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        1. 【題目】許多數(shù)學(xué)題目都有多種解法,如題目:如圖,已知,∠MAN120°,AC平分∠MAN.∠ABC+∠ADC180°.求證:AB+ADAC

          某班第二學(xué)習(xí)小組經(jīng)過討論,提出了三種添加輔助線的方法,請(qǐng)你選擇

          其中一種方法,完成證明.

          方法一:在AN上截取AEAC,連接CE

          方法二:過點(diǎn)CCEAMAN于點(diǎn)E

          方法三:過點(diǎn)C分別作CEAN于點(diǎn)E,CFAM于點(diǎn)F

          【答案】見解析.

          【解析】

          AN上截取AEAC,連接CE,先證明ACE是等邊三角形,得出∠AEC60°ACECAE,再證明ADCEBC,得出ADBE,即可得出結(jié)論.

          證明:在AN上截取AEAC,連接CE,如圖所示:

          AC平分∠MAN,∠MAN120°

          ∴∠CAB=∠CAD60°,

          ACE是等邊三角形,

          ∴∠AEC60°,ACECAE,

          又∵∠ABC+ADC180°,∠ABC+EBC180°,

          ∴∠ADC=∠EBC,

          ADCEBC中,

          ∵∠DAC=BEC,∠ADC=EBC,AC=EC,

          ADCEBCAAS),

          ADBE,

          AB+ADAB+BEAE

          AB+ADAC

          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】如圖ABC中,∠ABC20°,外角∠ABF的平分線與CA邊的延長線交于點(diǎn)D,外角∠EAC的平分線交BC邊的延長線于點(diǎn)H,若∠BDA=∠DAB,則∠AHC=( 。┒龋

          A.4B.5C.6D.7

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】如圖,已知ABCBC邊上的垂直平分線DEBAC得平分線交于點(diǎn)E,EFABAB的延長線于點(diǎn)F,EGAC交于點(diǎn)G

          求證:(1BF=CG;(2AF=AB+AC).

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】如圖,一艘輪船以每小時(shí)40海里的速度在海面上航行,當(dāng)該輪船行駛到B處時(shí),發(fā)現(xiàn)燈塔C在它的東北方向,輪船繼續(xù)向北航行,30分鐘后到達(dá)A處,此時(shí)發(fā)現(xiàn)燈塔C在它的北偏東75°方向上,求此時(shí)輪船與燈塔C的距離.(結(jié)果保留根號(hào))

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】為進(jìn)一步促進(jìn)“美麗校園”創(chuàng)建工作,某校團(tuán)委計(jì)劃對(duì)八年級(jí)五個(gè)班的文化建設(shè)進(jìn)行檢查,每天隨機(jī)抽查一個(gè)班級(jí),第一天從五個(gè)班級(jí)隨機(jī)抽取一個(gè)進(jìn)行檢查,第二天從剩余的四個(gè)班級(jí)再隨機(jī)抽取一個(gè)進(jìn)行檢查,第三天從剩余的三個(gè)班級(jí)再隨機(jī)抽取一個(gè)進(jìn)行檢查…,以此類推,直到檢查完五個(gè)班級(jí)為止,且每個(gè)班級(jí)被選中的機(jī)會(huì)均等

          (1)第一天,八(1)班沒有被選中的概率是   ;

          (2)利用網(wǎng)狀圖或列表的方法,求前兩天八(1)班被選中的概率

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】如圖,△ABC中,CD是∠ACB的角平分線,CEAB邊上的高,

          1)若∠A=40°∠B=60°,求∠DCE的度數(shù).

          2)若∠A=m,∠B=n,求∠DCE.(用mn表示)

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】在RtABC中,ACB=90°,BE平分ABC,D是邊AB上一點(diǎn),以BD為直徑的O經(jīng)過點(diǎn)E,且交BC于點(diǎn)F.

          (1)求證:AC是O的切線;

          (2)若BF=6,O的半徑為5,求CE的長.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】如圖,在直角坐標(biāo)系中,ABC的三個(gè)頂點(diǎn)都在坐標(biāo)軸上,AB兩點(diǎn)關(guān)于y軸對(duì)稱,點(diǎn)Cy軸正半軸上一個(gè)動(dòng)點(diǎn),AD是角平分線.

          1)如圖1,若∠ACB90°,直接寫出線段ABCD,AC之間數(shù)量關(guān)系;

          2)如圖2,若ABAC+BD,求∠ACB的度數(shù);

          3)如圖2,若∠ACB100°,求證:ABAD+CD

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】1)如圖1,在平面直角坐標(biāo)系中,已知ABC的三個(gè)頂點(diǎn)的坐標(biāo)分別為A(-3,5),B(-2,1),C(-1,3).

          ①畫出ABC關(guān)于x軸的對(duì)稱圖形A1B1C1;

          ②畫出A1B1C1沿x軸向右平移4個(gè)單位長度后得到的A2B2C2;

          ③如果AC上有一點(diǎn)Ma,b)經(jīng)過上述兩次變換,那么對(duì)應(yīng)A2C2上的點(diǎn)M2的坐標(biāo)是

          2)請(qǐng)?jiān)趫D2用無刻度的直尺在圖中以AB為一邊畫一個(gè)面積為18的長方形ABMN.(不要求寫畫法,但要保留畫圖痕跡)

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