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          （2012•攀枝花）下列說法中，錯誤的是（　�。�
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          分析：解不等式求得B，C即可選項的不等式的解集，即可判定C錯誤，又由不等式解的定義，判定B正確，然后由不等式整數(shù)解的知識，即可判定A與D正確，則可求得答案．
          解答：解：A、不等式x＜2的正整數(shù)解只有1，故本選項正確，不符合題意；
          B、2x-1＜0的解集為x＜
          1
          2
          ，所以-2是不等式2x-1＜0的一個解，故本選項正確，不符合題意；
          C、不等式-3x＞9的解集是x＜-3，故本選項錯誤，符合題意；
          D、不等式x＜10的整數(shù)解有無數(shù)個，故本選項正確，不符合題意．
          故選C．
          點評：此題考查了不等式的解的定義，不等式的解法以及不等式的整數(shù)解．此題比較簡單，注意不等式兩邊同時除以同一個負(fù)數(shù)時，不等號的方向改變．
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中數(shù)學(xué)
				來源：
				題型：
			
          

						
          （2012•攀枝花）如圖，在平面直角坐標(biāo)系xOy中，四邊形ABCD是菱形，頂點A、C、D均在坐標(biāo)軸上，且AB=5，sinB=
          45
          ．
          （1）求過A、C、D三點的拋物線的解析式；
          （2）記直線AB的解析式為y1=mx+n，（1）中拋物線的解析式為y2=ax2+bx+c，求當(dāng)y1＜y2時，自變量x的取值范圍；
          （3）設(shè)直線AB與（1）中拋物線的另一個交點為E，P點為拋物線上A、E兩點之間的一個動點，當(dāng)P點在何處時，△PAE的面積最大？并求出面積的最大值．
          

			
          

			
          
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				科目：初中數(shù)學(xué)
				來源：
				題型：
			
          

						
          （2012•攀枝花）先化簡，再求值：(x+1-
          3
          x-1
          )÷
          x2-4x+4
          x-1
          ，其中x滿足方程：x2+x-6=0．
          

			
          

			
          
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				科目：初中數(shù)學(xué)
				來源：
				題型：
			
          

						
          （2012•攀枝花）底面半徑為1，高為
          		3
          的圓錐的側(cè)面積等于
          2π
          2π
          ．
          

			
          

			
          
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				科目：初中數(shù)學(xué)
				來源：
				題型：閱讀理解
			
          

						
          （2012•攀枝花）某學(xué)校為了解八年級學(xué)生的課外閱讀情況，鐘老師隨機抽查部分學(xué)生，并對其暑假期間的課外閱讀量進(jìn)行統(tǒng)計分析，繪制成如圖所示，但不完整的統(tǒng)計圖．根據(jù)圖示信息，解答下列問題：

          （1）求被抽查學(xué)生人數(shù)及課外閱讀量的眾數(shù)；
          （2）求扇形統(tǒng)計圖匯總的a、b值；
          （3）將條形統(tǒng)計圖補充完整；
          （4）若規(guī)定：假期閱讀3本以上（含3本）課外書籍者為完成假期作業(yè)，據(jù)此估計該校600名學(xué)生中，完成假期作業(yè)的有多少人？
          

			
          

			
          
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          同步練習(xí)冊答案