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        1. 【題目】如圖,兩摞規(guī)格完全相同的課本整齊疊放在講臺(tái)上請(qǐng)根據(jù)圖中所給出的數(shù)據(jù)信息,回答下列問(wèn)題:

          1)每本課本的厚度為______cm;

          2)若有一摞上述規(guī)格的課本x本,整齊疊放在講臺(tái)上,請(qǐng)用含x的代數(shù)式表示出這一摞數(shù)學(xué)課本的頂部距離地面的高度為______cm;

          3)當(dāng)x=48時(shí),若從中取走10本,求余下的課本的頂部距離地面的高度.

          【答案】(1)0.5(2)(85+0.5x)(3104cm

          【解析】

          188cm86.5cm的高度差為3本課本的高度差,求差后作除法即得答案.

          2)求出講臺(tái)高度,則放上x本課本后,在講臺(tái)高度的基礎(chǔ)上加0.5x

          3x=48-10,代入(2)的式子計(jì)算即得答案.

          1)(88-86.5÷6-3=1.5÷3=0.5cm

          ∴每本課本的厚度為0.5cm;

          故答案為:0.5

          2)講臺(tái)高度為:86.5-3×0.5=86.5-1.5=85cm

          x本課本的頂部距離地面高度為:(85+0.5x)cm

          故答案為:(85+0.5x).

          3)當(dāng)x=48-10=38時(shí)

          85+0.5x=85+0.5×38=85+19=104cm

          ∴余下課本的頂部距離地面高度為104cm

          練習(xí)冊(cè)系列答案
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          1)這個(gè)幾何體是由   個(gè)小正方體組成,請(qǐng)畫(huà)出從正面、左面、上面看到的這個(gè)幾何體的形狀圖;

          2)若現(xiàn)在你手頭還有一些相同的小正方體,如果保持從上面和從左面看到的形狀圖不變,最多可以再添加________個(gè)小正方體.

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          A.B.C.D.

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          (1)根據(jù)給出的信息,補(bǔ)全兩幅統(tǒng)計(jì)圖;

          (2)該校九年級(jí)有600名男生,請(qǐng)估計(jì)成績(jī)未達(dá)到良好有多少名?

          (3)某班甲、乙兩位成績(jī)優(yōu)秀的同學(xué)被選中參加即將舉行的學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)1000米比賽,預(yù)賽分為A、B、C三組進(jìn)行,選手由抽簽確定分組.甲、乙兩人恰好分在同一組的概率是多少?

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          C. 平均數(shù)是 6.5 D. 平均每周鍛煉超過(guò)6小時(shí)的人占總數(shù)的一半

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          2)求直線BD的解析式及點(diǎn)E的坐標(biāo).

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          1)求ab的值

          2)若有理數(shù)x,y滿足,且xy0,求x+y的值.

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          班級(jí)

          平均數(shù)(分)

          中位數(shù)

          眾數(shù)

          九(1)

          85

          85

          九(2)

          80

          (1)根據(jù)圖示填寫(xiě)上表;

          (2)結(jié)合兩班復(fù)賽成績(jī)的平均數(shù)和中位數(shù),分析哪個(gè)班級(jí)的復(fù)賽成績(jī)較好;

          (3)計(jì)算兩班復(fù)賽成績(jī)的方差,并說(shuō)明哪個(gè)班級(jí)的成績(jī)較穩(wěn)定.

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