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        1. 【題目】矩形OABC在直角坐標(biāo)系中的位置如圖所示,A、C兩點的坐標(biāo)分別為A10,0)、C0,3),直線BC相交于點D,拋物線y=ax2+bx經(jīng)過AD兩點.

          1)求拋物線的解析式;

          2)連接AD,試判斷△OAD的形狀,并說明理由.

          3)若點P是拋物線的對稱軸上的一個動點,對稱軸與OD、x軸分別交于點MN,問:是否存在點P,使得以點P、O、M為頂點的三角形與△OAD相似?若存在,請求出點P的坐標(biāo);若不存在,請說明理由.

          【答案】1y=-x2+x.;(2△OAD是直角三角形.(3)(5,0)或(5,-15

          【解析】

          試題(1)根據(jù)題意可得出點D的縱坐標(biāo)為3,代入直線解析式可得出點D的橫坐標(biāo),從而將點D和點A的坐標(biāo)代入可得出拋物線的解析式.

          2)分別求出OA、ODAD的長度,繼而根據(jù)勾股定理的逆定理可判斷出△OAD是直角三角形.

          3由圖形可得當(dāng)點P和點N重合時能滿足△OPM∽△ODA過點OOD的垂線交對稱軸于點P′,此時也可滿足△P′OM∽△ODA,利用相似的性質(zhì)分別得出點P的坐標(biāo)即可.

          試題解析:(1)由題意得,點D的縱坐標(biāo)為3,

          D在直線上,

          D的坐標(biāo)為(93),

          將點D9,3)、點A10,0)代入拋物線可得:

          解得:

          故拋物線的解析式為:y=-x2+x

          2D坐標(biāo)為(9,3),點A坐標(biāo)為(10,0),

          ∴OA=10,OD=,AD=

          從而可得OA2=OD2+AD2,

          故可判斷△OAD是直角三角形.

          3由圖形可得當(dāng)點P和點N重合時能滿足△OPM∽△ODA,

          此時∠POM=∠DOA,∠OPM=∠ODA,

          故可得△OPM∽△ODA,OP=OA=5,

          即可得此時點P的坐標(biāo)為(5,0

          過點OOD的垂線交對稱軸于點P′,此時也可滿足△P′OM∽△ODA,

          由題意可得,點M的橫坐標(biāo)為5,代入直線方程可得點M的縱坐標(biāo)為

          故可求得OM=

          ∵∠OP′M+∠OMN=∠DOA+∠OMN=90°,

          ∴∠OP′M=∠DOA

          ∴△P′OM∽△ODA,

          故可得,

          解得:MP′=,

          M的縱坐標(biāo)=

          ∴P′N==15,

          即可得此時點P′的坐標(biāo)為(5-15

          綜上可得存在這樣的點P,點P的坐標(biāo)為(5,0)或(5-15

          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】如圖,拋物線x軸交于點,點,與y軸交于點C,且過點.點P、Q是拋物線上的動點.

          (1)求拋物線的解析式;

          (2)當(dāng)點P在直線OD下方時,求面積的最大值.

          (3)直線OQ與線段BC相交于點E,當(dāng)相似時,求點Q的坐標(biāo).

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】中華文明,源遠(yuǎn)流長,中華漢字,寓意深廣.為傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,某中學(xué)德育處組織了一次全校2000名學(xué)生參加的漢字聽寫大賽.為了解本次大賽的成績,學(xué)校德育處隨機抽取了其中200名學(xué)生的成績作為樣本進(jìn)行統(tǒng)計,制成如下不完整的統(tǒng)計圖表:

          成績x(分)分?jǐn)?shù)段

          頻數(shù)(人)

          頻率

          50≤x<60

          10

          0.05

          60≤x<70

          30

          0.15

          70≤x<80

          40

          0.2

          80≤x<90

          m

          0.35

          90≤x<100

          50

          n

          頻數(shù)分布直方圖

          根據(jù)所給的信息,回答下列問題:

          1m=________n=________;

          2)補全頻數(shù)分布直方圖;

          3)這200名學(xué)生成績的中位數(shù)會落在________分?jǐn)?shù)段;

          4)若成績在90分以上(包括90分)為優(yōu)等,請你估計該校參加本次比賽的2000名學(xué)生中成績是優(yōu)等的約有多少人?

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】在矩形ABCD中,BC10cmDC6cm,點E、F分別為邊AB、BC上的兩個動點,E從點A出發(fā)以每秒5cm的速度向B運動,F從點B出發(fā)以每秒3cm的速度向C運動,設(shè)運動時間為t秒.若∠AFD=∠AED,則t的值_____

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,OA=AB,∠OAB=90°,反比例函數(shù)y=x0)的圖象經(jīng)過A,B兩點.若點A的坐標(biāo)為(n,1),則 k的值為______

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】在平面直角坐標(biāo)系中,拋物線y=﹣(xm2+4m0)的頂點為A,與直線x相交于點B,點A關(guān)于直線x的對稱點為C

          1)若拋物線y=﹣(xm2+4m0)經(jīng)過原點,求m的值.

          2)點C的坐標(biāo)為   .用含m的代數(shù)式表示點B到直線AC的距離為   

          3)將y=﹣(xm2+4m0,且x)的函數(shù)圖象記為圖象G,圖象G關(guān)于直線x的對稱圖象記為圖象H.圖象G與圖象H組合成的圖象記為圖象M

          ①當(dāng)圖象Mx軸恰好有三個交點時,求m的值.

          ②當(dāng)ABC為等腰直角三角形時,直接寫出圖象M所對應(yīng)的函數(shù)值小于0時,自變量x的取值范圍.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】如圖,在RtABC中,∠B90°,AB5cmBC7cm.點P從點A開始沿AB邊向終點B1cm/s的速度移動,點Q從點B開始沿BC邊向終點C2cm/s的速度移動,當(dāng)其中一點到達(dá)終點時,另一點隨之停止.點P,Q分別從點A,B同時出發(fā).

          1)求出發(fā)多少秒時PQ的長度等于5cm;

          2)出發(fā)   秒時,BPQ中有一個角與∠A相等.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】如圖,拋物線y=-x2+bx+c的頂點為C,對稱軸為直線x=1,且經(jīng)過點A3,-1),與y軸交于點B

          1)求拋物線的解析式;

          2)判斷ABC的形狀,并說明理由;

          3)經(jīng)過點A的直線交拋物線于點P,交x軸于點Q,若SOPA=2SOQA,試求出點P的坐標(biāo).

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】如圖1,拋物線M1y=﹣x2+4xx正半軸于點A,將拋物線M1先向右平移3個單位,再向上平移3個單位得到拋物線M2,M1M2交于點B,直線OBM2于點C

          1)求拋物線M2的解析式;

          2)點P是拋物線M1AB間的一點,作PQx軸交拋物線M2于點Q,連接CPCQ.設(shè)點P的橫坐標(biāo)為m,當(dāng)m為何值時,使CPQ的面積最大,并求出最大值;

          3)如圖2,將直線OB向下平移,交拋物線M1于點E,F,交拋物線M2于點GH,則的值是否為定值,證明你的結(jié)論.

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