,將它平移至△DCE'的位置,拼成四邊形AEE'D,則四邊形AEE'D的形狀為( )

          A.平行四邊形 B.菱形 C.矩形 D.正方形

          (2)如圖,在(1)中的四邊形紙片AEE'D中,在EE'上取一點F,使EF=4,剪下△AEF,剪下△AEF,將它平移至△DE'F'的位置,拼成四邊形AFF'D

          ①求證:四邊形AFF'D是菱形;

          ②求四邊形AFF'D的兩條對角線的長.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】如圖,在ABC中,AB=BC,以BC為直徑的O交AC于點D,過點D作DEAB,DFBC,垂足分別為E、F.

          (1)求證:ED是O的切線;

          (2)若DF=3,cosA=,求O的直徑.

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          【題目】如果圓O的半徑為3,圓P的半徑為2,且OP=5,那么圓O和圓P的位置關(guān)系是______

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】如圖是二次函數(shù)y=ax2+bx+c圖象的一部分,其對稱軸為x=﹣1,且過點(﹣3,0),下列說法:

          ①b2﹣4ac=0;

          ②4a+2b+c0;

          ③3a+c=0;

          ④若(﹣5,y1),(2,y2)是拋物線上的兩點,則y1y2,

          其中正確的是(

          A.1個 B.2個 C.3個 D.4個

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】如圖,點E是菱形ABCD邊上一動點,它沿A→B→C→D的路徑移動,設(shè)點E經(jīng)過的路徑長為x,ADE的面積為y,下列圖象中能反映y與x函數(shù)關(guān)系的是(

          A.

          B.

          C.

          D.

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