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        1. 某校教導(dǎo)處為了解該校七年級(jí)同學(xué)對(duì)排球、乒乓球、羽毛球、籃球和足球五種球類運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的喜愛(ài)情況(每位同學(xué)必須且只能選擇最喜愛(ài)的一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目),進(jìn)行了隨機(jī)抽樣調(diào)查,并將調(diào)查結(jié)果統(tǒng)計(jì)后繪制成了如表和圖所示的不完整統(tǒng)計(jì)圖表.
          (1)請(qǐng)你補(bǔ)全下列樣本人數(shù)分布表和條形統(tǒng)計(jì)圖;
          樣本人數(shù)分布表
          類別
          人數(shù)
          百分比
          排球
          3
          6%
          乒乓球
          14
          28%
          羽毛球
          15
           
          籃球
           
          20%
          足球
          8
          16%
          合計(jì)
           
          100%
           

          (2)若七年級(jí)學(xué)生總?cè)藬?shù)為920人,請(qǐng)你估計(jì)七年級(jí)學(xué)生喜愛(ài)羽毛球運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的人數(shù).
          解:(1)補(bǔ)全人數(shù)分布表和條形統(tǒng)計(jì)圖為:
          類別
          人數(shù)
          百分比
          排球
          3
          6%
          乒乓球
          14
          28%
          羽毛球
          15
          30%
          籃球
          10
          20%
          足球
          8
          16%
          合計(jì)
          50
          100%

          (2)∵920×30%=276人,
          ∴估計(jì)七年級(jí)學(xué)生喜愛(ài)羽毛球運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的人數(shù)為276人。

          試題分析:(1)由排球的人數(shù)除以所占的百分比求出總?cè)藬?shù):3÷6%=50人;乘以籃球所占的百分比即可求出籃球的人數(shù):50×20%=10人;求出羽毛球所占的百分比為:15÷50=30%。從而補(bǔ)全人數(shù)分布表和條形統(tǒng)計(jì)圖。
          (2)用人數(shù)乘以羽毛球所占的百分比即可求出人數(shù)。
          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

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          隨機(jī)從甲、乙兩塊試驗(yàn)田各抽取100株麥苗測(cè)量高度(單位:cm),計(jì)算平均數(shù)和方差的結(jié)果為=13,=13,=3.6,=15.8,則小麥長(zhǎng)勢(shì)比較整齊的試驗(yàn)田是      .

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:單選題

          體育課上,某班兩名同學(xué)分別進(jìn)行了5次短跑訓(xùn)練,要判斷哪一名同學(xué)的成績(jī)比較穩(wěn)定,通常需要比較兩名同學(xué)成績(jī)的(  )
          A.平均數(shù)B.方差C.眾數(shù)D.中位數(shù)

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:單選題

          七年級(jí)(1)班與(2)班各選出20名學(xué)生進(jìn)行英文打字比賽,通過(guò)對(duì)參賽學(xué)生每分鐘輸入的單詞個(gè)數(shù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì),兩班成績(jī)的平均數(shù)相同,(1)班成績(jī)的方差為17.5,(2)班成績(jī)的方差為15,由此可知
          A.(1)班比(2)班的成績(jī)穩(wěn)定B.(2)班比(1)班的成績(jī)穩(wěn)定
          C.兩個(gè)班的成績(jī)一樣穩(wěn)定D.無(wú)法確定哪班的成績(jī)更穩(wěn)定

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:單選題

          一組數(shù)據(jù):0,1,2,3,3,5,5,10的中位數(shù)是
          A.2.5B.3 C.3.5D.5

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:解答題

          本學(xué)期開(kāi)學(xué)初,學(xué)校體育組對(duì)九年級(jí)某班50名學(xué)生進(jìn)行了跳繩項(xiàng)目的測(cè)試,根據(jù)測(cè)試成績(jī)制作了下面兩個(gè)統(tǒng)計(jì)圖。

          根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖解答下列問(wèn)題:
          (1)本次測(cè)試的學(xué)生中,得4分的學(xué)生有多少人?
          (2)本次測(cè)試的平均分是多少分?
          (3)通過(guò)一段時(shí)間的訓(xùn)練,體育組對(duì)該班學(xué)生的跳繩項(xiàng)目進(jìn)行了第二次測(cè)試,測(cè)得成績(jī)的最低分為3分。且得4分和5分的人數(shù)共有45人,平均分比第一次提高了0.8分,問(wèn)第二次測(cè)試中得4分、5分的學(xué)生各有多少人?

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:單選題

          下列說(shuō)法中:①鄰補(bǔ)角是互補(bǔ)的角;②數(shù)據(jù)7、1、3、5、6、3的中位數(shù)是3,眾數(shù)是4;③的算術(shù)平方根是5;④點(diǎn)P(1,)在第四象限,其中正確的個(gè)數(shù)是【   】
          A.0B.1C.2D.3

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:單選題

          下列數(shù)據(jù)是2013年3月7日6點(diǎn)公布的中國(guó)六大城市的空氣污染指數(shù)情況:
          城市
          北京
          合肥
          南京
          哈爾濱
          成都
          南昌
          污染指數(shù)
          342
          163
          165
          45
          227
          163
          則這組數(shù)據(jù)的中位數(shù)和眾數(shù)分別是
          A.164和163            B.105和163        C.105和164            D.163和164

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:解答題

          某區(qū)八年級(jí)有3000名學(xué)生參加“愛(ài)我中華知識(shí)競(jìng)賽”活動(dòng).為了了解本次知識(shí)競(jìng)賽的成績(jī)分布情況,從中抽取了200名學(xué)生的得分進(jìn)行統(tǒng)計(jì).

          成績(jī)x(分)
          頻數(shù)
          頻率
          50≤x<60
          10
           
          60≤x<70
          16
          0.08
          70≤x<80
           
          0.02
          80≤x<90
          62
           
          90≤x<100
          72
          0.36
          請(qǐng)你根據(jù)不完整的表格,回答下列問(wèn)題:
          (1)補(bǔ)全頻率分布直方圖;
          (2)若將得分轉(zhuǎn)化為等級(jí),規(guī)定50≤x<60評(píng)為“D”,60≤x<70評(píng)為“C”,70≤x<90評(píng)為“B”,90≤x<100評(píng)為“A”.這次全區(qū)八年級(jí)參加競(jìng)賽的學(xué)生約有多少學(xué)生參賽成績(jī)被評(píng)為“D”?如果隨機(jī)抽查一名參賽學(xué)生的成績(jī)等級(jí),則這名學(xué)生的成績(jī)等級(jí)哪一個(gè)等級(jí)的可能性大?請(qǐng)說(shuō)明理由.

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