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          22、將一個正方體的表面沿某些棱剪開，展開成一個平面圖，至少需要剪
          7
          條棱，至多可以剪
          7
          條棱．
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          分析：本題考查了立方體的平面展開圖，考查學生對立體圖形展開圖的認識．
          解答：解：如果把一個正方體剪開展平的圖畫出來，發(fā)現(xiàn)有5條棱沒剪（沒的剪的棱為兩個正方形的公共邊），
          正方體總共12條棱，
          ∴12-5=7條即為所剪的棱．
          故答案為7，7．
          點評：本題通過考查正方體的側(cè)面展開圖，展示了這樣一個教學導向，教學中要讓學生確實經(jīng)歷活動過程，而不要將活動層次停留于記憶水平．我們有些老師在教學“展開與折疊”時，不是去引導學生動手操作，而是給出幾種結(jié)論，這樣教出的學生肯定遇到動手操作題型時就束手無策了．
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
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				相關(guān)習題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中數(shù)學
				來源：
				題型：
			
          

						
          2、將一個正方體的表面沿某些棱剪開，展成的平面圖形可以是下圖中的（　�。�
          

			
          

			
          
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				科目：初中數(shù)學
				來源：
				題型：
			
          

						
          7、將一個正方體的表面沿它的某些棱剪開，展成一個平面圖形，則下面各圖中不可能是正方體的展開圖的是（　　）
          

			
          

			
          
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				科目：初中數(shù)學
				來源：
				題型：
			
          

						
          28、將一個正方體的表面沿某些棱剪開，展開成一個平面圖形（如圖），則下列可能的圖形有：
          （2），（3），（4），（5），（6），（7）
          ．
          

			
          

			
          
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				科目：初中數(shù)學
				來源：
				題型：解答題
			
          

						
          將一個正方體的表面沿某些棱剪開，展開成一個平面圖形（如圖），則下列可能的圖形有：______．
          

			
          

			
          
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