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        1. 把拋物線y=5x2向上平移2個(gè)單位后,所得拋物線的解析式是(  )
          A.y=-5x2-2B.y=-5x2+2C.y=5x2-2D.y=5x2+2
          ∵y=5x2向上平移2個(gè)單位長(zhǎng)度,
          ∴新拋物線為y=5x2+2.
          故選;D.
          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:單選題

          二次函數(shù)y=ax2+bx+c的圖象如圖所示,則點(diǎn)(b,
          c
          a
          )在第(  )象限.
          A.一B.二C.三D.四

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:單選題

          二次函數(shù)y=ax2+bx的圖象如圖所示,那么一次函數(shù)y=ax+b的圖象大致是(  )
          A.B.C.D.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:單選題

          已知:二次函數(shù)y=ax2+bx+a2+b(a≠0)的圖象為下列圖象之一,則a的值為( 。
          A.-1B.1C.
          1
          2
          D.-
          1
          2

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:單選題

          已知二次函數(shù)y=ax2+bx+c(a≠0)的圖象如圖所示,它與x軸的兩個(gè)交點(diǎn)分別為(-1,0),(3,0).對(duì)于下列命題:①b-2a=0;②abc<0;③4a-2b+c<0.其中正確的有(  )
          A.3個(gè)B.2個(gè)C.1個(gè)D.0個(gè)

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:單選題

          已知二次函數(shù)y=ax2+bx+c(a≠0)的圖象如圖所示,下列結(jié)論:①abc<0;
          ②4a-2b+c<0;③a+b+c>0;④a+b<c,其中正確的結(jié)論是( 。
          A.①②B.①④C.①③④D.①②③④

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:解答題

          二次函數(shù)y=-2x2的圖象與二次函數(shù)y=2x2的圖象有什么關(guān)系它是軸對(duì)稱圖形嗎?作圖看看.它的開(kāi)口方向、對(duì)稱軸和頂點(diǎn)坐標(biāo)分別是什么?與同伴交流.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:單選題

          已知二次函數(shù)y=ax2+bx+c的圖象如圖所示,則下列結(jié)論正確的是( 。
          A.a(chǎn)>0B.c<0C.b2-4ac<0D.a(chǎn)+b+c>0

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:解答題

          如圖所示,已知A,B兩點(diǎn)的坐標(biāo)分別為(28,0)和(0,28).動(dòng)點(diǎn)P從A點(diǎn)開(kāi)始在線段AO上以每秒3個(gè)單位的速度向原點(diǎn)O運(yùn)動(dòng),動(dòng)直線EF從x軸開(kāi)始每秒1個(gè)單位的速度向上平行移動(dòng)(即EFx軸),并且分別與y軸,線段AB交于E,F(xiàn)點(diǎn),連接FP,設(shè)動(dòng)點(diǎn)P與動(dòng)直線EF同時(shí)出發(fā),運(yùn)動(dòng)時(shí)間為t秒.
          (1)當(dāng)t=1秒時(shí),求梯形OPFE的面積,當(dāng)t為何值時(shí),梯形OPFE的面積最大,最大面積是多少?
          (2)當(dāng)梯形OPFE的面積等于三角形APF的面積時(shí),求線段PF的長(zhǎng);
          (3)設(shè)t的值分別取t1,t2時(shí)(t1≠t2),所對(duì)應(yīng)的三角形分別為△AF1P1和△AF2P2.試判斷這兩個(gè)三角形是否相似,請(qǐng)證明你的判斷.

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