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        1. 閱讀與探究:式子“1+2+3+4+…+100”表示從1開始的連續(xù)100個正整數(shù)的和,由于上述式子比較長,書寫不方便,為了簡便起見,可以將上述式子表示為
          100
          n=1
          n
          ,這里“∑”是求和的符號.例如“1+3+5+7+…+99”用“∑”可以表示為
          50
          n=1
          (2n-1)
          ,“13+23+33+…+103”用“∑”可以表示為
          10
          n=1
          n3

          (1)把
          6
          n=1
          n2
          寫成加法的形式是
          12+22+32+42+52+62
          12+22+32+42+52+62
          ;
          (2)“2+4+6+8+…+100”用“∑”可以表示為
          50
          n=1
          2n
          50
          n=1
          2n
          ;
          (3)計算
          5
          n=1
          (n2-1)
          分析:(1)根據(jù)題意變形即可;
          (2)根據(jù)新定義即可得到結(jié)果;
          (3)利用新定義變形后,計算即可得到結(jié)果.
          解答:解:(1)
          6
          n=1
          n2=12+22+32+42+52+62;
          (2)2+4+6+8+…+100=
          50
          n=1
          2n;
          (3)
          5
          n=1
          (n2-1)=12-1+22-1+32-1+42-1+52-1=1-1+4-1+9-1+16-1+25-1=50.
          故答案為:(1)12+22+32+42+52+62;(2)
          50
          n=1
          2n;(3)50.
          點評:此題考查了有理數(shù)的混合運算,弄清題中的新定義是解本題的關(guān)鍵.
          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

          請閱讀下列材料:
          問題:如圖1,在菱形ABCD和菱形BEFG中,點A,B,E在同一條直線上,P是線段DF的中點,連接PG,PC.若∠ABC=∠BEF=60°,探究PG與PC的位置關(guān)系及
          PG
          PC
          的值.
          小聰同學(xué)的思路是:延長GP交DC于點H,構(gòu)造全等三角形,經(jīng)過推理使問題得到解決.請你參考小聰同學(xué)的思路,探究并解決下列問題:
          (1)寫出上面問題中線段PG與PC的位置關(guān)系及
          PG
          PC
          的值;
          (2)將圖1中的菱形BEFG繞點B順時針旋轉(zhuǎn),使菱形BEFG的對角線BF恰好與菱形ABCD的邊AB在同一條直線上,原問題中的其他條件不變(如圖2).你在(1)中得到的兩個結(jié)論是否發(fā)生變化?寫出你的猜想并加以證明;
          (3)若圖1中∠ABC=∠BEF=2α(0°<α<90°),將菱形BEFG繞點B順時針旋轉(zhuǎn)任意角度,精英家教網(wǎng)原問題中的其他條件不變,請你直接寫出
          PG
          PC
          的值(用含α的式子表示).

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

          請閱讀下列材料:
          (1)問題:如圖1,在菱形ABCD和菱形BEFG中,點A,B,E在同一條直線上,P是線段DF的中點,連接PG,PC.若∠ABC=∠BEF=60°,探究PG與PC的位置關(guān)系及
          PG
          PC
          的值.
          (2)實驗與探究:延長GP交DC于點H,構(gòu)造全等三角形,經(jīng)過推理使問題得到解決.
          寫出上面問題中線段PG與PC的位置關(guān)系
          垂直
          垂直
          ; 及
          PG
          PC
          =
          3
          3

          (3)歸納與發(fā)現(xiàn):將圖1中的菱形BEFG繞點B順時針旋轉(zhuǎn),使菱形BEFG的對角線BF恰好與菱形ABCD的邊AB在同一條直線上,原問題中的其他條件不變(如圖2).你在(1)中得到的兩個結(jié)論是否發(fā)生變化?寫出你的猜想并加以證明.
          運用與拓廣:
          若圖1中∠ABC=∠BEF=2α(0°<α<90°),將菱形BEFG繞點B順時針旋轉(zhuǎn)任意角度,原問題中的其他條件不變,請你直接寫出
          PG
          PC
          的值(用含α的式子表示).

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源:第7章《銳角三角函數(shù)》常考題集(04):7.2 正弦、余弦(解析版) 題型:解答題

          請閱讀下列材料:
          問題:如圖1,在菱形ABCD和菱形BEFG中,點A,B,E在同一條直線上,P是線段DF的中點,連接PG,PC.若∠ABC=∠BEF=60°,探究PG與PC的位置關(guān)系及的值.
          小聰同學(xué)的思路是:延長GP交DC于點H,構(gòu)造全等三角形,經(jīng)過推理使問題得到解決.請你參考小聰同學(xué)的思路,探究并解決下列問題:
          (1)寫出上面問題中線段PG與PC的位置關(guān)系及的值;
          (2)將圖1中的菱形BEFG繞點B順時針旋轉(zhuǎn),使菱形BEFG的對角線BF恰好與菱形ABCD的邊AB在同一條直線上,原問題中的其他條件不變(如圖2).你在(1)中得到的兩個結(jié)論是否發(fā)生變化?寫出你的猜想并加以證明;
          (3)若圖1中∠ABC=∠BEF=2α(0°<α<90°),將菱形BEFG繞點B順時針旋轉(zhuǎn)任意角度,原問題中的其他條件不變,請你直接寫出的值(用含α的式子表示).

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源:第1章《解直角三角形》?碱}集(03):1.1 銳角三角函數(shù)(解析版) 題型:解答題

          請閱讀下列材料:
          問題:如圖1,在菱形ABCD和菱形BEFG中,點A,B,E在同一條直線上,P是線段DF的中點,連接PG,PC.若∠ABC=∠BEF=60°,探究PG與PC的位置關(guān)系及的值.
          小聰同學(xué)的思路是:延長GP交DC于點H,構(gòu)造全等三角形,經(jīng)過推理使問題得到解決.請你參考小聰同學(xué)的思路,探究并解決下列問題:
          (1)寫出上面問題中線段PG與PC的位置關(guān)系及的值;
          (2)將圖1中的菱形BEFG繞點B順時針旋轉(zhuǎn),使菱形BEFG的對角線BF恰好與菱形ABCD的邊AB在同一條直線上,原問題中的其他條件不變(如圖2).你在(1)中得到的兩個結(jié)論是否發(fā)生變化?寫出你的猜想并加以證明;
          (3)若圖1中∠ABC=∠BEF=2α(0°<α<90°),將菱形BEFG繞點B順時針旋轉(zhuǎn)任意角度,原問題中的其他條件不變,請你直接寫出的值(用含α的式子表示).

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