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        1. 【題目】“賞中華詩(shī)詞,尋文化基因,品生活之美”,某校舉辦了首屆“中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)”,經(jīng)選拔后有50名學(xué)生參加決賽,這50名學(xué)生同時(shí)默寫(xiě)50首古詩(shī)詞,若每正確默寫(xiě)出一首古詩(shī)詞得2分,根據(jù)測(cè)試成績(jī)繪制出部分頻數(shù)分布表和部分頻數(shù)分布直方圖如圖表:

          請(qǐng)結(jié)合圖表完成下列各題:

          (1)①表中a的值為 ; ②頻數(shù)分布直方圖補(bǔ)充完整;

          (2)若測(cè)試成績(jī)不低于80分為優(yōu)秀,則本次測(cè)試的優(yōu)秀率是

          (3)第5組10名同學(xué)中,有4名男同學(xué),現(xiàn)將這10名同學(xué)平均分成兩組進(jìn)行對(duì)抗練習(xí),且4名男同學(xué)每組分兩人,求小明與小強(qiáng)兩名男同學(xué)能分在同一組的概率.

          【答案】(1)12.(2)補(bǔ)圖見(jiàn)解析;(30.44;(4.

          【解析】試題分析:(1)①根據(jù)題意和表中的數(shù)據(jù)可以求得a的值;②由表格中的數(shù)據(jù)可以將頻數(shù)分布表補(bǔ)充完整;(2)根據(jù)表格中的數(shù)據(jù)和測(cè)試成績(jī)不低于80分為優(yōu)秀,可以求得優(yōu)秀率;(3)根據(jù)題意可以求得所有的可能性,從而可以得到小明與小強(qiáng)兩名男同學(xué)能分在同一組的概率.

          試題解析:

          (1)①由題意和表格,可得a=50681410=12,即a的值是12;

          ②補(bǔ)充完整的頻數(shù)分布直方圖如下圖所示,

          (2)∵測(cè)試成績(jī)不低于80分為優(yōu)秀,

          ∴本次測(cè)試的優(yōu)秀率是:×100%=44%;

          (3)設(shè)小明和小強(qiáng)分別為A.B,另外兩名學(xué)生為:C.D,

          則所有的可能性為:(AB)、(AC)、(AD)、(BA)、(BC)、(BD),

          所以小明和小強(qiáng)分在一起的概率為:.

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】教材中有如下一段文字:
          思考
          如圖,把一長(zhǎng)一短的兩根木棍的一端固定在一起,擺出△ABC,固定住長(zhǎng)木棍,轉(zhuǎn)動(dòng)短木棍,得到△ABD,這個(gè)實(shí)驗(yàn)說(shuō)明了什么?
          如圖中的△ABC與△ABD滿(mǎn)足兩邊和其中一邊的對(duì)角分別相等,即AB=AB,AC=AD,∠B=∠B,但△ABC與△ABD不全等.這說(shuō)明,有兩邊和其中一邊的對(duì)角分別相等的兩個(gè)三角形不一定全等.
          小明通過(guò)對(duì)上述問(wèn)題的再思考,提出:兩邊分別相等且這兩邊中較大邊所對(duì)的角相等的兩個(gè)三角形全等.請(qǐng)你判斷小明的說(shuō)法 . (填“正確”或“不正確”)

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】如圖,四邊形ABCD是菱形,對(duì)角線AC、BD相交于點(diǎn)O,DH⊥AB于H, 連接OH,求證:∠DHO=∠DCO.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】2018年某市有1萬(wàn)名考生參加中考,為了解這些考生的數(shù)學(xué)成績(jī),從中抽取1000名考生的數(shù)學(xué)成績(jī)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析,在這個(gè)調(diào)查中樣本容量是(  )

          A. 1000B. 1萬(wàn)名C. 1000D. 1萬(wàn)

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】下列調(diào)查中適合用抽樣調(diào)查的方式來(lái)收集數(shù)據(jù)的有(  )

          ①調(diào)查某型號(hào)平板電腦的使用壽命;②調(diào)查你所在班級(jí)中是否有同一天過(guò)生日的同學(xué);③調(diào)查某種炮彈的殺傷半徑;④調(diào)查全國(guó)九年級(jí)學(xué)生完成課后作業(yè)所用的時(shí)間;⑤調(diào)查某種食品添加劑使用的情況;⑥調(diào)查你所在學(xué)校教師的健康情況.

          A. 2個(gè)B. 3個(gè)C. 4個(gè)D. 5個(gè)

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】ab互為倒數(shù),c、d互為相反數(shù),則(ab4﹣3(c+d3_____

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          【題目】如圖,在矩形OABC中,OA=3,OC=2,F(xiàn)是AB上的一個(gè)動(dòng)點(diǎn)(F不與A,B重合),過(guò)點(diǎn)F的反比例函數(shù)y= (x>0)的圖象與BC邊交于點(diǎn)E.

          (1)當(dāng)F為AB的中點(diǎn)時(shí),求該函數(shù)的解析式;

          (2)當(dāng)k為何值時(shí),△EFA的面積最大,最大面積是多少?

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】閱讀下列材料,然后解答后面的問(wèn)題.
          我們知道方程2x+3y=12有無(wú)數(shù)組解,但在實(shí)際生活中我們往往只需要求出其正整數(shù)解.例:由2x+3y=12,得 ,(x、y為正整數(shù))∴ 則有0<x<6.又 為正整數(shù),則 為正整數(shù).
          由2與3互質(zhì),可知:x為3的倍數(shù),從而x=3,代入
          ∴2x+3y=12的正整數(shù)解為
          問(wèn)題:
          (1)請(qǐng)你寫(xiě)出方程2x+y=5的一組正整數(shù)解
          (2)若 為自然數(shù),則滿(mǎn)足條件的x值有( )個(gè);
          A.2
          B.3
          C.4
          D.5
          (3)七年級(jí)某班為了獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)習(xí)進(jìn)步的學(xué)生,購(gòu)買(mǎi)了單價(jià)為3元的筆記本與單價(jià)為5元的鋼筆兩種獎(jiǎng)品,共花費(fèi)35元,問(wèn)有幾種購(gòu)買(mǎi)方案?

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】如圖,平行四邊形ABCD的對(duì)角線相交于點(diǎn)O,且AB≠AD,過(guò)O作OE⊥BD交BC于點(diǎn)E.若△CDE的周長(zhǎng)為10,則平行四邊形ABCD的周長(zhǎng)為

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