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        1. 【題目】若對任意的實數(shù)a,函數(shù)f(x)=(x﹣1)lnx﹣ax+a+b有兩個不同的零點,則實數(shù)b的取值范圍是(
          A.(﹣∞,﹣1]
          B.(﹣∞,0)
          C.(0,1)
          D.(0,+∞)

          【答案】B
          【解析】解:令f(x)=0得(x﹣1)lnx=a(x﹣1)﹣b, 令g(x)=(x﹣1)lnx,則g′(x)=lnx+1﹣
          ∴當0<x<1時,g′(x)<0,當x>1時,g′(x)>0,
          ∴g(x)在(0,1)上單調(diào)遞減,在(1,+∞)上單調(diào)遞增,
          作出y=(x﹣1)lnx與y=a(x﹣1)﹣b的大致函數(shù)圖象,

          ∵f(x)很有兩個不同的零點,
          ∴y=a(x﹣1)﹣b與g(x)=(x﹣1)lnx恒有兩個交點,
          ∵直線y=a(x﹣1)﹣b恒過點(1,﹣b),
          ∴﹣b>0,即b<0.
          故選B.

          練習冊系列答案
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          【題目】某網(wǎng)店嘗試用單價隨天數(shù)而變化的銷售模式銷售一種商品,利用30天的時間銷售一種成本為10元/件的商品售后,經(jīng)過統(tǒng)計得到此商品單價在第x天(x為正整數(shù))銷售的相關信息,如表所示:

          銷售量n(件)

          n=50﹣x

          銷售單價m(元/件)

          當1≤x≤20時,

          當21≤x≤30時,


          (1)請計算第15天該商品單價為多少元/件?
          (2)求網(wǎng)店銷售該商品30天里所獲利潤y(元)關于x(天)的函數(shù)關系式;
          (3)這30天中第幾天獲得的利潤最大?最大利潤是多少?

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          科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

          【題目】在四棱錐P﹣ABCD中,AD∥BC,AD=AB=DC= BC=1,E是PC的中點,面PAC⊥面ABCD.
          (Ⅰ)證明:ED∥面PAB;
          (Ⅱ)若PC=2,PA= ,求二面角A﹣PC﹣D的余弦值.

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          【題目】醫(yī)學上某種還沒有完全攻克的疾病,治療時需要通過藥物控制其中的兩項指標H和V.現(xiàn)有..三種不同配方的藥劑,根據(jù)分析,A,B,C三種藥劑能控制H指標的概率分別為0.5,0.6,0.75,能控制V指標的概率分別是0.6,0.5,0.4,能否控制H指標與能否控制V指標之間相互沒有影響. (Ⅰ)求A,B,C三種藥劑中恰有一種能控制H指標的概率;
          (Ⅱ)某種藥劑能使兩項指標H和V都得到控制就說該藥劑有治療效果.求三種藥劑中有治療效果的藥劑種數(shù)X的分布列.

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          科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

          【題目】已知斜三棱柱ABC﹣A1B1C1 的側(cè)面 A1ACC1與底面ABC垂直,∠ABC=90°,BC=2,AC=2 ,且AA1⊥A1C,AA1=A1C.
          (1)求側(cè)棱A1A與底面ABC所成角的大。
          (2)求側(cè)面A1ABB1與底面ABC所成二面角的大。

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          科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

          【題目】已知圓C:(x﹣1)2+y2= ,一動圓與直線x=﹣ 相切且與圓C外切. (Ⅰ)求動圓圓心P的軌跡T的方程;
          (Ⅱ)若經(jīng)過定點Q(6,0)的直線l與曲線T相交于A、B兩點,M是線段AB的中點,過M作x軸的平行線與曲線T相交于點N,試問是否存在直線l,使得NA⊥NB,若存在,求出直線l的方程,若不存在,說明理由.

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          科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

          【題目】如圖,四棱錐S﹣ABCD中,底面ABCD為矩形,SD⊥底面ABCD,AD= ,DC=SD=2,點M在側(cè)棱SC上,∠ABM=60°.
          (Ⅰ)證明:M是側(cè)棱SC的中點;
          (Ⅱ)求二面角S﹣AM﹣B的余弦值.

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          科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

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          (Ⅱ)若曲線C經(jīng)過伸縮變換 后得到曲線C′,且直線l與曲線C′交于A,B兩點,求|MA|+|MB|.

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          A.
          B.
          C.
          D.

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