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        1. 如圖,已知∠EFD=∠BCA,BC=EF,AF=DC.則AB=DE.請說明理由.(填空)

          解:∵AF=DC(已知)
          ∴AF+  =DC+   
                  
          在△ABC和△DEF中
           
          ∴△ABC≌△DEF(     。
          ∴則AB=DE
          FC,F(xiàn)C,AC=DF,已知,EFD,BCA,AC=DF,SAS 

          試題分析:由AF=DC可得AC=DF,再結(jié)合∠EFD=∠BCA,BC=EF可證得△ABC≌△DEF,問題得證.
          ∵AF=DC(已知)
          ∴AF+FC=DC+FC
          即AC=DF
          在△ABC和△DEF中
           
          ∴△ABC≌△DEF( SAS 。
          ∴則AB=DE.
          點評:全等三角形的判定和性質(zhì)是初中數(shù)學的重點,貫穿于整個初中數(shù)學的學習,是中考中比較常見的知識點,一般難度不大,需熟練掌握.
          練習冊系列答案
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          下列各組數(shù)可能是一個三角形的邊長的是
          A.1,2,4B.4,5,9C.4,6,8D.5,5,11

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          科目:初中數(shù)學 來源:不詳 題型:填空題

          若Rt△ABC中AC=3,BC=4,則AB=      。

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          在△ABC中,D、E、F分別是AB、BC、AC的中點,若△ABC的周長為30cm,則△DFE的周長為       cm.

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          科目:初中數(shù)學 來源:不詳 題型:解答題

          已知,在△ABC中,∠BAC=90º, AB=AC,點D為直線BC上一動點(點D不與B、C重合).以AD為邊作正方形ADEF.連接CF.

          (1)如圖1,當點D在線段BC上時,求證:①CF=BD;②CF⊥BD;
          (2)如圖2,當點D在線段BC的延長線上時,其它條件不變,線段CF與BD的上述關(guān)系是否還成立?請直接寫出結(jié)論即可(不必證明);
          (3)如圖3,當點D在線段BC的反向延長線上,且點A、F在直線BC的兩側(cè),其它條件不變,線段CF與BD的上述關(guān)系是否還成立?若成立,請證明你的結(jié)論;若不成立,請說明理由.

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          科目:初中數(shù)學 來源:不詳 題型:單選題

          尺規(guī)作圖作的平分線方法如下:以為圓心,任意長為半徑畫弧交、,再分別以點為圓心,以大于長為半徑畫弧,兩弧交于點,作射線,由作法得的根據(jù)是(   )
          A.SASB.ASAC.AAS  D.SSS

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          科目:初中數(shù)學 來源:不詳 題型:解答題

          如圖,正方形網(wǎng)格中的每個小正方形邊長都是1,每個小格的頂點叫格點,請在給定的網(wǎng)格中按要求畫圖:
          (1)從點A出發(fā)在圖中畫一條線段AB,使得AB=
          (2)畫出一個以(1)中的AB為斜邊的等腰直角三角形,使三角形的三個頂點都在格點上,并根據(jù)所畫圖形求出等腰直角三角形的腰長.

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          科目:初中數(shù)學 來源:不詳 題型:填空題

          如圖,在△ABC中,AB = 5cm,AC = 3cm,BC的垂直平分線分別交AB、BC于D、E,則△ACD的周長為_____________cm.

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          科目:初中數(shù)學 來源:不詳 題型:解答題

          如圖所示,一個四邊形紙片,,把紙片按如圖所示折疊,使點落在邊上的點,是折痕.

          (1)試判斷的位置關(guān)系;
          (2)如果,求的度數(shù).

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