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        1. 【題目】1)如圖,在中,已知,,的平分線交于點,求證:是等腰三角形.

          2.閱讀下列文字:我們知道,對于一個圖形,通過兩種不同的方法計算它的面積,可以得到一個數(shù)學(xué)等式.例如由圖1可以得到 .請解答下列問題:

          .寫出圖2中所表示的數(shù)學(xué)等式;

          ②.利用(1)中所得到的結(jié)論,解決下面的問題:已知,,求的值;

          【答案】1)見解析;(2)①;②60.

          【解析】

          1)根據(jù)“,”得出∠AFB=BED,又∠BED=AEF,即可得出答案;

          2)①直接求得正方形的面積,然后再根據(jù)正方形的面積=各矩形的面積之和求解即可得出答案;②將,代入①中得到的關(guān)系式,然后進行計算即可得出答案.

          1)證明:∵

          ∴∠ABF+AFB=90°

          又∵

          ∴∠EBD+BED=90°

          的平分線交于點

          ∴∠ABF=EBD

          ∴∠AFB=BED

          又∠BED=AEF

          ∴∠AFB=AEF

          ∴△AEF為等腰三角形.

          2)①正方形的面積=

          各矩形的面積之和=

          ∵正方形的面積=各矩形的面積之和

          ②∵,

          由①可知:

          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】在我市開展的陽光體育跳繩活動中,為了了解中學(xué)生跳繩活動的開展情況,隨機抽查了全市七年級部分同學(xué)1分鐘跳繩的次數(shù),將抽查結(jié)果進行統(tǒng)計,并繪制兩個不完整的統(tǒng)計圖.請根據(jù)圖中提供的信息,解答下列問題:

          1)本次共抽查了多少名學(xué)生?

          2)請補全頻數(shù)分布直方圖空缺部分,其中扇形統(tǒng)計圖中表示跳繩次數(shù)范圍135≤x155的扇形的圓心角度數(shù)為 度.

          3)若本次抽查中,跳繩次數(shù)在125次以上(含125次)為優(yōu)秀,請你估計全市28000名七年級學(xué)生中有多少名學(xué)生的成績?yōu)閮?yōu)秀?

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】如圖△ABC內(nèi)接于⊙O,,點上的動點,且.

          (1)的長度;

          (2)在點D運動的過程中,弦AD的延長線交BC的延長線于點E,問ADAE的值是否變化?若不變,請求出ADAE的值;若變化,請說明理由.

          (3)在點D的運動過程中,過A點作AH⊥BD,求證:.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】勾股定理神秘而美妙,它的證法多樣,其中的“面積法”給了李明靈感,他驚喜地發(fā)現(xiàn);當(dāng)兩個全等的直角三角形如圖(1)擺放時可以利用面積法”來證明勾股定理,過程如下

          如圖(1)∠DAB=90°,求證:a2+b2=c2

          證明:連接DB,過點DDFBCBC的延長線于點F,則DF=b-a

          S四邊形ADCB=

          S四邊形ADCB=

          化簡得:a2+b2=c2

          請參照上述證法,利用“面積法”完成如圖(2)的勾股定理的證明,如圖(2)中∠DAB=90°,求證:a2+b2=c2

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】把所有正偶數(shù)從小到大排列,并按如下規(guī)律分組:(2)、(46),(8,10,12),(14,16,18,20),…,現(xiàn)有等式Am=(i,j)表示正偶數(shù)m是第i組第j個數(shù)(從左往右數(shù)).如A2=(1,1),A10=(32),A18=(4,3),則A200可表示為(  )

          A.14,9B.1410C.15,9D.15,10

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】如圖,在四邊形ABCD中,EAB的中點,AD//EC,AED=B.

          (1)求證:AED≌△EBC;

          (2)當(dāng)AB=6時,求CD的長.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】如圖,P,Q是方格紙中的兩格點,請按要求畫出以PQ為對角線的格點四邊形.

          (1)在圖1中畫出一個面積最小的¨PAQB;

          (2)在圖2中畫出一個四邊形PCQD,使其是軸對稱圖形而不是中心對稱圖形,且另一條對角線CD由線段PQ以某一格點為旋轉(zhuǎn)中心旋轉(zhuǎn)得到.注:圖1,圖2在答題紙上.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】如圖 1,A-2,0,B0,4, B 點為直角頂點在第二象限作等腰直角△ABC

          1)求 C 點的坐標;

          2)在坐標平面內(nèi)是否存在一點 P,使△PAB △ABC 全等?若存在,直接寫出 P 點坐標,若不存在,請說明理由;

          3)如圖 2, E y 軸正半軸上一動點, E 為直角頂點作等腰直角△AEM, M MNx 軸于 N, OE-MN 的值.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】已知:如圖,一次函數(shù)yx+3的圖象分別與x軸、y軸相交于點A、B,且與經(jīng)過點C20)的一次函數(shù)ykx+b的圖象相交于點D,點D的橫坐標為4,直線CDy軸相交于點E

          1)直線CD的函數(shù)表達式為   ;(直接寫出結(jié)果)

          2)點Q為線段DE上的一個動點,連接BQ

          ①若直線BQ將△BDE的面積分為12兩部分,試求點Q的坐標;

          ②點Q是否存在某個位置,將△BQD沿著直線BQ翻折,使得點D恰好落在直線AB下方的坐標軸上?若存在,求點Q的坐標;若不存在,請說明理由.

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          同步練習(xí)冊答案