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        1. (說明:A、B、C三類題中只允許根據(jù)個人情況選做其中一類,多做的按得分最少的計算.)
          A類:小明的爸爸將平時生活中節(jié)儉下來的現(xiàn)金2萬元存入銀行,先存一個一年定期,一年后將本息自動轉(zhuǎn)存另一個一年定期,兩年后共得本息2.0808萬元.求存款的年利率是多少?(不考慮利息稅)
          B類:某農(nóng)場去年種植了10畝地的南瓜,畝產(chǎn)量為2000 kg,根據(jù)市場需要,今年該農(nóng)場擴大了種植面積,并且全部種植了高產(chǎn)的新品種南瓜,已知南瓜種植面積的增長率是畝產(chǎn)量的增長率的2倍,今年南瓜的總產(chǎn)量為60000kg,求南瓜畝產(chǎn)量的增長率.
          C類:某水果商場經(jīng)銷一種高檔水果,如果每千克盈利10元,每天可售出500千克,經(jīng)市場調(diào)查發(fā)現(xiàn),在進貨價不變的情況下,出售價格每漲價1元,日銷售量將減少20千克,現(xiàn)該商場要保證每天盈利6000元,同時又要使顧客得到實惠,那么每千克應(yīng)漲價多少元?
          分析:A類:設(shè)存款的年利率為x,根據(jù)年利率得出兩年的利息,進而得出等式求出即可;
          B類:設(shè)南瓜畝產(chǎn)量的增長率為x,則種植面積的增長率為2x,表示出今年的畝產(chǎn)量以及種植面積,進而得出等式求出即可;
          C類:設(shè)每千克應(yīng)漲價x元,根據(jù)題意利用每千克盈利×銷量=總盈利,進而得出等式求出即可.
          解答:解:A類:設(shè)存款的年利率為x,
          根據(jù)題意得出:2+2x+(2+2x)x=2.0808,
          解得:x1=0.02,x2=-2.02(不合題意舍去),
          即年利率為2%,
          答:存款的年利率為2%;

          B類:設(shè)南瓜畝產(chǎn)量的增長率為x,則種植面積的增長率為2x,
          根據(jù)題意得出:10(1+2x)×2000(1+x)=60000,
          解得:x1=0.5,x2=-2(不合題意舍去),
          答:南瓜畝產(chǎn)量的增長率為50%;

          C類:設(shè)每千克應(yīng)漲價x元,根據(jù)題意得出:
          (10+x)(500-20x)=6000
          即x2-15x+50=0,
          解得:x1=5,x2=10,
          ∵要使顧客得到實惠,
          ∴x2=10舍去,
          答:每千克應(yīng)漲價5元.
          點評:此題主要考查了一元二次方程的應(yīng)用,正確根據(jù)增長率得出等式以及利用每千克盈利×銷量=總盈利得出等式是解題關(guān)鍵.
          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          25、如圖,一個圓形街心花園,有三個出口A、B、C,每兩個出口之間有一條長60米的道路,組成正三角形ABC,在中心O處有一個亭子.為使亭子與原有的道路相通,需修三條小路OD、OE、OF,使另一出口D、E、F分別落在三角形的三邊上,且這三條小道把三角形分成三個全等的多邊形,以備種植不同的花草,
          (1)請你按以上要求設(shè)計兩種不同的方案.將你的設(shè)計方案分別畫在圖(a)、圖(b)上,并附簡單的說明;
          (2)要使三條小道把三角形分成三個全等的等腰梯形,應(yīng)怎樣設(shè)計?把方案畫在圖(c)上,并簡單說明畫法(不需證明);
          (3)請你探究出一種一般方法,使得D不論在什么位置,都能準確找到另外兩個出口E、F的位置,請寫明這個畫法.用圖(d)表示出來.
          (4)你在上圖中探索出的一般方法是否適用于正方形?請結(jié)合圖(e)予以說明;這種方法可以推廣到正n邊形嗎?

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          28、已知,AB∥CD,分別探討四個圖形中∠APC,∠PAB,∠PCD的關(guān)系.
          (1)請說明圖1、圖2中三個角的關(guān)系,并任選一個加以證明.
          (2)猜想圖3、圖4中三個角的關(guān)系,不必說明理由.
          (提示:注意適當添加輔助線吆!)

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          21、已知,在如下四個圖形中,AB∥CD,
          (1)下圖中∠P與∠A、∠C分別滿足關(guān)系
          ∠P+∠A+∠C=360°
          、
          ∠P=∠A+∠C
          ∠A+∠P=∠C
          、
          ∠C+∠P=∠A

          (2)請你說明:你是如何得到第三個關(guān)系的?

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          如圖,點P是菱形ABCD的對角線BD上一點,連接CP并延長,交AD于E,交BA的延長線于點F.
          (1)找出圖中與全等的三角形,并說明理由;
          (2)猜想三條線段PC、PE、PF之間的比例關(guān)系,并說明理由.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          精英家教網(wǎng)在課外活動時間,小王、小麗、小華做“互相踢毽子”游戲,毽子從一人傳給另一人就記為踢一次.
          (1)若從小麗開始,經(jīng)過兩次踢毽后,毽子踢到小華處的概率是多少?(用樹狀圖或列表法說明)
          (2)若經(jīng)過三次踢毽后,毽子踢到小王處的概率最小,應(yīng)確定從誰開始踢,并說明理由.

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          同步練習(xí)冊答案