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        1. 無解,則m的值是(     )
          A.-2B.2C.3D.-3
          C

          試題分析:分式方程無解,其實(shí)就是方程的解是增根,增根跟分式方程的最簡公分母有關(guān)。的最簡公分母是(x-4),故x=4是方程的增根,去分母得到m+(1-x)="0" ,把x=4代入m+(1-x)=0得m=3
          點(diǎn)評(píng):此題主要考察學(xué)生對(duì)分式方程產(chǎn)生增根的理解,是分式方程常考點(diǎn)之一,關(guān)鍵是找最簡公分母。
          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:解答題


          小強(qiáng)和爸爸上山游玩,兩人距地面的高度y(米)與小強(qiáng)登山時(shí)間x(分)之間的函數(shù)圖象分別如圖中折線OAC和線段DE所示,根據(jù)函數(shù)圖象進(jìn)行以下探究:

          信息讀取:(1)爸爸登山的速度是每分鐘       米;(2)請(qǐng)解釋圖中點(diǎn)B的實(shí)際意義;
          圖象理解:
          (3)求線段DE所表示的yx之間的函數(shù)關(guān)系式,并寫出自變量x的取值范圍;
          (4)計(jì)算并填空:m      
          問題解決:
          (5)若小強(qiáng)提速后,他登山的速度是爸爸速度的3倍,問小強(qiáng)登山多長時(shí)間時(shí)開始提速?此時(shí)小強(qiáng)距地面的高度是多少米?

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:填空題

          用換元法解分式方程時(shí),如果設(shè),那么原方程化為關(guān)于的整式方程可以是         .

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:解答題

          解分式方程:

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:解答題

          某少年軍校的師生到距學(xué)校15千米的部隊(duì)營地參觀學(xué)習(xí),一部分人騎自行車先走,過了40分鐘后,其余的人乘汽車出發(fā),結(jié)果他們同時(shí)到達(dá),已知汽車的速度是自行車的速度的3倍,求這兩種車的速度各是多少?

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:填空題

          要使分式的值為,則的值為____________.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:解答題

          解下列方程:(2×5分=10分)
          (1)          (2)

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:填空題

          若關(guān)于的分式方程的解為正數(shù),則的取值范圍為_       .

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:解答題

          某飾品店老板去批發(fā)市場(chǎng)購買新款手鏈,第一次購手鏈共用100元,回來后該手鏈按定價(jià)2.8元銷售,并很快售完.由于該手鏈深得“潮女”喜愛十分暢銷,第二次去購手鏈時(shí),每條的批發(fā)價(jià)已比第一次高0.5元,共用去了150元,所購數(shù)量比第一次多10條.當(dāng)這批手鏈?zhǔn)鄢?img src="http://thumb.zyjl.cn/pic2/upload/papers/20140823/20140823023846679346.png" style="vertical-align:middle;" />時(shí),出現(xiàn)滯銷,便以定價(jià)的5折售完剩余手鏈.(手鏈銷售中不考慮其它因素)
          (1)求第一次該手鏈的批發(fā)價(jià);
          (2)試問該老板第二次銷售手鏈?zhǔn)琴r錢了,還是賺錢了?用數(shù)據(jù)說明.

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          同步練習(xí)冊(cè)答案