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        1. 【題目】某企業(yè)設(shè)計(jì)了一款工藝品,每件的成本是50元,為了合理定價(jià),投放市場(chǎng)進(jìn)行試銷據(jù)市場(chǎng)調(diào)查,銷售單價(jià)是100元時(shí),每天的銷售量是50件而銷售單價(jià)每降低1元,每天就可多售出5件但要求銷售單價(jià)不得低于成本

          1求出每天的銷售利潤(rùn)y與銷售單價(jià)x之間的函數(shù)關(guān)系式;

          2求出銷售單價(jià)為多少元時(shí)每天的銷售利潤(rùn)最大?最大利潤(rùn)是多少?

          3如果該企業(yè)要使每天的銷售利潤(rùn)不低于4000元,且每天的總成本不超過(guò)7000元,那么銷售單價(jià)應(yīng)控制在什么范圍內(nèi)?每天的總成本=每件的成本×每天的銷售量

          【答案】1y=+800x2750050x100;2銷售單價(jià)為80元時(shí),每天的銷售利潤(rùn)最大,最大利潤(rùn)是4500元;3銷售單價(jià)應(yīng)該控制在82元至90元之間

          【解析】

          試題分析:1根據(jù)利潤(rùn)=售價(jià)-成本×銷售量列出方程;21中的二次函數(shù)解析式轉(zhuǎn)化為頂點(diǎn)式方程,利用二次函數(shù)圖象的性質(zhì)進(jìn)行解答;3把y=4000代入函數(shù)解析式求得相應(yīng)的x值;然后由每天的總成本不超過(guò)7000元列出關(guān)于x的不等式50-5x+5507000,通過(guò)解不等式來(lái)求x的取值范圍

          試題解析:1y=x50[50+5100x]=x50)(5x+550=+800x27500y=+800x2750050x100;

          2y=+800x27500=+4500,a=5<0,拋物線開(kāi)口向下50x100,對(duì)稱軸是直線x=80當(dāng)x=80時(shí),=4500;

          3當(dāng)y=4000時(shí),+4500=4000,解得,當(dāng)70x90時(shí),每天的銷售利潤(rùn)不低于4000元由每天的總成本不超過(guò)7000元得505x+5507000,解得x8282x9050x100,銷售單價(jià)應(yīng)該控制在82元至90元之間

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】甲、乙兩同學(xué)在一次百米賽跑中,路程S(米)與時(shí)間t(秒)之間的關(guān)系如圖所示.根據(jù)圖象回答下列問(wèn)題:

          (1)3.8秒時(shí),哪位同學(xué)處于領(lǐng)先位置?

          (2)在這次賽跑中,哪位同學(xué)先到達(dá)終點(diǎn)?比另一個(gè)同學(xué)早多少時(shí)間到達(dá)?約幾秒后哪位同學(xué)被哪位同學(xué)追上?

          (3)甲同學(xué)所走的路程S(米)與時(shí)間t(秒)之間的函數(shù)關(guān)系式.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】李明到離家2.1千米的學(xué)校參加初三聯(lián)歡會(huì),到學(xué)校時(shí)發(fā)現(xiàn)演出道具還放在家中,此時(shí)距聯(lián)歡會(huì)開(kāi)始還有42分鐘,于是他立即勻速步行回家,在家拿道具用了1分鐘,然后立即勻速騎自行車返回學(xué)校.已知李明騎自行車到學(xué)校比他從學(xué)校步行到家用時(shí)少20分鐘,且騎自行車的速度是步行速度的3倍.

          (1)李明步行的速度(單位:米/分)是多少?

          (2)李明能否在聯(lián)歡會(huì)開(kāi)始前趕到學(xué)校?

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】如圖,是A、B、C三島的平面圖,C島在A島的北偏東50°方向,B島在A島的北偏東80°方向,C島在B島的北偏西50°方向,從B島看A、C兩島的視角ABC是多少度?從C島看A、B兩島的視角ACB呢?

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】某校九年級(jí)學(xué)生小麗、小強(qiáng)和小紅到某超市參加了社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),在活動(dòng)中他們參與了某種水果的銷售工作已知該水果的進(jìn)價(jià)為8元/千克,下面是他們?cè)诨顒?dòng)結(jié)束后的對(duì)話

          小麗如果以10元/千克的價(jià)格銷售,那么每天可售出300千克

          小強(qiáng)如果每千克的利潤(rùn)為3元,那么每天可售出250千克

          小紅如果以13元/千克的價(jià)格銷售,那么每天可獲取利潤(rùn)750元

          【利潤(rùn)=銷售價(jià)-進(jìn)價(jià)銷售量】

          1請(qǐng)根據(jù)他們的對(duì)話填寫下表

          銷售單價(jià)x元/kg

          10

          11

          13

          銷售量ykg

          2請(qǐng)你根據(jù)表格中的信息判斷每天的銷售量y千克與銷售單價(jià)x之間存在怎樣的函數(shù)關(guān)系并求y千克與x)(x>0的函數(shù)關(guān)系式;

          3設(shè)該超市銷售這種水果每天獲取的利潤(rùn)為W元,求W與x的函數(shù)關(guān)系式當(dāng)銷售單價(jià)為何值時(shí),每天可獲得的利潤(rùn)最大?最大利潤(rùn)是多少元?

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】如圖,從一個(gè)半徑為1的圓形鐵皮中剪下一個(gè)圓心角為90°的扇形BAC.

          (1)求這個(gè)扇形的面積;

          (2)若將扇形BAC圍成一個(gè)圓錐的側(cè)面,這個(gè)圓錐的底面直徑是多少?能否從最大的余料③中剪出一個(gè)圓做該圓錐的底面?請(qǐng)說(shuō)明理由.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】某市出租車收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)是:起步價(jià)10元,可乘3千米;3千米5千米,每千米13元;超過(guò)5千米,每千米24元。

          1若某人乘坐了千米的路程,則他應(yīng)支付的費(fèi)用是多少?

          2若某人乘坐的路程為6千米,那么他應(yīng)支付的費(fèi)用是多少?

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】為了響應(yīng)政府提出的由中國(guó)制造向中國(guó)創(chuàng)造轉(zhuǎn)型的號(hào)召,某公司自主設(shè)計(jì)了一款成本為40元的可控溫杯,并投放市場(chǎng)進(jìn)行試銷售,經(jīng)過(guò)調(diào)查發(fā)現(xiàn)該產(chǎn)品每天的銷售量y件)與銷售單價(jià)x元)滿足一次函數(shù)關(guān)系:y=﹣10x+1200

          1)求利潤(rùn)S元)與銷售單價(jià)x元)之間的關(guān)系式;

          2)當(dāng)銷售單價(jià)定為多少時(shí),該公司每天獲取的利潤(rùn)最大?最大利潤(rùn)是多少元?

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】把命題“平行于同一條直線的兩條直線平行”改成如果…那么形成

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