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          【題目】一個(gè)不透明的袋子中裝有僅顏色不同的2個(gè)紅球和2個(gè)白球，兩個(gè)人依次從袋子中隨機(jī)摸出一個(gè)小球不放回，則第一個(gè)人摸到紅球且第二個(gè)人摸到白球的概率是（ ）
          A.
          B.
          C.
          D.
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          【答案】A
          【解析】解：列表得： 
          紅1
          紅2
          白1
          白2
          紅1
          ﹣﹣﹣
          （紅2，紅1）
          （白1，紅1）
          （白2，紅1）
          紅2
          （紅1，紅2）
          ﹣﹣﹣
          （白1，紅2）
          （白2，紅2）
          白1
          （紅1，白1）
          （紅2，白1）
          ﹣﹣﹣
          （白2，白1）
          白2
          （紅1，白2）
          （紅2，白2）
          （白1，白2）
          ﹣﹣﹣
          所有等可能的情況有12種，其中第一個(gè)人摸到紅球且第二個(gè)人摸到白球的情況有4種，
          則P=  =  ，
          故選：A．
          【考點(diǎn)精析】本題主要考查了列表法與樹(shù)狀圖法的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，需要掌握當(dāng)一次試驗(yàn)要設(shè)計(jì)三個(gè)或更多的因素時(shí)，用列表法就不方便了，為了不重不漏地列出所有可能的結(jié)果，通常采用樹(shù)狀圖法求概率才能正確解答此題．
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊(cè)系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中數(shù)學(xué)
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】如圖，已知BD是矩形ABCD的對(duì)角線(xiàn)．

          （1）用直尺和圓規(guī)作線(xiàn)段BD的垂直平分線(xiàn)，分別交AD、BC于E、F（保留作圖痕跡，不寫(xiě)作法和證明）．
          （2）連結(jié)BE，DF，問(wèn)四邊形BEDF是什么四邊形？請(qǐng)說(shuō)明理由．
          

			
          

			
          
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				科目：初中數(shù)學(xué)
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】如圖，AB是⊙O的直徑，C是  的中點(diǎn)，⊙O的切線(xiàn)BD交AC的延長(zhǎng)線(xiàn)于點(diǎn)D，E是OB的中點(diǎn)，CE的延長(zhǎng)線(xiàn)交切線(xiàn)BD于點(diǎn)F，AF交⊙O于點(diǎn)H，連接BH． 
          （1）求證：AC=CD；
          （2）若OB=2，求BH的長(zhǎng)．
          

			
          

			
          
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				科目：初中數(shù)學(xué)
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】如圖，在平面直角坐標(biāo)系中，△ABC是等腰直角三角形，∠BAC=90°，A（1，0），B（0，2），C（3，1）拋物線(xiàn)y=  x2+bx﹣2的圖象過(guò)C點(diǎn)，交y軸于點(diǎn)D．

          （1）在后面的橫線(xiàn)上直接寫(xiě)出點(diǎn)D的坐標(biāo)及b的值： ， b=；
          （2）平移該拋物線(xiàn)的對(duì)稱(chēng)軸所在直線(xiàn)l，設(shè)l與x軸交于點(diǎn)G（x，0），當(dāng)OG等于多少時(shí)，恰好將△ABC的面積分為相等的兩部分？
          （3）點(diǎn)P是拋物線(xiàn)上一動(dòng)點(diǎn)，是否存在點(diǎn)P，使四邊形PACB為平行四邊形？若存在，直接寫(xiě)出P點(diǎn)坐標(biāo)；若不存在，說(shuō)明理由．
          

			
          

			
          
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				科目：初中數(shù)學(xué)
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】某學(xué)校準(zhǔn)備開(kāi)展“陽(yáng)光體育活動(dòng)”，決定開(kāi)設(shè)以下體育活動(dòng)項(xiàng)目：足球、乒乓球、籃球和羽毛球，要求每位學(xué)生必須且只能選擇一項(xiàng)，為了解選擇各種體育活動(dòng)項(xiàng)目的學(xué)生人數(shù)，隨機(jī)抽取了部分學(xué)生進(jìn)行調(diào)查，并將通過(guò)調(diào)查獲得的數(shù)據(jù)進(jìn)行整理，繪制出以下兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖，請(qǐng)根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖回答問(wèn)題： 
          （1）這次活動(dòng)一共調(diào)查了名學(xué)生；
          （2）補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖；
          （3）在扇形統(tǒng)計(jì)圖中，選擇籃球項(xiàng)目的人數(shù)所在扇形的圓心角等于度；
          （4）若該學(xué)校有1500人，請(qǐng)你估計(jì)該學(xué)校選擇足球項(xiàng)目的學(xué)生人數(shù)約是人．
          

			
          

			
          
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				科目：初中數(shù)學(xué)
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】在矩形ABCD中，AD=8，AB=6，點(diǎn)E為射線(xiàn)DC上一個(gè)動(dòng)點(diǎn)，把△ADE沿AE折疊，使點(diǎn)D落在點(diǎn)F處，若△CEF為直角三角形時(shí)，DE的長(zhǎng)為 ． 
          

			
          

			
          
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				科目：初中數(shù)學(xué)
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】如圖，在平面直角坐標(biāo)系中，拋物線(xiàn)y=﹣x2+bx+c（a≠0）經(jīng)過(guò)A、B、C三點(diǎn)，點(diǎn)A、C的坐標(biāo)分別是（0，4）、（﹣1，0）．

          （1）求此拋物線(xiàn)的解析式；
          （2）點(diǎn)P是第一象限內(nèi)拋物線(xiàn)上的一動(dòng)點(diǎn)，當(dāng)△ABP的面積最大時(shí)，求出此時(shí)P的坐標(biāo)及面積的最大值；
          （3）若G為拋物線(xiàn)上的一動(dòng)點(diǎn)，F(xiàn)為x軸上的一動(dòng)點(diǎn)，點(diǎn)D坐標(biāo)為（1，4），點(diǎn)E坐標(biāo)為（1，0），當(dāng)D、E、F、G構(gòu)成平行四邊形時(shí)，請(qǐng)直接寫(xiě)出點(diǎn)G的坐標(biāo)．
          

			
          

			
          
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				科目：初中數(shù)學(xué)
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】如圖，河的兩岸l1與l2相互平行，A、B是l1上的兩點(diǎn)，C、D是l2上的兩點(diǎn)，某人在點(diǎn)A處測(cè)得∠CAB=90°，∠DAB=30°，再沿AB方向前進(jìn)20米到達(dá)點(diǎn)E（點(diǎn)E在線(xiàn)段AB上），測(cè)得∠DEB=60°，求C、D兩點(diǎn)間的距離． 
          

			
          

			
          
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				科目：初中數(shù)學(xué)
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】問(wèn)題背景：
          如圖①，在四邊形ADBC中，∠ACB=∠ADB=90°，AD=BD，探究線(xiàn)段AC，BC，CD之間的數(shù)量關(guān)系．
          小吳同學(xué)探究此問(wèn)題的思路是：將△BCD繞點(diǎn)D，逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)90°到△AED處，點(diǎn)B，C分別落在點(diǎn)A，E處（如圖②），易證點(diǎn)C，A，E在同一條直線(xiàn)上，并且△CDE是等腰直角三角形，所以CE=  CD，從而得出結(jié)論：AC+BC=  CD．
          簡(jiǎn)單應(yīng)用：

          （1）在圖①中，若AC=  ，BC=2  ，則CD= ．
          （2）如圖③，AB是⊙O的直徑，點(diǎn)C、D在⊙上，  =  ，若AB=13，BC=12，求CD的長(zhǎng)．
          拓展規(guī)律：
          （3）如圖④，∠ACB=∠ADB=90°，AD=BD，若AC=m，BC=n（m＜n），求CD的長(zhǎng)（用含m，n的代數(shù)式表示）
          （4）如圖⑤，∠ACB=90°，AC=BC，點(diǎn)P為AB的中點(diǎn)，若點(diǎn)E滿(mǎn)足AE=  AC，CE=CA，點(diǎn)Q為AE的中點(diǎn)，則線(xiàn)段PQ與AC的數(shù)量關(guān)系是 ．
          

			
          

			
          
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