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        1. 【題目】如圖,△ABC內(nèi)接于⊙O,,點(diǎn)上的動(dòng)點(diǎn),且.

          (1)的長(zhǎng)度;

          (2)在點(diǎn)D運(yùn)動(dòng)的過(guò)程中,弦AD的延長(zhǎng)線交BC的延長(zhǎng)線于點(diǎn)E,問(wèn)ADAE的值是否變化?若不變,請(qǐng)求出ADAE的值;若變化,請(qǐng)說(shuō)明理由.

          (3)在點(diǎn)D的運(yùn)動(dòng)過(guò)程中,過(guò)A點(diǎn)作AH⊥BD,求證:.

          【答案】(1) ;(2) ;(3)證明見(jiàn)解析.

          【解析】(1)過(guò)AAFBC,垂足為F,交⊙OG,由垂徑定理可得BF=1,再根據(jù)已知結(jié)合RtΔAFB即可求得AB長(zhǎng);

          (2)連接DG,則可得AG為⊙O的直徑,繼而可證明DAGFAE,根據(jù)相似三角形的性質(zhì)可得ADAE=AFAG,連接BG,求得AF=3,F(xiàn)G=,繼而即可求得ADAE的值;

          (3)連接CD,延長(zhǎng)BD至點(diǎn)N,使DN=CD,連接AN,通過(guò)證明ADCADN,可得AC=AN,繼而可得AB=AN,再根據(jù)AHBN,即可證得BH=HD+CD.

          (1)過(guò)AAFBC,垂足為F,交⊙OG,

          AB=AC,AFBC,BF=CF=BC=1,

          RtΔAFB中,BF=1,AB=

          (2)連接DG,

          AFBC,BF=CF,AG為⊙O的直徑,∴∠ADG=AFE=90°,

          又∵∠DAG=FAE,∴△DAGFAE,

          AD:AF=AG:AE,

          ADAE=AFAG,

          連接BG,則∠ABG=90°,BFAG,BF2=AFFG,

          AF==3,

          FG=

          ADAE=AFAG=AF(AF+FG)=3×=10;

          (3)連接CD,延長(zhǎng)BD至點(diǎn)N,使DN=CD,連接AN,

          ∵∠ADB=ACB=ABC,ADC+ABC=180°,ADN+ADB=180°,

          ∴∠ADC=ADN,

          AD=AD,CD=ND,

          ∴△ADCADN,

          AC=AN,

          AB=AC,AB=AN,

          AHBN,

          BH=HN=HD+CD.

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】已知矩形ABCD中,EAD邊上的一個(gè)動(dòng)點(diǎn),點(diǎn)F,G,H分別是BC,BE,CE的中點(diǎn).

          (1)求證:BGF≌△FHC;

          (2)設(shè)AD=a,當(dāng)四邊形EGFH是正方形時(shí),求矩形ABCD的面積.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】探索規(guī)律:觀察下面由組成的圖案和算式,解答問(wèn)題:

          1+3=4=22

          1+3+5=9=32

          1+3+5+7=16=42

          1+3+5+7+9=25=52

          (1)請(qǐng)計(jì)算 1+3+5+7+9+11;

          (2)請(qǐng)計(jì)算 1+3+5+7+9+…+19;

          (3)請(qǐng)計(jì)算 1+3+5+7+9+…+(2n﹣1);

          (4)請(qǐng)用上述規(guī)律計(jì)算:21+23+25+…+99.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】圖為一位旅行者在早晨8時(shí)從城市出發(fā)到郊外所走的路程S(單位:千米)與時(shí)間t(單位:時(shí))的變量關(guān)系的圖象.根據(jù)圖象回答問(wèn)題:

          1)在這個(gè)變化過(guò)程中,自變量是________,因變量是________

          29時(shí),10時(shí),所走的路程分別是多少?

          3)他休息了多長(zhǎng)時(shí)間?

          4)他從休息后直至到達(dá)目的地這段時(shí)間的平均速度是多少?

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】某超市預(yù)測(cè)某飲料有發(fā)展前途,用1600元購(gòu)進(jìn)一批飲料,面市后果然供不應(yīng)求,又用6000元購(gòu)進(jìn)這批飲料,第二批飲料的數(shù)量是第一批的3倍,但單價(jià)比第一批貴2.

          (1)第一批飲料進(jìn)貨單價(jià)多少元?

          (2)若二次購(gòu)進(jìn)飲料按同一價(jià)格銷售,兩批全部售完后,獲利不少于1200元,那么銷售單價(jià)至少為多少元?

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】榮慶公司計(jì)劃從商店購(gòu)買同一品牌的臺(tái)燈和手電筒,已知購(gòu)買一個(gè)臺(tái)燈比購(gòu)買一個(gè)手電筒多用20元,若用400元購(gòu)買臺(tái)燈和用160元購(gòu)買手電筒,則購(gòu)買臺(tái)燈的個(gè)數(shù)是購(gòu)買手電筒個(gè)數(shù)的一半.

          (1)求購(gòu)買該品牌一個(gè)臺(tái)燈、一個(gè)手電筒各需要多少元?

          (2)經(jīng)商談,商店給予榮慶公司購(gòu)買一個(gè)該品牌臺(tái)燈贈(zèng)送一個(gè)該品牌手電筒的優(yōu)惠,如果榮慶公司需要手電筒的個(gè)數(shù)是臺(tái)燈個(gè)數(shù)的2倍還多8個(gè),且該公司購(gòu)買臺(tái)燈和手電筒的總費(fèi)用不超過(guò)670元,那么榮慶公司最多可購(gòu)買多少個(gè)該品牌臺(tái)燈?

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】某高速公路養(yǎng)護(hù)小組乘車沿南北公路巡視維護(hù),如果約定向北為正,向南為負(fù),當(dāng)天的行駛記錄如下(單位:千米)+17,-9,+7,-15,+10,-8,+16

          1)養(yǎng)護(hù)小組最后到達(dá)的地方在出發(fā)點(diǎn)的哪個(gè)方向?距離出發(fā)點(diǎn)多遠(yuǎn)?

          2)若汽車耗油量為0.3/千米,則這次養(yǎng)護(hù)共耗油多少升?

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】1)如圖,在中,已知的平分線交于點(diǎn),求證:是等腰三角形.

          2.閱讀下列文字:我們知道,對(duì)于一個(gè)圖形,通過(guò)兩種不同的方法計(jì)算它的面積,可以得到一個(gè)數(shù)學(xué)等式.例如由圖1可以得到 .請(qǐng)解答下列問(wèn)題:

          .寫(xiě)出圖2中所表示的數(shù)學(xué)等式;

          ②.利用(1)中所得到的結(jié)論,解決下面的問(wèn)題:已知,,求的值;

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】八個(gè)邊長(zhǎng)為1的正方形如圖擺放在平面直角坐標(biāo)系中,經(jīng)過(guò)原點(diǎn)的一條直線將這八個(gè)正方形分成面積相等的兩部分,則該直線的解析式為( )

          A. B. C. D.

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          同步練習(xí)冊(cè)答案