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        1. 【題目】為了加強(qiáng)學(xué)生課外閱讀,開(kāi)闊視野,某校開(kāi)展了書(shū)香校園,誦讀經(jīng)典活動(dòng),學(xué)校隨機(jī)抽查了部分學(xué)生,對(duì)他們每天的課外閱讀時(shí)間進(jìn)行調(diào)查,并將調(diào)查統(tǒng)計(jì)的結(jié)果分為四類(lèi):每天誦讀時(shí)間分鐘的學(xué)生記為類(lèi),20分鐘分鐘記為類(lèi),40分鐘分鐘記為類(lèi),分鐘記為類(lèi),收集的數(shù)據(jù)繪制如下兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖.請(qǐng)根據(jù)圖中提供的信息,解答下列問(wèn)題:

          1)這次共抽取了__________名學(xué)生進(jìn)行調(diào)查統(tǒng)計(jì),扇形統(tǒng)計(jì)圖中類(lèi)所對(duì)應(yīng)的扇形圓心角大小為___________;

          2)將條形統(tǒng)計(jì)圖補(bǔ)充完整;

          3)如果該校共有2000名學(xué)生,請(qǐng)你估計(jì)該校類(lèi)學(xué)生約有多少人?

          【答案】150;;(2)詳見(jiàn)解析;(3)估計(jì)該校類(lèi)學(xué)生約有320人.

          【解析】

          1)用A類(lèi)人數(shù)除以它所占的百分比得到調(diào)查的總?cè)藬?shù);然后用D類(lèi)人數(shù)分別除以調(diào)查的總?cè)藬?shù)×360°即可得到結(jié)論;
          2)先計(jì)算出D類(lèi)人數(shù),然后補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖;
          3)利用樣本估計(jì)總體,用2000乘以樣本中C類(lèi)的百分比即可.

          解:(115÷30%=50,
          所以這次共抽查了50名學(xué)生進(jìn)行調(diào)查統(tǒng)計(jì);
          扇形統(tǒng)計(jì)圖中D類(lèi)所對(duì)應(yīng)的扇形圓心角大小為: ×360°=36°,
          故答案為5036°

          2D類(lèi)人數(shù)為50-15-22-8=5,條形統(tǒng)計(jì)圖補(bǔ)充完整后如圖所示:

          3)∵該校類(lèi)學(xué)生在抽樣調(diào)查樣本中所占百分比為

          ∴估計(jì)該校類(lèi)學(xué)生約有320人.

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】在平面直角坐標(biāo)系中,拋物線y=x2+k﹣1x﹣k與直線y=kx+1交于A,B兩點(diǎn),點(diǎn)A在點(diǎn)B的左側(cè).

          1)如圖1,當(dāng)k=1時(shí),直接寫(xiě)出AB兩點(diǎn)的坐標(biāo);

          2)在(1)的條件下,點(diǎn)P為拋物線上的一個(gè)動(dòng)點(diǎn),且在直線AB下方,試求出△ABP面積的最大值及此時(shí)點(diǎn)P的坐標(biāo);

          3)如圖2,拋物線y=x2+k﹣1x﹣kk0)與x軸交于點(diǎn)CD兩點(diǎn)(點(diǎn)C在點(diǎn)D的左側(cè)),在直線y=kx+1上是否存在唯一一點(diǎn)Q,使得∠OQC=90°?若存在,請(qǐng)求出此時(shí)k的值;若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】如圖,矩形ABCD中,AB3,BC4,點(diǎn)EA邊上一點(diǎn),且AE,點(diǎn)F是邊BC上的任意一點(diǎn),把BEF沿EF翻折,點(diǎn)B的對(duì)應(yīng)點(diǎn)為G,連接AGCG,則四邊形AGCD的面積的最小值為_____

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,∠AOB=90°,∠OAB=30°,反比例函數(shù)y1=的圖象經(jīng)過(guò)點(diǎn)A,反比例函數(shù)y2=的圖象經(jīng)過(guò)點(diǎn)B,則m的值是( 。

          A.m=3B.C.D.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】疫情防控,我們一直在堅(jiān)守.某居委會(huì)組織兩個(gè)檢查組,分別對(duì)居民體溫居民安全出行的情況進(jìn)行抽查.若這兩個(gè)檢查組在轄區(qū)內(nèi)的某三個(gè)校區(qū)中各自隨機(jī)抽取一個(gè)小區(qū)進(jìn)行檢查,則他們恰好抽到同一個(gè)小區(qū)的概率是(

          A.B.C.D.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】如圖,在矩形ABCD中,AB=3, ,以點(diǎn)C為圓心作⊙O與直線BD相切,點(diǎn)P是⊙O上的一個(gè)動(dòng)點(diǎn),連接APBD于點(diǎn)T,則的最大值是(

          A.B.C.D.3

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】中學(xué)生上學(xué)帶手機(jī)的現(xiàn)象越來(lái)越受到社會(huì)的關(guān)注,為此媒體記者隨機(jī)調(diào)查了某校若干名學(xué)生上學(xué)帶手機(jī)的目的,分為四種類(lèi)型:A接聽(tīng)電話;B收發(fā)短信;C查閱資料;D游戲聊天.并將調(diào)查結(jié)果繪制成圖1和圖2的統(tǒng)計(jì)圖(不完整),請(qǐng)根據(jù)圖中提供的信息,解答下列問(wèn)題:

          (1)此次抽樣調(diào)查中,共調(diào)查了   名學(xué)生;

          (2)將圖1、圖2補(bǔ)充完整;

          (3)現(xiàn)有4名學(xué)生,其中A類(lèi)兩名,B類(lèi)兩名,從中任選2名學(xué)生,求這兩名學(xué)生為同一類(lèi)型的概率(用列表法或樹(shù)狀圖法).

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】如圖,等邊△ABC中,D是邊BC上的一點(diǎn),且BDDC13,把△ABC折疊,使點(diǎn)A落在邊BC上的點(diǎn)D處,那么的值為_____

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】如圖,四邊形ABCD的四個(gè)頂點(diǎn)分別在反比例函數(shù)的圖象上,對(duì)角線軸,且于點(diǎn)P.已知點(diǎn)B的橫坐標(biāo)為4

          1)若點(diǎn)P的縱坐標(biāo)為2,求直線AB的函數(shù)表達(dá)式.

          2)若點(diǎn)PBD的中點(diǎn),試判斷四邊形ABCD的形狀,并說(shuō)明理由.

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          同步練習(xí)冊(cè)答案