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        1. 一個(gè)長(zhǎng)方形的長(zhǎng)是a+b,它的寬比長(zhǎng)短a-b(a>b),則這個(gè)長(zhǎng)方形的周長(zhǎng)是( 。
          A.2a+6bB.4a+4bC.11a+5bD.9a+7b
          長(zhǎng)方形的寬為:(a+b)-(a-b)=a+b-a+b=2b;周長(zhǎng)為:2(a+b+2b)=2(a+3b)=2a+6b.
          故選:A.
          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:填空題

          若m2-1=5m,則2m2-10m+2010=______.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:解答題

          計(jì)算或化簡(jiǎn).
          (1)(-5)×2+20÷(-4)
          (2)-14-
          1
          6
          ×[2-(-3)2]
          (3)24×(
          1
          6
          -
          3
          4
          -
          5
          8
          )+(-
          1
          3
          2÷(-
          1
          72

          (4)化簡(jiǎn):-
          1
          3
          (9a-3)+2(a+1)

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:解答題

          化簡(jiǎn)求值:-2x3+4x-x2-(x+3x2-2x3),其中x=-3.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:解答題

          先化簡(jiǎn),后求值:4(3a2b-ab2)-5(-ab2+2a2b),其中a=
          1
          2
          ,b=-
          1
          3

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:解答題

          當(dāng)王老師宣布進(jìn)行數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn)時(shí),課堂上一片抱怨,王老師皺了一下眉頭,對(duì)45名學(xué)生說:“我拍一下手,想站的同學(xué)就站起來,不想站的坐著不動(dòng),站著的人數(shù)與坐著的人數(shù)的差,如果是奇數(shù)就測(cè)驗(yàn),如果是偶數(shù)就取消測(cè)驗(yàn),同意嗎?”語(yǔ)音剛落,一片掌聲,接下來“啪”的一聲….請(qǐng)問測(cè)驗(yàn)到底進(jìn)行了沒有?

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:填空題

          已知a-2b=-2,則4-2a+4b的值為______.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

          化簡(jiǎn)a-[-2a-(a-b)]等于( 。
          A.-2aB.2aC.4a-bD.2a-2b

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:填空題

          按照如圖所示的運(yùn)算程序,若要使輸出的值為y-x,則空白處應(yīng)填入______.

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          同步練習(xí)冊(cè)答案