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          如圖,一個正比例函數圖象與一次函數y=-x+1的圖象相交于點P,則這個正比例函數的表達式是               。
          y=-2x
          首先將點P的縱坐標代入一次函數的解析式求得其橫坐標,然后代入正比例函數的解析式即可求解.
          解:∵正比例函數圖象與一次函數y=-x+1的圖象相交于點P,P點的縱坐標為2,
          ∴2=-x+1
          解得:x=-1
          ∴點P的坐標為(-1,2),
          ∴設正比例函數的解析式為y=kx,
          ∴2=-k
          解得:k=-2
          ∴正比例函數的解析式為:y=-2x,
          故答案為:y=-2x
          練習冊系列答案
          相關習題

          科目:初中數學 來源:不詳 題型:填空題

          如圖,直線y=﹣x+8與x軸,y軸分別交于點A和B,M是OB上的一點,若將△ABM沿AM折疊,點B恰好落在x軸上的點B′處,則直線AM的解析式為       

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          科目:初中數學 來源:不詳 題型:解答題

          如圖,二次函數y=(x-2)2+m的圖象與y軸交于點C,點B是點C關于該二次函數圖象的對稱軸對稱的點.已知一次函數y=kx+b的圖象經過該二次函數圖象上點A(1,0)及點B.

          (1)求二次函數與一次函數的解析式;
          (2)根據圖象,寫出滿足kx+b≥(x-2)2+m的x的取值范圍.

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          科目:初中數學 來源:不詳 題型:解答題

          如圖,直線y=-x+6分別與x軸、y軸交于A、B兩點;直線y=x與AB交于點C,與過點A且平行于y軸的直線交于點D.點E從點A出發(fā),以每秒1個單位的速度沿軸向左運動.過點E作x軸的垂線,分別交直線AB、OD于P、Q兩點,以PQ為邊向右作正方形PQMN,設正方形PQMN與△ACD重疊部分(陰影部分)的面積為S(平方單位),點E的運動時間為t(秒).

          (1)求點C的坐標;
          (2)當0<t<5時,求S與t之間的函數關系式,并求S的最大值;
          (3)當t>0時,直接寫出點(4,)在正方形PQMN內部時t的取值范圍.

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          科目:初中數學 來源:不詳 題型:解答題

          如圖,將矩形ABCD沿對角線AC剪開,再把△ACD沿CA方向平移得到△,連結、.若∠ACB=30°,AB=2, =x,四邊形的面積為S.
          (1)線段的長度最小值是_____,此時x=" _____"
          (2)當x為何時,四邊形是菱形?并說明理由;
          (3)求S與x的函數關系式,并在直角坐標系中畫出這個函數的圖象

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          科目:初中數學 來源:不詳 題型:解答題

          在一條筆直的公路上有A、B兩地,甲騎自行車從A地到B地;乙騎自行車從B地到A地,到達A地后立即按原路返回,如圖是甲、乙兩人距B地的距離y(km)與行駛時間x(h)之間的函數圖象,根據圖象解答以下問題:
          (1)寫出A、B兩地之間的距離;
          (2)求出點M的坐標,并解釋該點坐標所表示的實際意義;
          (3)若兩人之間保持的距離不超過3km時,能夠用無線對講機保持聯(lián)系,請直接寫出甲、乙兩人能夠用無線對講機保持聯(lián)系時x的取值范圍.

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          科目:初中數學 來源:不詳 題型:單選題

          如圖,已知拋物線,直線,當x任取一值時,x對應的函數值分別為y1、y2.若y1≠y2,取y1、y2中的較小值記為M;若y1=y2,記M=y1=y2.例如:當x=1時,y1=0,y2=4,y1<y2,此時M=0.

          下列給出四個說法:
          ①當x>0時,y1<y2; 
          ②當x<0時,x值越大,M值越大;
          ③使得M大于2的x值不存在;
          ④使得M=1的x值是.
          說法正確的個數是
          A.1個B.2個C.3個D.4個

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          科目:初中數學 來源:不詳 題型:單選題

          一次函數y=x+2的圖象大致是(  )

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          科目:初中數學 來源:不詳 題型:單選題

          如圖,以兩條直線l1,l2的交點坐標為解的方程組是
          A.B.C.D.

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