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        1. 【題目】觀察下列兩個等式:2﹣=2×+1,5﹣=5×+1,給出定義如下:我們稱使等式abab+1的成立的一對有理數(shù)a,b為“共生有理數(shù)對”,記為(a,b),如:數(shù)對(2,),(5,),都是“共生有理數(shù)對”.

          (1)數(shù)對(﹣2,1),(3,)中是“共生有理數(shù)對”的是   

          (2)若(m,n)是“共生有理數(shù)對”,則(﹣n,﹣m   “共生有理數(shù)對”(填“是”或“不是”);

          (3)請再寫出一對符合條件的“共生有理數(shù)對”為   ;(注意:不能與題目中已有的“共生有理數(shù)對”重復)

          (4)若(a,3)是“共生有理數(shù)對”,求a的值.

          【答案】(1)(3,)是“共生有理數(shù)對”;(2)是(3)(4,)或(6,)等;(4)a=﹣2

          【解析】

          (1)計算后,根據(jù)“共生有理數(shù)對”的定義判定即可;(2)根據(jù)(m,n)是“共生有理數(shù)對”可得m-n=mn+1,根據(jù)根據(jù)“共生有理數(shù)對”的定義即可證明;(3)根據(jù)“共生有理數(shù)對”的定義寫出符合條件的數(shù)對即可(注意:不能與題目中已有的共生有理數(shù)對重復);(4)根據(jù)“共生有理數(shù)對”的定義可得a-(-3)=-3a+1,由此即可求得a.

          (1)-2-1=-3,(-2) ×1+1=-1,-3≠-1,故(-2,1)不是共生有理數(shù)對;3-= ,3×+1=,故(3,)是共生有理數(shù)對;

          故答案為:(3,);

          (2)是.

          理由: -n-(-m)=-n+m,-n×(-m)+1=mn+1 ,

          ∵(m,n)是“共生有理數(shù)對”

          ∴m-n=mn+1,

          ∴-n+m=mn+1,

          ∴(-n,-m)是“共生有理數(shù)對”;

          (3)(4,)或6,等(答案不唯一,只要不和題中重復即可)

          (4)由題意可知,a-(-3)=-3a+1,

          解得a=

          練習冊系列答案
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          A.y3<y1<y2
          B.y3<y2<y1
          C.y1<y2<y3
          D.y2<y3<y1

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          100,﹣0.82,﹣30,3.14,﹣2,0,﹣2011,﹣3.1,﹣,2.010010001…,

          正分數(shù)集合:{    …}

          整數(shù)集合:{   …}

          負有理數(shù)集合:{    …}

          非正整數(shù)集合;{   …}

          無理數(shù)集合:{    …}.

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          (1)圖1中淘米水澆花所在的扇形的圓心角度數(shù)為__________________;

          (2)補全圖2;

          (3)求120名同學家庭月人均用水量的中位數(shù)和眾數(shù);

          (4)如果全校學生家庭總?cè)藬?shù)為3000人,根據(jù)這120名同學家庭月人均用水量,估計全校學生家庭月用水總量是多少噸?

          圖1

          圖2

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          (1)ODOE的位置關(guān)系是______;(2)EOC的余角是_______ .

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          (1)指出圖中∠AOD的補角和∠BOE的補角;

          (2)若∠BOC=68°,求∠COD和∠EOC的度數(shù);

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