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          23、作圖題：
          如圖，在方格紙中有一個(gè)格點(diǎn)三角形ABC（頂點(diǎn)在小正方形的頂點(diǎn)上）．
          （1）過點(diǎn)B畫AC的平行線l；
          （2）過點(diǎn)C畫AB的垂線m，垂足為點(diǎn)D．
          注：不用三角板和量角器，直接用直尺作圖，不寫作法．
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          分析：（1）根據(jù)網(wǎng)格的特點(diǎn)，找到點(diǎn)C先左移2格，再下移2格的點(diǎn)I，連接BI即可；
          （2）延長(zhǎng)BA，過C點(diǎn)向西北方向作射線m交BA的延長(zhǎng)線于D，m即為過點(diǎn)C畫的AB的垂線．
          解答：解：如圖所示：
          （1）I即為所求AC的平行線；
          （2）m即為所求AB的垂線，垂足為點(diǎn)D．
          點(diǎn)評(píng)：本題主要考查網(wǎng)格的邊線平行線的畫法和垂線的方法．
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊(cè)系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中數(shù)學(xué)
				來源：
				題型：
			
          

						
          19、作圖題：（只保留作圖痕跡）如圖，在方格紙中，有兩條線段AB、BC．利用方格紙完成以下操作：
          （1）過點(diǎn)A作BC的平行線；
          （2）過點(diǎn)C作AB的平行線，與（1）中的平行線交于點(diǎn)D；
          （3）過點(diǎn)B作AB的垂線．
          

			
          

			
          
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				科目：初中數(shù)學(xué)
				來源：
				題型：解答題
			
          

						
          作圖題：（只保留作圖痕跡）如圖，在方格紙中，有兩條線段AB、BC．利用方格紙完成以下操作：
          （1）過點(diǎn)A作BC的平行線；
          （2）過點(diǎn)C作AB的平行線，與（1）中的平行線交于點(diǎn)D；
          （3）過點(diǎn)B作AB的垂線．
          

			
          

			
          
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				科目：初中數(shù)學(xué)
				來源：
				題型：解答題
			
          

						
          作圖題：
          如圖，在方格紙中有一個(gè)格點(diǎn)三角形ABC（頂點(diǎn)在小正方形的頂點(diǎn)上）．
          （1）過點(diǎn)B畫AC的平行線l；
          （2）過點(diǎn)C畫AB的垂線m，垂足為點(diǎn)D．
          注：不用三角板和量角器，直接用直尺作圖，不寫作法．
          

			
          

			
          
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				科目：初中數(shù)學(xué)
				來源：重慶市期末題
				題型：操作題
			
          

						
          作圖題：（只保留作圖痕跡）如圖，在方格紙中，有兩條線段AB、BC．利用方格紙完成以下操作：
          （1）過點(diǎn)A作BC的平行線；
          （2）過點(diǎn)C作AB的平行線，與（1）中的平行線交于點(diǎn)D；
          （3）過點(diǎn)B作AB的垂線．
          

          

			
          

			
          
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