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        1. 探究規(guī)律:如圖1,已知直線mn,A、B為直線n上的兩點,C、P為直線m上的兩點.
          (1)請寫出圖中面積相等的各對三角形:______;
          (2)如果A、B、C為三個定點,點P在m上移動,那么無論P點移動到任何位置總有:______與△ABC的面積相等;理由是:______.
          解決問題:
          如圖2,五邊形ABCDE是張大爺十年前承包的一塊土地的示意圖,經(jīng)過多年開墾荒地,現(xiàn)已變成如圖3所示的形狀,但承包土地與開墾荒地的分界小路(圖3中折線CDE)還保留著,張大爺想過E點修一條直路,直路修好后,要保持直路左邊的土地面積與承包時的一樣多.請你用有關的幾何知識,按張大爺?shù)囊笤O計出修路方案.(不計分界小路與直路的占地面積)
          (1)寫出設計方案,并在圖3中畫出相應的圖形;
          (2)說明方案設計理由.

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          探究規(guī)律:
          (1)△ABC和△ABP;△PCA和△PCB;△ACO和△PBO;
          (2)△ABP,同底等高的兩個三角形的面積相等.

          解決問題:
          (1)連接EC,過D作EC的平行線DG交CM于點G,連接EG,EG就是所求的路,
          (2)∵DGEC
          ∴S△EDC=S△ECG∴S△EDC+SABCE=S△ECG+SABCE
          ∴路兩邊的面積相等.
          練習冊系列答案
          相關習題

          科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

          26、探究規(guī)律:如圖1,已知直線m∥n,A、B為直線n上的兩點,C、P為直線m上的兩點.
          (1)請寫出圖中面積相等的各對三角形:
          △ABC和△ABP;△PCA和△PCB;△ACO和△PBO
          ;
          (2)如果A、B、C為三個定點,點P在m上移動,那么無論P點移動到任何位置總有:
          △ABP
          與△ABC的面積相等;理由是:
          同底等高的兩個三角形的面積全等

          解決問題:
          如圖2,五邊形ABCDE是張大爺十年前承包的一塊土地的示意圖,經(jīng)過多年開墾荒地,現(xiàn)已變成如圖3所示的形狀,但承包土地與開墾荒地的分界小路(圖3中折線CDE)還保留著,張大爺想過E點修一條直路,直路修好后,要保持直路左邊的土地面積與承包時的一樣多.請你用有關的幾何知識,按張大爺?shù)囊笤O計出修路方案.(不計分界小路與直路的占地面積)
          (1)寫出設計方案,并在圖3中畫出相應的圖形;
          (2)說明方案設計理由.

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          科目:初中數(shù)學 來源: 題型:解答題

          探究規(guī)律:如圖1,已知直線m∥n,A、B為直線n上的兩點,C、P為直線m上的兩點.
          (1)請寫出圖中面積相等的各對三角形:______;
          (2)如果A、B、C為三個定點,點P在m上移動,那么無論P點移動到任何位置總有:______與△ABC的面積相等;理由是:______.
          解決問題:
          如圖2,五邊形ABCDE是張大爺十年前承包的一塊土地的示意圖,經(jīng)過多年開墾荒地,現(xiàn)已變成如圖3所示的形狀,但承包土地與開墾荒地的分界小路(圖3中折線CDE)還保留著,張大爺想過E點修一條直路,直路修好后,要保持直路左邊的土地面積與承包時的一樣多.請你用有關的幾何知識,按張大爺?shù)囊笤O計出修路方案.(不計分界小路與直路的占地面積)
          (1)寫出設計方案,并在圖3中畫出相應的圖形;
          (2)說明方案設計理由.

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          科目:初中數(shù)學 來源:2003年河北省中考數(shù)學試卷(解析版) 題型:解答題

          (2003•河北)探究規(guī)律:如圖1,已知直線m∥n,A、B為直線n上的兩點,C、P為直線m上的兩點.
          (1)請寫出圖中面積相等的各對三角形:______;
          (2)如果A、B、C為三個定點,點P在m上移動,那么無論P點移動到任何位置總有:______與△ABC的面積相等;理由是:______.
          解決問題:
          如圖2,五邊形ABCDE是張大爺十年前承包的一塊土地的示意圖,經(jīng)過多年開墾荒地,現(xiàn)已變成如圖3所示的形狀,但承包土地與開墾荒地的分界小路(圖3中折線CDE)還保留著,張大爺想過E點修一條直路,直路修好后,要保持直路左邊的土地面積與承包時的一樣多.請你用有關的幾何知識,按張大爺?shù)囊笤O計出修路方案.(不計分界小路與直路的占地面積)
          (1)寫出設計方案,并在圖3中畫出相應的圖形;
          (2)說明方案設計理由.

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          科目:初中數(shù)學 來源:期中題 題型:探究題

          探究規(guī)律:
              如圖1,已知直線m∥n,A、B為直線n上的兩點,C、P為直線m上的兩點.
          (1)請寫出圖中面積相等的各對三角形:__________.
          (2)如果A、B、C為三個定點,點P在m上移動,那么無論P點移動到任何位置總有: PAB與△ABC的面積相等;理由是:__________.
          解決問題:
               如圖2,五邊形ABCDE是張大爺十年前承包的一塊土地的示意圖,經(jīng)過多年開墾荒地,現(xiàn)已變成如圖3所示的形狀,但承包土地與開墾荒地的分界小路(圖3中折線CDE)還保留著,張大爺想過E點修一條直路,直路修好后,要保持直路左邊的土地面積與承包時的一樣多.請你用有關的幾何知識,按張大爺?shù)囊笤O計出修路方案.(不計分界小路與直路的占地面積)
          (3)寫出設計方案,并在圖3中畫出相應的圖形;
          (4)說明方案設計理由.

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