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        1. 如圖,已知AB⊥BD,CD⊥BD

          (1)若AB=9,CD=4,BD=10,請問在BD上是否存在P點,使以P、A、B三點為頂點的三角形與以P、C、D三點為頂點的三角形相似?若存在,求BP的長;若不存在,請說明理由;
          (2)若AB=9,CD=4,BD=12,請問在BD上存在多少個P點,使以P、A、B三點為頂點的三角形與以P、C、D三點為頂點的三角形相似?并求BP的長;
          (3)若AB=9,CD=4,BD=15,請問在BD上存在多少個P點,使以P、A、B三點為頂點的三角形與以P、C、D三點為頂點的三角形相似?并求BP的長;
          (4)若AB=m,CD=n,BD=l,請問m,n,l滿足什么關(guān)系時,存在以P、A、B三點為頂點的三角形與以P、C、D三點為頂點的三角形相似的一個P點?兩個P點?三個P點?

          解:(1)存在P點,使以P、A、B三點為頂點的三角形與以P、C、D三點為頂點的三角形相似。
          理由是:設(shè)BP=x,
          ∵AB⊥BD,CD⊥BD,∴∠B=∠D=90°。
          ∴當時,使以P、A、B三點為頂點的三角形與以P、C、D三點為頂點的三角形相似。
          ①若,則,解得:x=。
          ②若,則,即x2﹣10x+36=0,△=(﹣10)2﹣4×1×36<0,此方程無解。
          ∴存在P點,使以P、A、B三點為頂點的三角形與以P、C、D三點為頂點的三角形相似,此時BP的值為
          (2)在BD上存在2個P點,使以P、A、B三點為頂點的三角形與以P、C、D三點為頂點的三角形相似,
          理由是:設(shè)BP=x,
          ∵AB⊥BD,CD⊥BD,∴∠B=∠D=90°。
          ∴當時,使以P、A、B三點為頂點的三角形與以P、C、D三點為頂點的三角形相似。
          ①若,則,解得:x=。
          ②若,則,即x2﹣12x+36=0,解得:x1=x2=6。
          ∴存在2個點P,使以P、A、B三點為頂點的三角形與以P、C、D三點為頂點的三角形相似,此時BP的值為或6。
          (3)在BD上存在3個P點,使以P、A、B三點為頂點的三角形與以P、C、D三點為頂點的三角形相似。
          理由是:設(shè)BP=x,
          ∵AB⊥BD,CD⊥BD,∴∠B=∠D=90°。
          ∴當時,使以P、A、B三點為頂點的三角形與以P、C、D三點為頂點的三角形相似。
          ①若,則,解得:x=。
          ②若,則,即x2﹣15x+36=0,解得:x1=3,x2=12。
          ∴存在3個點P ,使以P、A、B三點為頂點的三角形與以P、C、D三點為頂點的三角形相似,此時BP的值為或3或12。
          (4)設(shè)BP=x,
          ∵AB⊥BD,CD⊥BD,∴∠B=∠D=90°。
          ∴當時,使以P、A、B三點為頂點的三角形與以P、C、D三點為頂點的三角形相似。
          ①若,則,解得:x=。
          ②若,則,即x2﹣lx+mn=0。
          ∵△=(﹣l)2﹣4×1×mn=l2﹣4mn,
          ∴當l2﹣4mn<0時,方程沒有實數(shù)根;當l2﹣4mn=0時,方程有2個相等的實數(shù)根;當l2﹣4mn>0時,方程有2個不相等的實數(shù)根。
          ∴當l2﹣4mn<0時,存在以P、A、B三點為頂點的三角形與以P、C、D三點為頂點的三角形相似的一個P點;
          當l2﹣4mn=0時,存在以P、A、B三點為頂點的三角形與以P、C、D三點為頂點的三角形相似的兩個P點;
          當l2﹣4mn>0時,存在以P、A、B三點為頂點的三角形與以P、C、D三點為頂點的三角形相似的三個P點。

          解析

          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

          在△ABC中,∠CAB=90°,AD⊥BC于點D,點E為AB的中點,EC與AD交于點G,點F在BC上.

          (1)如圖1,AC:AB=1:2,EF⊥CB,求證:EF=CD.
          (2)如圖2,AC:AB=1:,EF⊥CE,求EF:EG的值.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

          如圖:已知一次函數(shù)的圖像分別交軸、軸于、兩點,且點在一次函數(shù)的圖像上,軸于點

          (1)求的值及、兩點的坐標;
          (2)如果點在線段上,且,求點的坐標;
          (3)如果點軸上,那么當△與△相似時,求點的坐標.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

          如圖1,△ABC為等腰直角三角形,∠ACB=90°,F(xiàn)是AC邊上的一個動點(點F與A、C不重合),以CF為一邊在等腰直角三角形外作正方形CDEF,連接BF、AD.

          (1)①猜想圖1中線段BF、AD的數(shù)量關(guān)系及所在直線的位置關(guān)系,直接寫出結(jié)論;
          ②將圖1中的正方形CDEF,繞著點C按順時針(或逆時針)方向旋轉(zhuǎn)任意角度α,得到如圖2、圖3的情形.圖2中BF交AC于點H,交AD于點O,請你判斷①中得到的結(jié)論是否仍然成立,并選取圖2證明你的判斷.
          (2)將原題中的等腰直角三角形ABC改為直角三角形ABC,∠ACB=90°,正方形CDEF改為矩形CDEF,如圖4,且AC=4,BC=3,CD=,CF=1,BF交AC于點H,交AD于點O,連接BD、AF,求BD2+AF2的值.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

          如圖,在△ABC中,∠C=90°,AC+BC=9,點O是斜邊AB上一點,以O(shè)為圓心2為半徑的圓分別與AC、BC相切于點D、E。

          (1)求AC、BC的長;
          (2)若AC=3,連接BD,求圖中陰影部分的面積(取3.14)。

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

          如圖,在等腰梯形ABCD中,DC∥AB,E是DC延長線上的點,連接AE,交BC于點F。

          (1)求證:△ABF∽△ECF
          (2)如果AD=5cm,AB=8cm,CF=2cm,求CE的長。

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

          閱讀理解:
          如圖1,在四邊形ABCD的邊AB上任取一點E(點E不與點A、點B重合),分別連接ED,EC,可以把四邊形ABCD分成三個三角形,如果其中有兩個三角形相似,我們就把E叫做四邊形ABCD的邊AB上的相似點;如果這三個三角形都相似,我們就把E叫做四邊形ABCD的邊AB上的強相似點.解決問題:
          (1)如圖1,∠A=∠B=∠DEC=55°,試判斷點E是否是四邊形ABCD的邊AB上的相似點,并說明理由;

          (2)如圖2,在矩形ABCD中,AB=5,BC=2,且A,B,C,D四點均在正方形網(wǎng)格(網(wǎng)格中每個小正方形的邊長為1)的格點(即每個小正方形的頂點)上,試在圖2中畫出矩形ABCD的邊AB上的一個強相似點E;
          拓展探究:

          (3)如圖3,將矩形ABCD沿CM折疊,使點D落在AB邊上的點E處.若點E恰好是四邊形ABCM的邊AB上的一個強相似點,試探究AB和BC的數(shù)量關(guān)系.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:單選題

          如圖是由6個相同的小正方體搭成的幾何體,那么這個幾何體的俯視圖是( 。

          A. B. C. D.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:單選題

          如圖,由三個小立方塊搭成的俯視圖是( 。

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          同步練習(xí)冊答案