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        1. 【題目】把下列各數(shù)填在相應(yīng)的大括號(hào)里(將各數(shù)用逗號(hào)分開(kāi)):

          +80.275-|-2|,0,-1.04,-(-10),,,0.1.

          正整數(shù):

          整數(shù):

          負(fù)有理數(shù):

          分?jǐn)?shù):

          【答案】正整數(shù): +8,-(-10)

          整數(shù): +8-(-10) ,0-|-2|

          負(fù)有理數(shù): -|-2|,-1.04,

          分?jǐn)?shù): 0.275,-1.04,0.1,,

          【解析】

          首先把有絕對(duì)值和有括號(hào)的數(shù),去絕對(duì)值和去括號(hào),然后先把整數(shù)和分?jǐn)?shù)分開(kāi),然后在整數(shù)和分?jǐn)?shù)里面對(duì)應(yīng)的找到相應(yīng)的數(shù)填在括號(hào)里面.

          首先知道,-|-2|=-2-(-10)=10

          我們知道有理數(shù)分為整數(shù)和分?jǐn)?shù),

          則整數(shù)有:+8-(-10) ,0,-|-2|

          分?jǐn)?shù)有:0.275,-1.040.1,,,

          (除了無(wú)線不循環(huán)小數(shù)外,其它小數(shù)都可化為分?jǐn)?shù))

          正整數(shù)即為整數(shù)里面的正數(shù),+8-(-10)0既不是正數(shù)也不是負(fù)數(shù),0是正負(fù)的分界點(diǎn))

          整數(shù)有+8,-(-10) 0,-|-2|

          負(fù)有理數(shù)即為負(fù)的整數(shù)和負(fù)的分?jǐn)?shù),-|-2|,-1.04

          分?jǐn)?shù)有0.275,-1.040.1,,,

          故答案為:

          正整數(shù): +8,-(-10)

          整數(shù): +8,-(-10) ,0,-|-2|

          負(fù)有理數(shù): -|-2|,-1.04,

          分?jǐn)?shù): 0.275-1.04,0.1,,

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】四邊形ABCD中,對(duì)角線AC、BD相交于點(diǎn)O,下列條件不能判定這個(gè)四邊形是平行四邊形的是

          A.ABDC,ADBC  B.AB=DC,AD=BC

          C.AO=CO,BO=DO   D.ABDC,AD=BC

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】如圖,已知拋物線y=+mx+3x軸交于A,B兩點(diǎn),與y軸交于點(diǎn)C,點(diǎn)B的坐標(biāo)為(3,0),

          1)求m的值及拋物線的頂點(diǎn)坐標(biāo).

          2)點(diǎn)P是拋物線對(duì)稱(chēng)軸l上的一個(gè)動(dòng)點(diǎn),當(dāng)PA+PC的值最小時(shí),求點(diǎn)P的坐標(biāo).

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】計(jì)算:

          1-42×--5)×0.25×(-43

          2)(4-3)×(-2-2÷(-

          3)(-2÷(-4×(-14 -1+1-2)×24

          4)(-)×52÷|-|+-0+0.252019×42019

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】2013328日是全國(guó)中小學(xué)生安全教育日,某學(xué)校為加強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí),組織了全校1500名學(xué)生參加安全知識(shí)競(jìng)賽,從中抽取了部分學(xué)生成績(jī)(得分取正整數(shù),滿分為100分)進(jìn)行統(tǒng)計(jì),請(qǐng)根據(jù)尚未完成的頻率分布表和頻數(shù)分布直方圖,解答下列問(wèn)題:

          頻率分布表

          分?jǐn)?shù)段

          頻數(shù)

          頻率

          50.560.5

          16

          0.08

          60.570.5

          40

          0.2

          70.580.5

          50

          0.25

          80.590.5

          m

          0.5

          90.5100.5

          24

          n

          (1)這次抽取了 名學(xué)生的競(jìng)賽成績(jī)進(jìn)行統(tǒng)計(jì),其中:m= ,n ;

          (2)補(bǔ)全頻數(shù)分布直方圖;

          (3)若成績(jī)?cè)?/span>70分以下(含70分)的學(xué)生為安全意識(shí)不強(qiáng),有待進(jìn)一步加強(qiáng)安全教育,則該校安全意識(shí)不強(qiáng)的學(xué)生約有多少人?

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】某自行車(chē)廠計(jì)劃一周生產(chǎn)自行車(chē)1400輛,平均每天生產(chǎn)200輛,但由于種種原因,實(shí)際每天生產(chǎn)量與計(jì)劃量相比有出入.下表是某周的生產(chǎn)情況(超產(chǎn)記為正、減產(chǎn)記為負(fù)):

          1)根據(jù)記錄的數(shù)據(jù)可知該廠這周星期四生產(chǎn)自行車(chē)_______輛;

          2)這周產(chǎn)量最多的一天比產(chǎn)量最少的一天多生產(chǎn)自行車(chē)_______輛;

          3)根據(jù)記錄的數(shù)據(jù)可知該廠本周實(shí)際生產(chǎn)自行車(chē)_______輛;

          4)該廠實(shí)行每周計(jì)件工資制,每生產(chǎn)一輛車(chē)可得50元,若超額完成任務(wù),則超過(guò)部分每輛另外獎(jiǎng)勵(lì)20元,少生產(chǎn)一輛扣25元,那么該廠工人這一周的工資總額是多少元?

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】如圖所示,一艘漁船正以30海里/時(shí)的速度由西向東追趕魚(yú)群,自A處經(jīng)半小時(shí)到達(dá)B處,在A處看見(jiàn)小島C在船的北偏東60°的方向上,在B處看見(jiàn)小島C在船的北偏東30°的方向上,已知以小島C為中心周?chē)?0海里以?xún)?nèi)為我軍導(dǎo)彈部隊(duì)軍事演習(xí)的著彈危險(xiǎn)區(qū),則這艘船繼續(xù)向東追趕魚(yú)群,是否有進(jìn)入危險(xiǎn)區(qū)域的可能?

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】已知拋物線過(guò)A(10),B(30)兩點(diǎn),與y軸交于C點(diǎn),且BC=3,則這條拋物線的解析式為 ( )

          A. y=x2+2x+3 B. yx22x3

          C. y=x2+2x―3y=-x2+2x+3 D. y=x2+2x+3yx22x3

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】為了打贏湖北保衛(wèi)戰(zhàn)、武漢保衛(wèi)戰(zhàn),4萬(wàn)多名醫(yī)護(hù)人員逆行出征,約4萬(wàn)名建設(shè)者從八方趕來(lái),并肩奮戰(zhàn),搶建火神山和雷神山醫(yī)院.他們?nèi)找棍閼?zhàn),與病毒競(jìng)速,創(chuàng)造了10天左右時(shí)間建成兩座傳染病醫(yī)院的中國(guó)速度!他們不畏風(fēng)險(xiǎn),同困難斗爭(zhēng),充分展現(xiàn)團(tuán)結(jié)起來(lái)打硬仗的中國(guó)力量,在建設(shè)過(guò)程中,有一位木工遇到了這樣一道數(shù)學(xué)題:

          有一塊矩形木板,木工采用如圖的方式,在木板上截出兩個(gè)面積分別為的正方形木板.

          1)求剩余木料的面積?

          2)如果木工想從剩余的木料中截出長(zhǎng)為,寬為的長(zhǎng)方形木條,最多能截出_________塊這樣的木條.

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          同步練習(xí)冊(cè)答案