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        1. 【題目】如圖,PB為⊙O的切線,B為切點(diǎn),直線PO交⊙于點(diǎn)E、F,過(guò)點(diǎn)B作PO的垂線BA,垂足為點(diǎn)D,交⊙O于點(diǎn)A,延長(zhǎng)AO與⊙O交于點(diǎn)C,連接BC,AF.

          (1)求證:直線PA為⊙O的切線;
          (2)試探究線段EF、OD、OP之間的等量關(guān)系,并加以證明;
          (3)若BC=6,tan∠F= ,求cos∠ACB的值和線段PE的長(zhǎng).

          【答案】
          (1)

          解: 連接OB,

          ∵PB是⊙O的切線,

          ∴∠PBO=90°,

          ∵OA=OB,BA⊥PO于D,

          ∴AD=BD,∠POA=∠POB,

          又∵PO=PO,

          ∴△PAO≌△PBO(SAS),

          ∴∠PAO=∠PBO=90°,

          ∴OA⊥PA,

          ∴直線PA為⊙O的切線


          (2)

          解:EF2=4ODOP.

          證明:∵∠PAO=∠PDA=90°

          ∴∠OAD+∠AOD=90°,∠OPA+∠AOP=90°,

          ∴∠OAD=∠OPA,

          ∴△OAD∽△OPA,

          ,即OA2=ODOP,

          又∵EF=2OA,

          ∴EF2=4ODOP.


          (3)

          解:∵OA=OC,AD=BD,BC=6,

          ∴OD= BC=3(三角形中位線定理),

          設(shè)AD=x,

          ∵tan∠F=

          ∴FD=2x,OA=OF=2x﹣3,

          在Rt△AOD中,由勾股定理,得(2x﹣3)2=x2+32,

          解之得,x1=4,x2=0(不合題意,舍去),

          ∴AD=4,OA=2x﹣3=5,

          ∵AC是⊙O直徑,

          ∴∠ABC=90°,

          又∵AC=2OA=10,BC=6,

          ∴ cos∠ACB=

          ∵OA2=ODOP,

          ∴3(PE+5)=25,

          ∴PE=


          【解析】(1)連接OB,根據(jù)垂徑定理的知識(shí),得出OA=OB,∠POA=∠POB,繼而證明△PAO≌△PBO,然后利用全等三角形的性質(zhì)結(jié)合切線的判定定理即可得出結(jié)論.(2)先證明△OAD∽△OPA,利用相似三角形的性質(zhì)得出OA與OD、OP的關(guān)系,然后將EF=20A代入關(guān)系式即可.(3)根據(jù)題意可確定OD是△ABC的中位線,設(shè)AD=x,然后利用三角函數(shù)的知識(shí)表示出FD、OA,在Rt△AOD中,利用勾股定理解出x的值,繼而能求出cos∠ACB,再由(2)可得OA2=ODOP,代入數(shù)據(jù)即可得出PE的長(zhǎng).
          【考點(diǎn)精析】通過(guò)靈活運(yùn)用勾股定理的概念和相似三角形的判定與性質(zhì),掌握直角三角形兩直角邊a、b的平方和等于斜邊c的平方,即;a2+b2=c2;相似三角形的一切對(duì)應(yīng)線段(對(duì)應(yīng)高、對(duì)應(yīng)中線、對(duì)應(yīng)角平分線、外接圓半徑、內(nèi)切圓半徑等)的比等于相似比;相似三角形周長(zhǎng)的比等于相似比;相似三角形面積的比等于相似比的平方即可以解答此題.

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系xOy中,直線y=2x+4與y軸交于A點(diǎn),與x軸交于B點(diǎn),拋物線C1:y=﹣ x2+bx+c過(guò)A、B兩點(diǎn),與x軸另一交點(diǎn)為C.

          (1)求拋物線解析式及C點(diǎn)坐標(biāo).
          (2)向右平移拋物線C1 , 使平移后的拋物線C2恰好經(jīng)過(guò)△ABC的外心,拋物線C1、C2相交于點(diǎn)D,求四邊形AOCD的面積.
          (3)已知拋物線C2的頂點(diǎn)為M,設(shè)P為拋物線C1對(duì)稱軸上一點(diǎn),Q為拋物線C1上一點(diǎn),是否存在以點(diǎn)M、Q、P、B為頂點(diǎn)的四邊形為平行四邊形?若存在,直接寫出P點(diǎn)坐標(biāo);不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】如圖所示,n+1個(gè)直角邊長(zhǎng)為1的等腰直角三角形,斜邊在同一直線上,設(shè)△B2D1C1的面積為S1 , △B3D2C2的面積為S2 , …,△Bn+1DnCn的面積為Sn , 則S1= , Sn=(用含n的式子表示).

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】房山某中學(xué)改革學(xué)生的學(xué)習(xí)模式,變“老師要學(xué)生學(xué)習(xí)”為“學(xué)生自主學(xué)習(xí)”,培養(yǎng)了學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力.小華與小明同學(xué)就“最喜歡哪種學(xué)習(xí)方式”隨機(jī)調(diào)查了他們周圍的一些同學(xué),根據(jù)收集到的數(shù)據(jù)繪制了以下的兩個(gè)統(tǒng)計(jì)圖.請(qǐng)根據(jù)下面兩個(gè)不完整的統(tǒng)計(jì)圖回答以下問(wèn)題:
          (1)這次抽樣調(diào)查中,共調(diào)查了  名學(xué)生;
          (2)補(bǔ)全兩幅統(tǒng)計(jì)圖;
          (3)根據(jù)抽樣調(diào)查的結(jié)果,估算該校1000名學(xué)生中大約有多少人選擇“小組合作學(xué)習(xí)”?

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】把直線y=﹣x﹣3向上平移m個(gè)單位,與直線y=2x+4的交點(diǎn)在第二象限,則m的取值范圍是

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】如圖,矩形ABCD中,AB=8,BC=4,點(diǎn)E在邊AB上,點(diǎn)F在邊CD上,點(diǎn)G、H在對(duì)角線AC上,若四邊形EGFH是菱形,則AE的長(zhǎng)是

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】拋物線y=ax2+bx+c(a≠0)與x軸交于A(2,0),B(4,0)兩點(diǎn),與y軸交于點(diǎn)C(0,2).

          (1)求拋物線的解析式;
          (2)點(diǎn)P從點(diǎn)O出發(fā),乙每秒2個(gè)單位長(zhǎng)度的速度向點(diǎn)B運(yùn)動(dòng),同時(shí)點(diǎn)E也從點(diǎn)O出發(fā),以每秒1個(gè)單位長(zhǎng)度的速度向點(diǎn)C運(yùn)動(dòng),設(shè)點(diǎn)P的運(yùn)動(dòng)時(shí)間t秒(0<t<2).
          ①過(guò)點(diǎn)E作x軸的平行線,與BC相交于點(diǎn)D(如圖所示),當(dāng)t為何值時(shí), 的值最小,求出這個(gè)最小值并寫出此時(shí)點(diǎn)E、P的坐標(biāo);
          ②在滿足①的條件下,拋物線的對(duì)稱軸上是否存在點(diǎn)F,使△EFP為直角三角形?若存在,請(qǐng)直接寫出點(diǎn)F的坐標(biāo);若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】為了解中考體育科目訓(xùn)練情況,某校從九年級(jí)學(xué)生中隨機(jī)抽取部分學(xué)生進(jìn)行了一次中考體育科目測(cè)試(把測(cè)試結(jié)果分為A,B,C,D四個(gè)等級(jí)),并將測(cè)試結(jié)果繪制成了如圖所示的兩幅不完整統(tǒng)計(jì)圖,根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖中提供的信息,結(jié)論錯(cuò)誤的是(
          A.本次抽樣測(cè)試的學(xué)生人數(shù)是40
          B.在圖1中,∠α的度數(shù)是126°
          C.該校九年級(jí)有學(xué)生500名,估計(jì)D級(jí)的人數(shù)為80
          D.從被測(cè)學(xué)生中隨機(jī)抽取一位,則這位學(xué)生的成績(jī)是A級(jí)的概率為0.2

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】如圖1,我們把對(duì)角線互相垂直的四邊形叫做垂美四邊形.

          (1)概念理解:如圖2,在四邊形ABCD中,AB=AD,CB=CD,問(wèn)四邊形ABCD是垂美四邊形嗎?請(qǐng)說(shuō)明理由.
          (2)性質(zhì)探究:試探索垂美四邊形ABCD兩組對(duì)邊AB,CD與BC,AD之間的數(shù)量關(guān)系.
          猜想結(jié)論:(要求用文字語(yǔ)言敘
          寫出證明過(guò)程(先畫出圖形,寫出已知、求證).
          (3)問(wèn)題解決:如圖3,分別以Rt△ACB的直角邊AC和斜邊AB為邊向外作正方形ACFG和正方形ABDE,連接CE,BG,GE,已知AC=4,AB=5,求GE長(zhǎng).

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          同步練習(xí)冊(cè)答案